大学生父母教养方式与职业倾向的关系研究

大学生就业市场的竞争愈演愈烈,大学生能否找到一份适合自己的工作已经成为大学生在就业过程中的一个焦点问题。本文通过对大学生父母教养方式与职业类型倾向的关系研究,探讨影响大学生的职业倾向因素,深化该领域的实证研究并为大学生实际择业提供指导意见。本研究选取大三、大四年级学生450人为被试,运用父母教养方式评价量表、Holland职业倾向量表考察了大学时父母教养方式、职业倾向的状况以及二者之间的关系,结果表明:大学生父母教养方式、职业倾向在性别方面、学科方面差异显著;父母教养方式是影响职业倾向的重要因素。     

大学生父母教养方式、应对方式及其心理健康的关系研究

探讨了不同结构家庭大学生父母教养方式、应对方式及其心理健康的关系。采用父母教养方式评价量表、简易应对方式量表和SCL-90症状自评量表对大学新生进行了测试。结果表明:家庭结构对大学生应对方式没有影响;不同结构家庭的大学生的父母教养方式、应对方式及其心理健康的关系存在明显的不同;正常结构家庭的父母教养方式与子女的心理健康相关性较高,特殊结构家庭的父母教养方式与子女的心理健康相关性较低。     

大学生学习倦怠与父母教养方式的研究

为了解大学生的学习倦怠状况,探讨学习倦怠与父母教养方式之间的关系。采用《大学生学习倦怠量表》和《父母教养方式评价量表(EMBU)》对440名大学生进行测查。得出大学生总体上存在一定程度的学习倦怠。父母教养方式的父母亲情感温暖理解与大学生学习倦怠具有显著负相关,父母亲的拒绝否认和惩罚严厉以及母亲的偏爱被试与大学生的学习倦怠具有显著正相关。     

家庭教养方式与大学生主观幸福感的相关研究

采用父母养育方式评价量表(EMBU)和总体幸福感量表(GWB)对温州地区224名大学生进行调查,发现家庭教养方式时大学生主观幸福感有着显著的影响,良好的家庭教养方式能提升大学生的主观幸福感,而不良的家庭教养方式使大学生的主观幸福体验大大降低.     

对高职生一般自我效能感预测因素的研究

目的探讨常州市高职生的一般自我效能感与人格特质、家庭教养方式的关系.采用一般自我效能感量表、艾森克人格问卷简式量表和家庭教养方式量表对208名高职生进行问卷调查.结果表明:一般自我效能感和人格特质中的内外向和神经质维度、家庭教养方式中的除父母过度保护外的各维度之间的相关均有显著意义;回归分析发现,内外向、神经质和父母情感温暖以及父母拒绝否认都对一般自我效能感有很强的预测作用.结论表明:人格特质中的内外向和神经质2个维度,家庭教养方式中的父母情感温暖和父母拒绝否认2个维度是预测高职生一般自我效能感的重要变量.     

大学生心理弹性的特点及其影响因素

采用弹性量表(CD-RISC)对广东省558名大学生进行测查,了解大学生心理弹性的特点,分析影响心理弹性的因素。结果表明,不同性别、不同年级、不同家庭教育方式在"乐观"维度上有统计学意义;独生子女、不同的家庭收入在"坚韧"、"乐观"维度上有统计学意义;不同的父母职业、不同的专业在心理弹性的所有维度均有统计学意义;父母不同的文化程度在"坚韧"、"力量"维度上有统计学意义。     

大学生创造力倾向现状调查分析

为了解大学生创造力倾向现状,从而有效指导当前高校的创新教育,采取了整群随机抽样的方法,运用威廉斯创造力倾向量表对湖南省6所不同类型高校的1139名在读本科生进行调查。统计分析结果表明:大学生群体的创造力倾向仅为一般水平;大学生创造力倾向不存在性别差异;独生子女政策对大学生创造力倾向的影响不大;父母受教育程度对大学生创造力倾向影响很大;不同年级的大学生在创造力倾向上表现出了显著差异,呈波浪型。     

当代大学生择业观探究及引导策略

大学生择业观是大学生就业素质的重要内容,是大学生时选择社会某种职业所具有的比较稳定的态度、心理倾向和指导思想的统一,主要包括择业理想、动机、途径、价值取向等,具有引领大学生就业的导向作用.引导大学生树立正确的择业观,需要从加强大学生理想信念教育、提升综合素质、完善就业服务体系和培育大学生正确的价值取向入手.     

大学生归因方式的特点及其影响因素

采用多维度—多归因量表(MMCS)对558名大学生进行问卷调查,了解其归因方式的特点及其影响因素,结果表明,不同性别、年级及专业的大学生在归因方式上有显著差异(P<0.05);母亲的职业、教育程度及教育方式对大学生的归因方式差异显著(P<0.05)。     

349名大学生职业生涯规划的实证探究

为帮助大学生提高职业生涯规划能力,进一步认识自我,提升大学生的就业力。采用心理测量法对349名大学生进行调查,探索影响大学生职业生涯规划的主要因素,分析大学生在职业生涯规划中表现出来的差异以及出现这些差异的原因。研究结果表明:性别、是否是学生干部、职业价值观等因素对大学生职业生涯规划有显著影响。