高校内部校院两级教学管理体制改革探析

教学管理是高校管理工作的核心与基础。在实施校院两级教学管理体制中,学校与学院之间的责权利关系如何明确,如何更加有效地发挥各自管理效能,以提高教学管理的效率和效益,是在高校管理中应该考虑的问题。现以海南师范大学的校院两级教学管理体制的探索实践为例,对这种管理模式进行了探讨。     

浅谈新时期高校实践教学现状与对策

知识经济时代高校实践教学应客观地认识到其面临的现状和问题,积极寻找出加强实践教学的好方法。创新实践教学方式和强化实践教学管理,推动实践教学发展。     

新建本科高校加强教学管理的新途径——基于浙江树人大学教学信息员队伍建设的实践

全方位提高高校教学质量,离不开广大学生的积极参与;学生主体性发挥不够是制约我国高校教学管理的重要因素.浙江树人大学教学信息员队伍几年建设与改革的实践充分表明,新建本科高校要从思想观念,制度措施、组织建设、激励机制等方面着手,全方位推进,才能将教学信息员在教学管理中的作用发挥出来.     

新时期高校教学秘书人才培养现状分析

作为高校教学管理队伍中最基层管理人员的教学秘书,直接参与高校的教学管理,在高校教学管理中起着举足轻重的作用。在重视高校教学管理队伍建设的过程中,更要着力进行高校教学秘书的人才培养。做好高校教学秘书的人才培养工作对于高校教学管理的顺利开展具有重要的现实作用。     

基于AHP的高校体育专业教学管理评价指标研究

我国高等教育进入到内涵式发展时期,高校体育专业应以教学管理工作的提高来实现教学质量新的突破。通过对全国17所高校体育专业44名教学管理专家问卷调查结果分析,采用层次分析法(AHP)计算出高校体育专业教学管理评价指标权重,构建出高校体育专业教学管理评价指标,并提出高校体育专业教学管理评价指标的应用策略。     

硬件资源匮乏条件下单片机实践教学改革研究

针对部分高校单片机硬件条件相对匮乏,导致单片机实践教学质量下降的问题,提出虚拟仿真与开放实验项目相结合的思路,构建理论分析-虚拟仿真-硬件工程项目开发的教学模式,以提高学生的理论分析水平和实践能力。实践证明,该方法既取得了一定成效,也避免了硬件资源的浪费。     

工科院校实践教学的改革与创新

实践教学是高等学校教学的重要组成部分,做好高校实践教学的改革与创新,对高校管理而言,一要加强实践教学体系的改革与创新,二要进行实践教学内容的改革,三要加强实践教学培养途径的改革与创新,四要强化师资队伍建设,五要加强实践教学管理的改革与创新.     

马斯洛需要层次理论在高校教学管理工作中的运用

马斯洛的需要层次理论是西方经典的激励理论,把需要层次理论应用到高校教学管理中是高校管理工作的新突破,具有重要的理论指导意义,并且能够指导管理实践,从而促进我国高等教育的发展。高校教学过程是由高校教师和青年学生共同合作完成的一种教育活动,高校教师和学生都有自己的特殊需要及特点。在高校的教学管理中,如果管理者能够做到充分了解教师和学生的需要,尊重教师和学生的需要,满足教师和学生的合理需要,就可以最大限度地激发教师工作的积极性,提高学生学习的能动性,从而提高教学质量,增强高校办学的竞争力。     

论高校教学管理人员的素质要求与培养

高校教学管理人员作为高校教学与教学管理具体工作的实施者和执行者,在高校管理工作中起着承上启下、沟通内外的协调作用。教学管理工作特点决定了教学管理人员的素质要求,教学管理人员必须培养健康的心态、提升管理能力、打好文字功底、做好管理研究等工作。     

地方师范大学服务型教学管理队伍建设探析

教学管理工作是高校教学管理的中心工作,教学管理队伍是教学管理工作的主体,其整体结构和素质对提高教学管理水平与教育教学质量方面起着重要作用。阐述加强教学管理队伍的重要性,并在剖析广西师范大学教学管理队伍现状基础上,提出当前高校加强服务型教学管理队伍建设的具体对策和建议。     

工科类专业实验室开放探索

在工科类高校中,对学生的实际动手能力要求很高,然而传统的教学由于实验室有限,课程安排比较紧凑,造成了学生的实验课时较少,学生的实际动手操作能力低下。通过单片机实验室开放的实践得出实验室开放不仅强化了学生的理论知识,而且增强了学生的实际动手能力及团队合作精神,从而为科技创新选拔出了优良的科研人才,符合新时代应用型本科人才实践教学体系的要求。     

浅议高校基层教学管理人员的专业素质建设

高校教学管理人员的专业素质建设,是新时期高校教学管理工作的重要议题。基层教学管理人员因直接参与组织、安排各项教学工作,沟通师生之间和教师之间的关系而在高校教学工作中起着重要作用。本文对当前高校基层教学管理人员的专业素质现状及问题进行了分析,并就加强素质建设提出了相应建议。     

浅议高校基层教学管理人员的专业素质建设

高校教学管理人员的专业素质建设,是新时期高校教学管理工作的重要议题。基层教学管理人员因直接参与组织、安排各项教学工作,沟通师生之间和教师之间的关系而在高校教学工作中起着重要作用。本文对当前高校基层教学管理人员的专业素质现状及问题进行了分析,并就加强素质建设提出了相应建议。     

高校教学管理人员角色的偏失与弥补

有序高效的教学管理是促进教学活动顺利实施,实现人才培养目标的基本保障。高校教学管理工作事无巨细,服务对象多种多样,其复杂性决定了教学管理角色的多样性。教学管理者应当根据社会的期望和高校的职能,不断调整自己的角色,适应社会需求和办学目标。针对高校环境下部分教学管理人员未能正确认识和重视所扮演的角色,提高素质和能力,所出现的角色偏失,拟从教学管理人员所应承担的控制、组织角色,服务、协调角色和教育角色等方面阐述高校教学管理人员角色的内涵拓延及应努力的方向。     

电子实验中心开放实验室管理研究与实践

本文论述了电子实验中心实验室开放的必要性,结合地方高校电子实验中心的特点,阐述了开放实验室建设与管理的具体措施.针对开放实验室师资相对紧张与实验资源不足的问题,提出并实践了采用"金字塔"式的师资队伍结构以及校企结合共建实验室的发展战略.     

高等教育信息化背景下的考试改革探索

高等教育信息化已在全国各高校蓬勃发展,考试管理作为高校教学管理的一个重要组成部分必将迎来新的机遇和挑战。介绍了我国高校信息化发展的历程,分析了传统考试模式的弊端及现行管理模式的特点,结合信息技术对考试信息化改革进行了探讨。     

高校校院两级教学管理体制改革的探析

高校内部管理体制改革是高等教育改革的重要组成部分,建立校院两级教学管理体制的实质是对学校内部管理的责权利进行重新分配和调整。本文从分析高校实行校院两级教学管理体制改革的必要性出发,阐述了当前高校院校两级教学管理中的主要问题,提出了实行校院两级教学管理应注意的问题和保证校院两级教学管理体制改革有渤性的措施。     

环境工程专业的实践教学改革探讨

实践教学是高校环境工程专业培养应用型人才的重要环节.针对环境工程专业的实践教学内容安排与开出情况,分析实践教学存在的问题,并从现场教学,实验教学、岗位实习、课程设计、师资队伍建设、实践教学管理等方面进行教学改革探讨,提出完善环境工程专业实践教学体系的对策.     

高校校、院、系三级教学管理网络平台构建及应用

高校教学管理网络平台是一个复杂的应用系统,由于其功能的特殊性,不同等级、不同职能的教学管理职能部门和各个教学单位,在教学管理执行时都根据本单位的具体情况提出特殊的功能需求。结合湖北汽车工业学院教学实际情况对教学管理的运行模式进行分析,对高校校、院、系三级教学管理网络平台的整体框架进行了构建,编制出高校校、院、系三级教学管理网络平台及满足各方需求的信息共享渠道。     

美国大学校园信息化的发展、特点及启示——以中田纳西州立大学为例

美国中田纳西州立大学的校园信息化发展与实践,充分体现了“以促进学生的学习和发展为中心”的特点和“以全方位的信息化教学管理与服务为目标”的宗旨,其先进的经验和做法,对我国高校推进校园信息化建设、提高教学管理与服务水平具有启示作用。