"演讲与口才"课程主体性教学改革初探

"演讲与口才"是一门实践性很强的课程,能否发挥学生的主体作用,激发学生的参与热情是决定教学成败的关键.笔者结合多年来"演讲与口才"课程的教学实践与心得,从创设教学情境、营造和谐氛围、设计教学环节、实施激励教学等方面入手,对"演讲与口才"课程主体性教学的内涵和教学环节、教学方法的实现进行探索.     

高职院校《电视技术》课程改革的探索与实践

结合深圳职业技术学院国家示范性建设院校优质核心建设课程《电视技术》教学的改革实践,介绍该课程的理论教学、实践教学、工学结合、考核方式等内容和方法的改革与探索,以及教材建设与改革成效等内容。     

语料库语言学在英语教学中的运用

随着信息技术的进步,语料库语言学为英语教学带来了教学理念、教学方法和教学模式的变革。通过分析词语搭配原理对意义形成的启示,探讨语料库语言学对词汇教学的作用;通过分析"意义"与"形式"的关系、"规定性"与"描述性"的区别,论述语言"自然发生数据"对语法教学的指导意义;通过分析语言搭配的"语义韵"特征,探讨语料库语言学在翻译教学、文学教学及教学法等领域的运用。     

"移动通信原理与应用"双语教学的研究性教学实施研究

通过对"移动通信原理与应用"教学内容、教学目标及知识单元体系的分析,结合双语教学的主要目标及研究性教学相关理论,对"移动通信原理与应用"双语教学的研究性教学实施方案进行了详细阐述,分析了研究性教学的特点、研究性教学方案的设计思路以及本课程研究性教学的主要教学方式,最后给出该教学方案的教学效果及结论.     

"微机原理与接口技术"教学改革探讨与实践

本文对"微机原理与接口技术"课程教学中存在的问题进行深入分析,提出"工程实例"教学法,为提高"微机原理与接口技术"课程教学的质量、解决课程教学中所存在的问题进行探索与实践.     

康佳智能电视推动公平教学 “黄冈助学”助力学子圆梦

正日前,康佳启动"康佳电视关爱留守儿童两广行",带着康佳8核极智4K电视和"黄冈助学"进入广东、广西、江苏地区,为学校和莘莘学子送去科技和知识,更借助于智能电视的发展,云教育视频的丰富、互动教学的升级,让教学变得更精彩。康佳本次"带着黄冈去助学"岁末助学活动,为英德市英德中学、英德市第一中学以及广西田东县田东二中初中部,各捐助1台8核4K电视和4台"黄冈助学"功能的8核     

高职院校“计算机网络基础”课程教学改革与实践

从教学目标与内容、教学方法与手段两个方面,对高职院校"计算机网络基础"课程进行一系列教学改革的探索与实践,包括采用多媒体动画的教学手段、采用类比的教学手段、采用理论与实际紧密结合的教学手段、采用双语教学的教学手段等。     

大学工科"高等数学"课程教学中的几个问题

本文结合大学工科"高等数学"的教学实践,对于目前"高等数学"课程教学中存在的一些问题,以极限理论、级数理论、一致连续与一致收敛概念内容的讲授为例,提出了在难度适当与理论联系实际原则下,改善与加强"高等数学"课程中教学的一些方法.同时结合华北电力大学的教学实践,对改变后的教学计划实施的可能性给予了说明,以期能够为提高大学工科"高等数学"课程教学水平提供一些建议.     

“分子生物学与基因工程”教学方法改革与探索

"分子生物学与基因工程"是生物科学相关专业本科教学中最重要的核心课程之一。以教学目标设定、教学方法与手段改革(引入合作性、探究式、开放式教学)等方面为突破口,围绕学生创新能力培养的终极目标对应用型本科院校如何开展"分子生物学与基因工程"理论教学进行了改革与实践,以期为同类教学提供参考。     

"计算机硬件技术"重点课程建设研究

全面介绍了上海电力学院"计算机硬件技术"重点课程的建设情况,文中着重阐述了本课程的性质与建设目标、教学队伍建设、课程体系结构与教学内容、教学条件、教学方法和手段、考核体系、教学管理等,对"计算机硬件技术"教学与管理有一定的指导作用.     

"综合布线工程技术"课程教学改革探索与实践

针对高职"综合布线工程技术"课程的教学现状,从课程教学标准、教学方法、教学考核等方面对"综合布线工程技术"课程教学改革进行探索与研究.     

信息与计算科学专业“算法分析与设计”研究性教学探索

"算法分析与设计"是一门集应用性、创造性、实践性于一体的综合性极强的课程。结合多年的教学经验,从信息与计算科学的专业特色出发,总结了"算法分析与设计"教学的一般过程,阐述了在该课程教学中引入研究性教学的重要性,以及在研究性教学的基本理论和方法指导下对"算法分析与设计"的研究性课堂教学进行探索。     

"电机与拖动"教学改革的研究与实践

"电机与拖动"是一门理论性,实践性都很强的电气专业基础课.本文分析了目前"电机与拖动"教学中存在的具体问题,强调了学生在学习中的主体作用,提出了提高学生兴趣和提高学生学习主观能动性的方法;然后从教学方法、教学手段、教学内容、实践教学、教学评价等方面对"电机与拖动"课程的教学改革进行了深入探讨.     

“基因工程实验技术”教学改革与探索

"基因工程实验技术"是生物科学相关专业本科教学中最重要的核心课程之一。以实验教学目标与项目设置、教学方法与手段改革(引入合作性、探究式、开放式教学)等方面为突破口,围绕学生创新能力培养的终极目标对应用型本科院校如何开展"基因工程实验技术"教学进行了改革与实践,以期为同类教学提供参考。     

高职、中职"电工基础"教学差异性研究

本文主要讲述了差异性教学的内涵,高职,中职"电工基础"差异性教学的必要性和差异性教学程序,并通过与项目化教学方式对比,对高职、中职"电工基础"教学差异性进行研究.     

"框图"教学模式在"工程水文学"教学中的应用

本文针对高等院校水利工程类专业的培养目标及"工程水文学"课程教学内容的特点,结合多年的教学实践和探索研究,提出了"框图"教学模式的特点、意义及表示方法,并通过"工程水文学"教学中的应用实例,进一步说明了"框图"教学模式的设计方法与教学程序.该模式不仅对从事水文教学的同行具有借鉴意义,对其他有关课程的教学改革同样具有参考价值与应用前景.     

“电磁场与电磁波”课程教学探讨

"电磁场与电磁波"是通信工程专业的重要基础课程。在分析课程特点的基础上,从围绕一条线展开教学、教学中结合实际应用、多媒体与板书相结合、健全考核机制等方面对"电磁场与电磁波课程"教学进行讨论,通过实践证明这些方法可以有效地提高教学质量。     

“互换性与技术测量”课程启发式教学的改革与实践

"互换性与技术测量"内容量大而学时不断压缩的特点,根据教学任务从教学实践出发,研究启发式教学在"互换性与技术测量"课程中的应用,提出了6种启发式教学方法,配合相应的教学手段和教学模式,从而实现对"互换性与技术测量"课程教学改革的尝试,为提高教学质量、培养学生学习兴趣和实际应用能力提供帮助。     

“分析化学”理实一体化教学改革探索与实践

根据"教、学、练、做"一体化教学理念对高职高专院校"分析化学"一体化教学进行了探索与实践。结合"分析化学"课程本身的特点和现有的教学条件制定了理实一体教学计划和内容,对原有的教学体系进行调整,在实践中不断探索理实一体化教学在"分析化学"授课中的应用,并对该课程教学改革前后的教学过程及教学效果进行了对比并加以分析。实践表明,"分析化学"理实一体教学对于提高学生学习积极性和学习的效果有一定的促进作用。     

中学地理课程中的图像系统

本文对中学地理课程中的各种图像进行了系统而又较全面的研究与总结,并建立了图像系统的概念.根据理论与实践相结合的原则,把图像系统分为14个类型,统计了每一类型在教材和教学地图册中的图幅.分析了各类型图幅的多少与教材内容的关系.然后闸述每一类型的特征.希望有助于提高地理教师的认识水平,加强图像系统的教学.