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相似文献
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1.
函授教育中班主任管理浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等函授教育中的班主任是高等函授教育管理活动必不可少的组成人员,在学员与函授部门之间发挥着重要作用.提高函授教育质量,要想提高对函授学员的管理成效,必须加强班主任管理,加强班主任的自身修养,了解与尊重学员,帮助学员处理好两种关系,活跃班级生活,增强班级凝聚力,实现班级民主化管理,保证函授教学过程顺利实施.  相似文献   

2.
大学阶段是学生重新认识世界,审视自我,重塑价值现和自我的重要时期.班级是学生学习生活的基本单位.因此,如何妥善处理班级内部的各种关系,营造一个和谐的班级氛围,对于学生在校三年的各方面发展有着重要的意义.笔者是一位高职院校的辅导员、班主任,-直在思考建设和谐班级的一些方法,本文就这一问题展开讨论,以期能够对我国当前的高职班级管理提拱-点借鉴.  相似文献   

3.
职业学校推行班级自主管理是落实素质教育的重要举措,是实施主体性德育的途径与方法,是职校生德育由"他律"回归"自律"的有效手段,是职校管理尤其班级管理工作的革新方向.该项工作既关系到职校管理的水平与质量,也关系到每位职校生的切身利益.基于主体性德育理论和强化学生自主管理能力的要求,职业学校可以尝试建构班级自主管理操行模式.  相似文献   

4.
班主任是班级的教育者、组织者、领导者,班主任的工作影响着每一个学生的健康成长。随着现代教育技术的应用与发展,班主任班级管理也应跟上时代的步伐。充分利用现代化教育技术进行班主任班级管理工作,既能给班级管理注入新的活力,也能使班级管理信息化、数字化,从而能更好地掌握、分析班级情况,把班主任工作推向一个崭新的环境和高度。  相似文献   

5.
班级是学校进行教学与管理的基本单位,班级的和谐关系到校园的和谐,要构建和谐校园,首先必须构建和谐班级,班主任是班级最直接的管理者,而要使班级和谐,班主任要以身作则,言传身教,以情动人,以理服人,以丰厚的学识和高尚的人格教育影响学生,以道德良心熏陶感化学生,使他们勤奋学习,诚实做人.  相似文献   

6.
班级是学校的基本单位,学校由班级组成。学生在学校的学习和生活主要在班集体中进行。一个良好的班集体环境对学生的发展和教育都起到巨大的作用。班主任对班级的组织和管理的好坏对学校和学生来说无疑都是非常重要的。  相似文献   

7.
刘义凤 《中外电器》2010,(14):109-109
传统班级管理的最大弊端,就是班主任的核心地位。当班主任事必躬亲、大包大揽地处理班级事务时,学生非但不领情,反倒更反感。现在的中学生,自我意识很强,他们特别需要一个宽松、民主的交流平台,能尽情抒发自己的内心世界,得到来自同学、家长和老师的理解。为此,建立班级博客,搭建一个交流的平台,成为我班级管理中很重要的一项内容。  相似文献   

8.
薛静 《中外电器》2011,(6):111-111
班主任管的事情多如牛毛,要管学生的生活、学习、行为、情感等各个方面,在当今社会,仅靠传统的班级管理方式已经不能满足需要,而利用现代技术加强班级管理,可以实现班级量化管理、与学生以及家长进行有效沟通。因此现在很多班主任老师顺应时代的需要,不断学习,充分利用博客、QQ群、飞信等现代信息技术更好地完善班级管理工作。  相似文献   

9.
高职班主任作为高等学校教师队伍的重要组成,承担专业教育、班级日常管理、学生思想政治教育、学生职业发展规划等工作,对于我国高职教育可持续发展和高职学生健康成长有着极其重要的作用。  相似文献   

10.
班级是学校进行教学与管理的基本单位,班级的和谐关系到校园的和谐,要构建和谐校园,首先必须构建和谐班级,班主任是班级最直接的管理者,而要使班级和谐,班主任要以身作则,言传身教,以情动人,以理服人,以丰厚的学识和高尚的人格教育影响学生,以道德良心熏陶感化学生,使他们勤奋学习,诚实做人。  相似文献   

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