使计算机第二课堂适应“软件灰领”的角色需要

分析了计算机专业第二课堂与学生将来要面对的"软件灰领"角色需要之间的差距,指出进行专业性第二课堂教学是"作坊式"教育模式下解决这一困难最易切入的一个环节,并具体介绍了如何提高这一教学环节教学质量的综合措施.     

高中信息技术“三案教学”初探

在新课程理念下如何进行高中信息技术课堂的教学改革呢？如何实现课堂教学的高效率呢？本人认为，解决问题的关键是对教学环节的重构。作为一名普通高中的信息技术教师，我结合学校开展的这一课堂教学改革的实际情况，对高中信息技术“三案教学”这一课堂教学的新模式进行了探索与研究。所谓“三案教学”是指“预习案”、“讲学案”、“当堂检测案”三案的整合，以三案为载体组织教学，     

课外英语电影教学活动存在的问题及对策

在民办高校的英语第二课堂上开展英语电影教学存在一些认识和实践上的问题，如学生在第二课堂中的学习主体性体现不够、主动性不高、对通过看电影学习英语的认识不足、指导教师和学生对电影语言的学习及对主题的讨论不充分等。为解决这些问题，应对第二课堂中的电影教学活动加强管理，设立奖励学分制，明确教学任务和目标，实施分组教学，同时改进教学方法，通过“粗看＋精学”的方法，细致地学习电影语言。     

应用型本科“自动控制原理”课程改革及实践

针对应用型本科自动化专业的专业基础课“自动控制原理”,结合在教学科研中的实际经验,对课程体系、教学内容、教学方法、实践环节以及第二课堂科技制作等方面的建设进行了探索。开展了基于MATLAB的控制理论CAI教学及双语教学改革尝试等创新。教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极主动性,增强了学生分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力,而且进一步加深了对“自动控制原理”课程基本理论与基本概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

“发电厂电气部分”课程的有效教学模式研究

“发电厂电气部分”是南通大学电气工程及其自动化专业学生的一门重要的专业课程。授课对象为电力系统自动化方向的本一学生，该类学生通常具有较强的自学能力。通过对前续课程“电力工程”“电力系统分析”“电机学”的学习，对电力系统的工作原理、供配电网络的基本组成、同步发电机工作原理等有了初步的认识。但对于发电厂这一新对象没有直观认识，对现代电力工业的现状及特点缺乏了解。因此，在教学环节应注意将不同环节之间进行有效的衔接，利用多媒体等辅助教学手段和有效的教学模式使学生对发电厂这一抽象的概念有更为具体的直观了解，从而提升学生的学习兴趣，激发从事相关工作的积极性，同时为后续学习创新夯实基础。因此，分析“发电厂电气部分”课程的有效教学模式很有必要。     

构建“两多一统一”的分层次实践教学体系——以西安理工大学为例．

对高校实践教学的内涵进行了阐述,并结合西安理工大学的探索与实践,以培养个性化、多元化、高素质人才的理念为出发点,介绍了“两多一统一”的实践教学体系。“两多”指实践活动的多环节和具体环节中的多层次教学;“一统一”指实践模块与实践目标的统一。文中阐述了西安理工大学从实践教学目标体系、内容体系、保障体系三方面建立和完善这一实践教学体系的情况。研究和实践表明,在学分制的背景下,“两多一统一”的实践教学体系,使实践教学更加有效地展开,能够更好地满足社会对多元化人才的需求。     

运用媒体，优化英语口语教学

运用媒体资源可以优化英语口语教学，提高学生的“听、说”能力。过去的英语教学只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法。教师的教学形式只是一味地读、听录音、听写、背诵、检查等一系列环节，使学习人与人进行交流的工具——语言，成了枯燥的苦学。而现在，运用多媒体这一现代化的教学手段，     

8分钟课堂：聚焦《网页制作》教学现场

40分钟的课堂,我愿意将其分为8个教学环节,在这8个环节中,每个环节都有关键性的1分钟。如何能在这有关键性的8分钟内带动整个课堂教学,完成教学任务,实现教学目标？根据近几年的实践教学经验,我总结出一套应用于中职计算机《网页制作》课程的“8分钟模式”。     

注重学生个性发展努力培养高素质创新型人才

高校应树立“以人为本”的个性化教育理念，通过制定科学的人才培养方案、构建灵活的学分制管理体系、搭建合理的课程平台、深化教学和考核方法的改革、创建丰富的网络教学平台、充分发挥第二课堂作用，创造良好的人性化育人环境，注重学生个性发展，努力培养高素质创新型人才。     

基于网络的“计算机语言”课程教学改革研究

为了提高学生学习“计算机语言”课程的效果和积极性,本文针对“计算机语言”课程的各教学环节进行了研究。提出了在各个不同教学环节使用计算机网络资源进行辅助教学的方法,并对各个教学环节中网络资源的结构给出了详细规划。该研究成果对“计算机语言”课程建设和教学改革有深远的意义。