武术教学中的素质教育

“素质教育”在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题。体育在素质教育中的强大作用已被教育界人士所重视。体育在学校教育中的地位正在不断提高。因此,学校体育在学生的素质教育中应如何发挥其应有的作用,武术教学做为学校体育之中重要内容如何贯彻素质教育是值是我们高校体育工作者探讨的课题。     

试论体育教学中的心理素质教育

学样体育教学改革的深入和实施,强化了学校体育教学对学生身心素质培养的任务。学生的心理素质对其他各方面的素质发展既有促进也有制约的作用。本通过多年来的实践教学,对体育教学中学生在心理上存在的问题和有关心理素质教育内容的探索。     

对于多媒体合理应用于体育教学的研究

随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育技术即多媒体参与到了体育教学中来,并成为了人们关注的焦点,同时它也成为了当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一。体育教学作为素质教育的重要组成部分,理应充分合理地运用这一先进的教学手段,提高教学质量,使学生的身体素质得到全面的发展,为终身体育打下坚实的基础,同时适应新课程对我们的教学要求。     

高职学生素质教育探析

本文对高职学生素质教育的内容进行了描述,分析了在高职学生中开展素质教育的必要性,结合笔者所在学校教学工作实际,提出和探讨了搞好高职学生素质教育的具体措施,对进一步做好学生素质教育工作具有一定参考作用。     

高职学生素质教育探析

本文对高职学生素质教育的内容进行了描述,分析了在高职学生中开展素质教育的必要性,结合笔者所在学校教学工作实际,提出和探讨了搞好高职学生素质教育的具体措施,对进一步做好学生素质教育工作具有一定参考作用.     

浅谈信息技术在体育教学中的作用

随着科学技术的迅速发展,现代化信息技术的不断进步,素质教育的不断深入,知识经济已成为当今社会的主要特征。随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,当今社会是信息技术占主导地位。现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学,体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,信息技术在体育教学中的作用越来越重要,同时我们也在寻求体育学科与信息技术之间的联系,使这种现代化教育手段能更好的为每一位体育教师服务,能为每一位学生提供学习上的帮助。     

多媒体CAI在体育教学中运用的现状与对策

多媒体信息技术的不断发展为学校体育教学运用多媒体CAI提供了技术上的支持,各级学校必须转变传统的体育教学思想,探索适应信息时代发展要求的体育教育模式,充分发挥CAI在体育教学中的辅助作用,同时社会、学校等各方面应加的在CAI建设方面的教育师资,为充分发挥其作用提供经济、技术上的支持,保证教学效果的最优化,促进学校体育的不断发展。     

三“思”而后“行”——信息技术与体育教学整合谈

信息技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到了良好的促进作用。下面分三部分,就信息技术在体育教学中的应用谈谈我的看法。     

让信息技术为体育教学服务

信息技术的运用,为学校体育室内教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,体育学科借助现代信息技术,利用网络的功能,整合、共享体育教学资源,是我们的当务之急。新课程要求在体育课教学中必须重视师生的互动性,体现“以学生发展为本”的理念,建立真正的民主、平等、     

克服厌学情绪 提倡快乐体育

受应试教育的影响,近些年,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,而在体育课上同样有了学生"厌学"的现象,且发展趋势越来越严重。所以,体育工作者对所面临的形势,应认真反思,认真研究体育教学改革;在由应试教育向素质教育转轨的新形势下,为体育教学改革提供了一个新视角。笔者在理论学习和实践中,认为快乐体育教学是治愈学生厌学的一剂良药,应大力推广快乐体育教学。     

试论高等学校体育教学质量的评估问题

一、评估意义 体育教学是学校体育工作的重要组成部分,也是体育教育的中心环节。体育教学的质量如何,对学校体育教育任务的完成起着十分重要的作用。因此,有计划地开展评估工作的研究和试点,对保证和提高体育教学质量将具有重大意义。 (一)有利于进一步贯彻执行《高等学校体育工作暂行规定》,为全面开展学校体育工作创造条件;     

体育专业大学英语素质教育创新模式研究

以体育专业大学生的大学英语素质教育为研究对象,运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法对我国体育专业大学生的大学英语素质教育的现状、问题以及创新模式进行了研究。研究认为:当前我国体育专业大学英语教学存在着教材缺乏专业性、教学时间缺乏灵活性、教学方法单一、教学观念落后等问题。今后我国体育专业大学英语应采取分级教学的创新模式,将体育教育专业、民族传统体育与运动训练专业、运动员进行分级教学,从而促使体育专业学生的大学英语素质得到根本性提高。     

21世纪上海市高校体育教学重点初探

本文作者通过自身实践,总结上课经验体会,并对部分高校体育教学内容,师资队伍的建设与组成进行初步探研,对高校体育发展提出初步设想：未来高校体育要想适应社会的需要,满足学生的需求,必须更新观念,增强体育场馆设施的建设与管理,加强师资队伍的建设,努力探索体育教育与素质教育相结合的教学途径,培养学生终身体育习惯,并着重加强在理论方面的指导。     

班主任工作中的情感教育

素质教育是21世纪的教育,在教育工作中推行情感教育是成功实现素质教育的有效手段。班主任工作中的情感教育是学生取得学业成功、学校最终实现教学成功的关键。良好的情感关系能积极推动班主任工作的顺利开展,同时对学生的身心健康发展以及人生观、价值观的形成和发展具有积极的意义。     

实施多媒体教学 提升初中体育教学实效

随着素质教育和新课程理念的逐步深入,现阶段的初中体育教学也逐渐受到教师和学生的重视。如何深化初中体育教学改革、提升教学成效已成为当前体育教师的重要目标。本文笔者从多媒体教学角度出发,就多媒体技术在提升初中体育教学的实效方面,浅谈一些看法和实践。     

基于SWOT方法的学生社团运行机制研究

高校学生社团建立于20世纪70年代末80年代初,近几年,随着高校教学体制改革和在校学生规模的增加,学生社团发展迅猛.作为学校显性课程教育的补充和延伸,由于其社团成员专业交叉性、团体活动的实践性、组织自身的社会性的特点而具有隐性教育功能.学生社团在校园建设中不可或缺,社团发展的优良对学生素质教育的发展有重要作用.运用SWOT方法对学生社团进行优势,劣势、机会和威胁分析,并在此基础上探讨学生社团的建设途径.     

试论快乐体育为课堂教学提供素质教育特质

本文简要论述了快乐体育理论的内涵本质,并根据体育教学改革与学生特点,探讨“创设情境及情境成功”教学法寓地课素质教育全过程,就教师牢牢把握堂素质教育阵地,学生“乐之学其用”进行了理论探求与教学实践。     

对专科学校体育课程建设的战略思考

1.绪论——我国专科学校体育现状几十年来,由于我国体育科学的落后,致使我们把真义的体育同娱乐竞技混为一谈。在学校体育中,热衷于搞运动技术教学,把体育变成了运动形艺教育.忽视了以提高学生体质为目的的体育方法教育,使学校体育走了不少弯路。随着我国体育改革的不断深入发展,新的体育观念从各个方面渗透到学校体育中,加之体育工作者不断地探索研究,以强身为目的,以     

信息技术在中职体育教学中的可视化研究

随着素质教育的不断地深入,追求教学质量,激发中职体育课堂教学的活力,是每个教师的共同愿望。本文笔者针对中职体育教学中信息技术运用的可视化进行初步探讨,希望通过多媒体辅助教学手段,使体育课堂教学更能吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,进而实现中职体育课堂教学的有效化,丰富课堂教学内容,扩大教学信息。     

新时期高职院校兼职班主任的工作体会

高职院校班主任作为学生素质教育的管理者与培养者,在学生成长过程中起着不可替代的作用,其工作直接影响到学校教育、教学质量以及学校今后的发展。本文结合笔者兼任班主任工作的情况,从专业教师兼职班主任的优势和欠缺两方面入手进行分析,对兼职班主任在高职院校的学生管理工作进行探讨,以期能最大限度地发挥高职院校兼职班主任的作用。