著名企业应当是规范市场经济秩序的模范--德力西集团总裁助理、打假办主任包秀锡一席谈

整顿和规范市场经济秩序无疑是一场利国利民的壮举,它不仅仅是质监、工商、税务、公安等执法部门的重中之重,也是企业的重中之重.尤其是国家著名大型企业,更应当是整顿和规范市场经济秩序的模范.10年前,温州曾是浙江省假、冒、伪、劣产品的重灾区,声名狼藉.10年后的今天,温州已是名闻海内外的经济发展亮点.十年巨变,让温州明白了一个道理,温州经济完全是"整顿"出来的,是"规范"出来的.     

以科学为杠杆,撬动三峡工程的潜力

O前言 水电站所用的资源是水,来水时空分布的不均匀性、不确定性既涉及到防洪安全、泥沙淤积,又涉及到效益等各个方面.对于单一目标的电站是如此,多目标的水利水电枢纽也是如此,当然对于梯级电站则更是如此.因此,在对规律的认识和把握不充分的情况下,留有充分的余地是必然的选择.余地,也就意味着潜力.挖掘潜力的前提是对规律的认识和把握,途径是科学,即科学预测、科学调度、科学管理,还要解放思想,积极探索.     

优化资源配置强化科学管理——南通大学建设节约型高校工作纪实之二

节能是各级政府、部门、军队、学校、企事业单位在社会经济发展中的重要工作内容.高校培养的是促进社会发展的各种人才,他们是引领社会发展的重要力量,代表先进文化的前进方向.因此,构建节约型高校,不仅是培养具有很强的节约意识和能力的高水平人才,而且通过高校节能的表率和示范作用,有效地推动社会节能工作的开展.实现全社会节约资源,保护环境、保护生态和可持续发展的目标.所以,高校节能不仅是学校自身建设的需要,更是一种社会责任.     

以教为荣 甘为人梯

新时期赋予高校辅导员新的角色定位.辅导员是大学生人生发展的导航人、学习成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护人、教学科研的承担者.辅导员必须要有强烈的责任感、高尚的职业道德,热爱学生、关心学生,这是做好班级工作的前提.讲究艺术性是当好辅导员、做好学生教育工作的关键.     

企业人才的"识"与"用"

目前"以人为本"的管理成为现代企业管理中最热门的话题,成为众多成功企业经营者的管理核心.人是能动的,是企业可用两大基本资源之一,是最主要的战略资源.开发企业人力资源,挖掘、造就人才,发挥人才的最大潜力,关系到企业的兴衰成败,关系到企业人心的聚散向背.常常听到一些企业领导或一些基层干部抱怨: "我们单位人员素质低,人才难觅."这种情况在某一单位或许是事实,但就普遍而言,或许有着一个人才观念的问题.做好识人、知人、用人、造人,这对凝聚人心,调动各种积极因素起到举足轻重的作用.那么,如何开发企业的人力资源?笔者认为认识人才是开发的前提,用好人才是开发的目的,造就人才是开发的途径.     

关于值班员如何做好巡检工作的几点思考

安全是电力企业工作的重要主题.影响电厂安全运行的因素很多,其中落实好运行值班的工作票制度、操作制度、交接班制度、设备巡回检查制度、设备定期轮换与试验制度是保证电厂安全运行的关键环节,运行值班员遵守和严格执行各项规章制度是做好运行值班工作的前提.对水电厂来讲,巡回检查工作是机电运行值班中不可缺少的一部分. 1 巡回检查是对员工职业素养的磨练 在水电厂执行巡回检查工作的人员当中,很大一部分是刚毕业的大学生,缺乏实际工作经验.这项看似简单、程式化、重复化的巡回检查工作,是对刚参加工作的年轻人的一种很好磨练.     

台灯的设计

台灯是装饰性灯具,种类繁多,造型各异,配用的光源也比较多,有普通白炽灯、U形或螺旋形一体化节能灯、PL灯管、FML灯管等等.目前,对台灯的基本要求是:安全、寿命长、健康照明、无辐射危害.台灯比较显著的特点是:适宜室内使用、操作使用方便.     

加强实验室规范化管理提高教学服务质量

实验教学是理科教学的重要环节,实验室是以服务育人为己任的,服务应当是和谐的.规范的操作程序是软件,优良的器材是硬件,两者的完美结合是实验室的坚固基石.为此需要从教学实验设备的使用、管理、维修和保养等环节加强规范化管理.     

浅谈《机械制图》中点线面的教学方法

空间想象力的培养和提高是制图教学中的主要任务之一,也是图学教育工作者普遍研究的一个重要课题.点、线、面的投影是培养空间思维的关键内容.而且,这部分内容也是学习几何体以及后续章节的基础,因此,必须加强点、线,面的投影教学.本文从三个方面阐述了使学生学好这部分内容的教学方法.     

浅谈中职校学生英语阅读能力的培养

随着我国改革开放的深入,英语作为国际通用语言越来越受到重视.当今的社会是信息的社会,直接阅读英语书籍、报刊杂志是获得信息的主要途径.阅读是听、说的关键,阅读能力的提高可促进英语听、说、写等能力的全面发展.因此,在学生学习英语的过程中,培养良好的阅读能力对于学好英语具有重大意义.本文就如何培养中职校学生的阅读能力提出了几种教学方法,实践证明,这些方法是有效的.