"单片机原理及应用"课程教学改革的探索

本文分析了"单片机原理及应用"课程教学中存在的问题.针对这些问题,以培养学生的实际应用能力为目标,从课程教学的内容更新、教学方式与教学手段改进以及实践性环节等方面进行探索,将这些方法应用到教学中,提高了学生分析、解决问题的能力,并取得了良好的效果.     

“单片机原理及应用”课程的CDIO教学模式探索

以CDIO三级项目教学理论为基础,结合黑龙江科技大学电气工程及其自动化专业课程体系结构及"单片机原理及应用"课程的特点,提出了一种结合传统教学模式和CDIO三级项目实践教学的教学方法。从教学体系构建、课程内容、教学方法、教学支撑体系及效果等方面进行了论述。     

以实践为主线的“单片机原理及应用”课程教学改革

在"单片机原理及应用"课程教学改革的实践中,针对目前理论和实践教学相脱节的现状,以流水灯的制作为课程教学主线,完成单片机应用系统的设计,并对课程考核方式等进行了改革和实践,提高了学生的创造能力、分析和解决问题的能力。     

“单片机原理与应用”教学改革探讨

在分析“单片机原理与应用”教学和实验过程中存在问题的基础上,探讨了该课程的教学改革方案,从案例教学、课外实践、开阔视野这5个方面进行了深入研究,以提高课程的教学质量,提升学生的综合素质。     

《单片机原理应用》课程教学改革与实践

本文针对<单片机原理及应用>教学的现状和教学改革的需要,紧扣"单片机基础-单片机基础应用-单片机系统设计"三个模块的递进式教学模式,从建立单片机课程体系、优选教学内容,强化工程实践、改进教学方法,更新教学手段等方面进行了一些理论研究和探索.通过几年的实践,学生的创新意识和创新能力有明显提高.该模式对工科类课程教学具有借鉴价值和示范作用.     

“单片机应用技术”课程教学改革与实践

分析了三峡大学电气信息类专业"单片机应用技术"课程教学现状及存在的问题,并针对这些问题提出了包括课程定位、课程体系、实践教学等方面的改革措施,切实提高学生运用单片机解决实际问题的能力。     

“数据库原理”课程教学改革探索与实践

对数据库原理课程教学中普遍存在的问题进行了探讨,分析了问题产生的原因,依据计算机专业课程的教学特点,提出了一套相应的教学改革方法和措施,并已付诸实施,提高了学生的分析设计和动手能力,取得了良好的教学效果。     

“单片机原理及应用”实验教学改革研究

实验教学是“单片机原理及应用”课程教学过程中的重要环节.针对“单片机原理及应用”课程实验教学中存在的问题,从实验室建设、实验内容调整和完善实验考核体系等方面进行了探索与改革.     

高职单片机课程教学改革的实践与探索

本文分析了目前高职单片机课程教学过程中夸在的两大普遍问题,提出了改革的必要性,并结合笔者所在学院正在进行的教改,提出了两个可行性的解决方案,提高了教学质量和教学效率.     

单片机课程教学改革及课程建设思路

针对单片机课程应用性和实践性强的特点,就单片机课程的课程体系、课程内容、教学模式、考核方式等方面的改革进行探索,同时提出了单片机课程的建设思路。     

单片机原理与应用课程实践教学改革

实践教学是单片机课程教学的重要组成部分.传统的实践教学模式多以MCS-51系列单片机为控制器,并且完成的实验多为验证性实验,在培养学生的动手能力与创新能力方面有一定的局限性.新的实践教学模式在更改理论授课主讲机型的基础上,以C8051F系列单片机为核心控制器,学生通过电路仿真、电路板焊接和程序烧写等实践操作,提高“真”动手能力,并大幅度缩小了理论授课与工程应用间的差距.     

“通信原理”课程教学改革探索

"通信原理"是电子信息工程的专业课,为提高教学质量,针对本课程实施了一系列教改探索与实践.通过融合启发式教学、研究式教学和实践性教学等多种教学模式与方法,对课程教学内容、思想观念、教学方式、实验教学以及考核方式等方面做出改革,提高了学生的自学能力和综合素质,同时也激发了学生的研究兴趣,增强了创新能力和实践动手能力.     

“通信原理”课程教学改革探索

“通信原理”是电子信息工程的专业课,为提高教学质量,针对本课程实施了一系列教改探索与实践。通过融合启发式教学、研究式教学和实践性教学等多种教学模式与方法,对课程教学内容、思想观念、教学方式、实验教学以及考核方式等方面做出改革,提高了学生的自学能力和综合素质,同时也激发了学生的研究兴趣,增强了创新能力和实践动手能力。     

“单片机原理及应用”课程实验教学改革

实验教学作为教学体系中的一个关键环节，在人才培养过程中起着重要的作用。本文从分析单片机实验教学的现状入手，提出改进单片机实验教学的方案，以进一步提高实验教学水平和教学质量，提高学生的学习兴趣、创新能力和综合素质。     

“三化”教学在单片机课程中的探索与实践

针对高职高专院校单片机课程学生理论基础薄弱和操作技能生疏的现状,笔者总结出以生活化的情境引导教学,以项目化的内容推进教学,以一体化的模式完善教学的三化理念,并在该理念的指导下,调整了教学主线和授课模式,涉及课程内容选取和优化考核体系等方面,使学生在掌握单片机应用技术的同时,提高分析问题和解决问题的能力。     

FPGA课程教学改革探索

针对FPGA课程在教学过程中遇到的问题,对理论教学内容和实践教学手段进行改革,将科研与教学贯通,形成科研、课程设计、毕业论文相结合的综合教学体系.通过FPGA实验平台构建信号与系统、数字逻辑电路等课程到集成电路、微电子系统设计的桥梁.同时,把产业界的需求引入教学平台,开拓了学生的思路和视野,提高了学生设计复杂数字系统的能力;此外,通过全国大学生电子设计竞赛的训练,极大地激发了学生的学习兴趣和创新意识,并取得了良好的教学效果.     

FPGA课程教学改革探索

针对FPGA课程在教学过程中遇到的问题,对理论教学内容和实践教学手段进行改革,将科研与教学贯通,形成科研、课程设计、毕业论文相结合的综合教学体系。通过FPGA实验平台构建信号与系统、数字逻辑电路等课程到集成电路、微电子系统设计的桥梁。同时,把产业界的需求引入教学平台,开拓了学生的思路和视野,提高了学生设计复杂数字系统的能力;此外,通过全国大学生电子设计竞赛的训练,极大地激发了学生的学习兴趣和创新意识,并取得了良好的教学效果。     

“数据库原理与应用”课程知识点融合教学改革探索

针对"高校数据库原理与应用"的特点,结合多年教学经验,分析"数据库原理与应用"教学中存在的特点及问题,提出多知识点融合的数据库教学法,详细说明了具体教学办法并给出了具体案例,获得了很好的教学效果。     

单片机教学新思路与实践模式探索

针对单片机课程实践性强的特点,本文在分析传统教学法存在的常见问题的基础上,结合教学工作实践,提出单片机教学改革的方法及措施.首先,从提高学生的学习兴趣出发,通过典型的实例演示,让同学们真正意识到学习这门课程的乐趣和实用性.其次,通过改进教学内容和教学方法,增加师生互动和学生互动,达到改善教学效果的目的.最后,通过改进实验教学和课程设计环节,增强学生的实践动手能力和创新精神.     

“传感器原理及应用”课程教学改革与实践

传感器作为信息获取的源头,是当前发展最快的技术之一,“传感器原理及应用”课程已成为当前测控技术与仪器专业以及相关的电子信息类专业的一门核心课程。为了充分反映传感器技术发展的最新成果,满足创新型、应用型人才培养对“传感器原理及应用”课程教学所提出的新要求,笔者分析了该课程的特点、教学目标和教学现状以及学生学习现状,对教学内容、教学手段和考核方法提出具体的改革措施,提高了学生的创新能力和自主学习能力。