地方工科院校大学生学习动力不足成因调查分析及对策

目前地方高校大学生学习动力不足的现象普遍存在。采用问卷调查法,选取上海市四所以工科为主的地方本科院校一到三年级学生为被试进行调查,目的在于找出地方高校大学生学习动力不足的主要原因,并为更好地解决大学生学习动力不足问题提出了有效对策。     

理性分析学习动因创建优质校园环境

目前在高职院校部分学生中所产生的学习动力不足现象,已引起了教师们的普遍忧虑.通过随机抽样调查,对学习动力不足的原因进行了分析,并就如何激发高职生学习动力的方法与措施提出了若干意见,力求探索一种优质的学习环境,形成良好的校园学习氛围.     

成人英语口语教学:优势、困难及解决策略

成人英语口语教学是成人英语教学的难点.较强的学习动机,明确的学习目的,突出的认知能力和自学能力是成人英语口语教学的有利因素.成人的抑制心理和信息存储不足阻碍了成人英语口语的教学.通过采取"授人以渔",营造轻松的课堂氛围,循序渐进、逐步提高、贴近生活,讲究实用的教学方法,可以提高成人口语教学的效果.     

中外成人学习动机研究综述

本文通过对中外成人学习动机理论和研究成果的分析比较,指出成人学习动机是由各种不同动力因素组成的一个完整系统,一般具有多因性、相客性、社会性、发展性、实用性与职业性,自党性等特点.     

浅议成人英语自主学习的现状与对策

因每个人的需求、兴趣、学习能力不同,成人英语学习现状不容乐观,存在很多问题。在对成人自主学习相关理论进行梳理的基础上,针对这些问题提出具体应对策略。     

切实加强研究生的学风建设

近年来,研究生学习动力不足,学习纪律松弛,已经成为一个普遍而突出的问题。这次动乱和反革命暴乱更使教学秩序遭到了破坏。当前,在抓紧对研究生进行政治思想教育的同时,积极恢复正常的教学秩序,抓紧学风建设,是学校工作的一项重要任务。     

混合式学习对“电子”课程双语教学的影响研究

针对电子技术课程双语教学的现状,提出采用混合式学习模式解决“电子”课程双语教学课堂互动不足、专业课时不足、英语环境不足等问题。分析了混合式学习“电子”课程双语教学设计流程,开发混合式学习的支撑平台--虚拟学习系统,并结合该平台进行实践教学研究,结论为混合式学习模式有利于“电子”课程双语教学改革,可以借鉴到其他课程的学习中。     

大学生学习动力缺失因素探析

我国大学生学习动力缺失的问题存在已久,在不同的历史时期表现出不同的特点.目前大学生学习动力缺失的问题,已成为制约我国高等教育发展的一个瓶颈问题.部分大学生缺乏理想,缺乏公民素质,他们考虑更多的是利益,而没有远大的奋斗目标,在学习中回避问题或困难,缺乏学习的动力.应当深入分析大学生学习动力缺失因素,帮助学生树立正确的人生观和世界观,树立伟大的理想,改变当前学习动力缺失现状.     

关于成人学习权的若干立法思考

随着社会的发展,成人的学习需求不断增强,成人迫切需要一部保障学习权的法律,经过仔细研究相关法律文件,结合成人的学习特点,笔者从学习领域、学习方式、学习理念方面对成人学习权做出思考。     

成人非正式学习、非正规学习认证初探

在成人非正式学习、非正规学习的价值和意义被广泛认同的背景下,对其验证的问题就尤为迫切。成人非正式学习、非正规学习的认定在国家层面上和个人发展方面都具有重要意义。对其认定应坚持公平、公正、透明以及监管等原则。我国成人非正式非正规学习成果的认定有初步尝试,但研究与实践都相对滞后,应尽快加强、深化非正式学习和非正规学习及其认定的研究,促进相关研究成果的转化和指引,探索不同类型教育之间转换的可行路径。     

国网丽水市莲都区供电公司：构建“星级”评价机制拓宽人才发展通道

国网莲都供电营业厅作为国网浙江省电力有限公司丽水市莲都区供电公司在丽水市城区唯一的供电营业窗口,通过构建"星级"评价机制,解决营业受理员职业发展层级不足问题,增强员工自我学习成长的内在动力,促进供电营业厅服务品质的持续提升。     

成人高等院校在校学生结构变化及其管理对策

近几年,我国成人高等教育学生中出现了诸多变化,深入研究成人高等教育各学习形式在校学生构成的变化后,得出应该采取对不同学习形式进行对应的管理以及加强新技术的运用等手段来解决由此带来的诸多问题,以期保证教育教学质量.     

关于成人高等教育人才培养模式改革的思考

文章阐述了成人高等教育人才培养模式的内涵,对成人学员学习特点进行了全面分析,指出了我国成人高等教育人才培养模式存在的问题,提出成人高等教育要通过合理定位人才培养目标、科学设置课程体系、积极探索实施学分制教学管理模式、推进网络教学模式等方式实现人才培养模式的突破。     

成人高等院校在校学生结构变化及其管理对策

近几年,我国成人高等教育学生中出现了诸多变化,深入研究成人高等教育各学习形式在校学生构成的变化后,得出应该采取对不同学习形式进行对应的管理以及加强新技术的运用等手段来解决由此带来的诸多问题,以期保证教育教学质量。     

成人课堂教学中注意力吸引和保持的教学策略

注意力集中是学生课堂有效学习的保障性条件。基于成人学生的学习需要和特点,分析影响成人课堂学习注意力集中的因素,探讨符合成人学习特点的注意力吸引和保持的教学策略,促进成人课堂教学有效性的提高,满足人才培养的需要。     

在信息技术教学中培养学生自主学习能力

对于教师来说，“自主学习”是一个时髦的词汇和崇高的理想，但它却因受各种情况的影响而显得动力不足。此外，众所周知，学生对信息技术学科的热情很足，可学习并不深入，自主学习更是难能可贵。本期解码，我们试从多角度探讨对学生自主学习能力的培养，期望引发大家探寻启动自主学习这个强大引擎的秘密，为信息技术课程教学的有效开展增加动力。     

浅论成人脱产学生的素质培养

随着高等教育从精英教育向大众教育的过渡,成人高校面临着更加激烈的市场竞争,如何因材施教,对成人脱产学生进行全面、系统的培养,使其成为高素质的人才,是成人教育工作者当前面临的一个主要问题,本文就此问题作了一些初步的探讨。     

激发学生学习兴趣 提高教学质量

学生是教学活动中的主体和知识的接受者,能否有效激发学生的学习兴趣与教学效果的优劣密切相关。从高校学生学习动力不足和兴趣不浓的现象入手,分析了产生此类现象的原因,提出了激发学生学习兴趣的方法和途径,以期为提高教学质量提供参考。     

信息化环境下高校教师培训模式探索

从现代教育中心视角,针对高校教师传统培训模式中普遍存在的弊端,运用教育传播理论,构建由教育信息资源、教育媒体、学习环境、自主学习者组成的信息化自主学习系统,并以真实问题为起点,以学习兴趣为动力,以学习活动的体验为外显行为,以分析性思考为内隐行为,以指导、反馈为外部支持,促进学习的发生,提高培训质量。     

谈汽车电器线路的搭接不良故障及检修

搭接导线（俗称搭铁）的搭接状态好坏是汽车电器工作优劣的关键。电路中的电器元件是依托在机械结构上的，由于机械磨损、松旷或弹簧弹力不足而导致电路导线搭接不良。据估计，汽车电器故障中约有70％是由电气系统引起的。例如发动机动力不足、不易启动，灯光不亮等，除了电气元件本身的质量问题外，有一些故障是由电气线路搭接不良引起的。[第一段]