基于建构主义的多媒体教学资源学习平台设计与实现

本文在分析建构主义理论的基础上,对学生、资源和教师等多媒体教学资源学习平台要素进行了详细的设计,对多媒体教学资源的实现进行了阐述。     

多媒体教学调查与分析

以武汉大学水质工程和水务工程系学生作为研究对象,对其多媒体课堂教学情况进行了调查和统计,从多媒体教学方法和课件等方面对多媒体教学的利弊进行了分析,提出了改进多媒体教学的方法.     

“电路分析”多媒体教学软件系统设计

针对军械工程学院"电路分析"课程资源分散、利用效率低、虚拟仿真改进授课质量受限制等问题,设计了"电路分析"课程多媒体教学软件系统,由课程标准、知识杂烩、课程内容、测试考核、成果展示五部分构成,重点对课程内容相关的教学资源进行了整合优化加工处理,并基于Delphi来开发"电路分析"课程多媒体教学软件系统,为适应新形势下的教学任务和要求,打造军队级优质课奠定良好的基础。     

浅析高职英语教学中的多媒体教学模式

在这个信息飞速发展的时代,多媒体教学已经成为了一种新型的辅助教学手段,它拥有传统教学模式无法比拟的优越性,在高职英语课堂上起着重要的作用,在高职英语课堂上,运用多媒体教学模式进行高职英语教学,不仅激发了学生学习的积极性,而且提高了学生的自学能力,同时也促进了高职英语教师的综合素质,从而丰富了教学的信息资源。但是,目前的多媒体教学模式还是存在着一定的问题,这些问题主要存在于一些教师的制作课件水平有待提高,存在着过分依赖多媒体教学模式,把那些书本知识按部就班地搬到多媒体屏幕展示上来,甚至一味地操作多媒体这个载体,不再拥有曾经传统教学的教师与学生之间的交流。因此要积极地探索解决的办法。本文分析了多媒体教学模式对高职英语教学的影响、存在的不足,进而提出了解决问题的方法。     

“道路勘测设计”课程多媒体教学的实践与探讨

本文结合＂道路勘测设计＂课程多媒体教学的特点,指出了本课程在多媒体教学中存在的问题,并对其多媒体教学的方法进行了探讨,给出了有益于教学的方法和建议,从而使多媒体教学能够取得良好的效果。     

“道路勘测设计”课程多媒体教学的实践与探讨

本文结合"道路勘测设计"课程多媒体教学的特点,指出了本课程在多媒体教学中存在的问题,并对其多媒体教学的方法进行了探讨,给出了有益于教学的方法和建议,从而使多媒体教学能够取得良好的效果。     

高职生物多媒体教学资源库建设方法研究

因为科学技术的不断地进步与发展，使得我们在进行教学的过程中，需要对现有的资源做到有效地整合及应用，并且建立相应的教学资源库对这些教学资源进行管理，使得在使用的时候能够发挥出其相对应的作用。本文主要是对高职生物多媒体教学过程中的一个资源库进行建立，使得这些资源能够得到有效地分享与使用。在对资源库进行建立过程中，不仅要对教学的视频及教学过程中所使用的案例包括进来，还需要对教学过程中产生的成果加以包含，在高职生物教学中，能够建立起一个多媒体教学资源库，是为了将高职生物教学中的所有多媒体资源进行汇集起来，便于教师在以后的教学中再次对其进行利用。     

浅谈多媒体教学软件的制作与课堂教学

简述了多媒体教学软件制作的必要性和重要意义,讨论了制作多媒体教学软件的技术原则和技术要求、特点,并对多媒体教学软件的课堂教学进行了一些有益的探讨。     

优化多媒体教学手段，提高课堂应用能力

随着信息技术的快速发展,多媒体教学手段进入到课堂教学已成为必然。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习的兴趣,使课堂教学效率得到了明显提高。但另一方面,作为一种新兴事物,教师在多媒体教学手段使用过程中,往往是把其作为一种简单的教学手段,而忽略了它的资源作用,所以只能起到事倍功半的教学效果,主要表现在以下几个方面。     

如何利用多媒体优化语文教学

随着科学技术的高速发展,多媒体技术作为一种新型的教学手段,以其富有感染力的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段和人机互动的特点脱颖而出,多媒体课件也如雨后春笋般不断地丰富起来,在初中语文的教学课堂上发挥着越来越重要的作用。多媒体教学手段的引入,改变了传统的注重认知、灌输、封闭的语文课堂教学模式,从而使课堂教学更具感染力、直观性和启示性。教师通过对传统和多媒体教学资源及教学行为进行有机整合,可以大大提高课堂教学效率和质量。     

电工技术多媒体课件的制作

分析了网络教学对网络多媒体教学课件的要求,针对这些要求,提出了制作电工技术网络多媒体教学课件的原则,并通过制作电工技术多媒体教学课件,对制作电工技术网络多媒体教学课件的方法阐述了自己的见解.     

地方高校多媒体教学存在的问题与对策分析

以嘉应学院为例,通过问卷调查对地方高校多媒体教学的现状进行分析研究,提出当前地方高校多媒体教学有待进一步普及、多媒体教学设备与环境有待进一步优化、多媒体课件质量与多媒体教学运用技巧有待提高等问题,建议地方高校应注重教师多媒体教学技术培训、及时维护和更新多媒体设备、建立多媒体教学保障体制等以促进多媒体教学整体水平的提高。     

对高等学校多媒体教学手段应用的反思与探索

多媒体技术在高等学校教学中的应用越来越普遍,对于提高教学质量、教学效率,创设教学情景和优化教学环境起到了非常重要的作用,但是多媒体技术同样是一把"双刃剑",具有两面性.本文对多媒体教学相对于传统教学方式的优势进行论述,分析了目前高校中多媒体教学存在的四大误区,提出了改善和提高多媒体教学的方法与途径,对于目前高校多媒体教学实践和改革具有重要的参考价值.     

多媒体课件的制作与教学应用

以多媒体信息技术为核心的多媒体教学已经在高校的课堂教学过程中得到普及,本文从制作多媒体课件应遵循的基本原则、制作多媒体课件的具体过程、多媒体教学的过程与方法等方面对多媒体信息技术与课程相结合的教学模式进行了探讨,并提出了多媒体教学未来的发展趋势.     

电工技术多媒体课件的制作

分析了网络教学对网络多媒体教学课件的要求,针对这些要求,提出了制作电工技术网络多媒体教学课件的原则,并通过制作电工技术多媒体教学课件,对制作电工技术网络多媒体教学课件的方法阐述了自己的见解。     

浅析高中物理多媒体教学的利与弊

随着多媒体技术的迅猛发展,信息技术已被广泛应用到教学实践之中。高中物理的多媒体教学既丰富了教学内容,也极大提升了高中物理教学实践的实效性。但是,由于部分高中物理教师对多媒体及物理学科自身特点的认识不足,也导致了多媒体教学应用过度的现象,在一定程度上也阻碍对学生实践能力、创新能力的培养,阻碍了高中物理教学质量的提高。本文就高中物理多媒体教学中存在的利弊进行了客观分析,并就应用原则进行了浅显阐述。     

对高等学校多媒体教学手段应用的反思与探索

多媒体技术在高等学校教学中的应用越来越普遍,对于提高教学质量、教学效率,创设教学情景和优化教学环境起到了非常重要的作用,但是多媒体技术同样是一把“双刃剑”,具有两面性。本文对多媒体教学相对于传统教学方式的优势进行论述,分析了目前高校中多媒体教学存在的四大误区,提出了改善和提高多媒体教学的方法与途径,对于目前高校多媒体教学实践和改革具有重要的参考价值。     

高职高专多媒体课堂教学现状的调查与分析

多媒体课堂教学作为一种有效的教学手段被高校广泛应用。但在实际中,多媒体课堂教学既有很大优势,亦存在着不足。以扬州工业职业技术学院(以下简称"我院")作为研究对象,对多媒体课堂教学情况进行调查,着重分析目前高职院校多媒体教学普遍存在的问题,为高校教师进行多媒体教学的优化设计及多媒体教学策略研究提供依据,为已有的多媒体教学的改进提供事实依据,不断提高多媒体教学的效果。     

多媒体课堂教学特点探讨

总结了叙述准确、课前“黑板“、效率提高、图文并茂是大学多媒体教学的四个基本特点.指出黑板教学方式的多媒体简单移植容易出现由于教学节奏加快影响学生接受知识程度等问题.从教学内容的组织、备课、讲课等环节对多媒体教学进行了探讨,提出了提高多媒体教学质量的基本措施.     

多媒体课堂教学特点探讨

总结了叙述准确、课前"黑板"、效率提高、图文并茂是大学多媒体教学的四个基本特点.指出黑板教学方式的多媒体简单移植容易出现由于教学节奏加快影响学生接受知识程度等问题.从教学内容的组织、备课、讲课等环节对多媒体教学进行了探讨,提出了提高多媒体教学质量的基本措施.