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通过自编《高中学生课外阅读调查问卷》对湖南省某中学184名高中学生的课外阅读情况进行调查,结果显示:当前高中学生对课外阅读有着较为浓厚的兴趣,且女生的阅读兴趣显著高于男生,城区学生的阅读兴趣显著高于农村学生 学生课外阅读动机以休闲娱乐、自我放松为主,自我提高为辅 学生课外阅读的时间匮乏,学业压力过重成为阻碍学生进行课外阅读的最主要原因 学生课外阅读的内容呈现多样化,娱乐性内容最受学生青睐 阅读材料仍以杂志书籍报纸等纸质媒体为主,网络阅读以其方便快捷、生动有趣、互动性强等优势成为一种主要的阅读方式,虽尚未成为主导的阅读方式,却大有赶超纸质阅读的趋势。 相似文献
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通过自编<高中学生课外阅读调查问卷>对湖南省某中学184名高中学生的课外阅读情况进行调查,结果显示:当前高中学生对课外阅读有着较为浓厚的兴趣,且女生的阅读兴趣显著高于男生,城区学生的阅读兴趣显著高于农村学生;学生课外阅读动机以休闲娱乐、自我放松为主,自我提高为辅;学生课外阅读的时间匮乏,学业压力过重成为阻碍学生进行课外阅读的最主要原因;学生课外阅读的内容呈现多样化,娱乐性内容最受学生青睐;阅读材料仍以杂志书籍报纸等纸质媒体为主,网络阅读以其方便快捷、生动有趣、互动性强等优势成为一种主要的阅读方式,虽尚未成为主导的阅读方式,却大有赶超纸质阅读的趋势. 相似文献
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和十几年前的第一款电子书阅读器时不同,现在的电子书阅读器发展的已经十分完善。在阅读体验上高分辨率的墨水屏能带来比纸张更细腻的阅读体验。在书籍资源上,电子书也有纸质书无法比拟的优势,基本上现在想要的任何书籍都能在网上找到或者在电子书城买到。在便携性方面,电子书也是碾压纸质书的。但一直以来,电子阅读器都只有黑白墨水屏,而如今,电子阅读器终于迎来了彩色墨水屏——文石BOOX Nova3 color。 相似文献
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通过分析四年多来保定电力职业技术学院图书馆纸质图书的采购、流通、调整等各方面的数据,同时结合读者的特点、专业设置等客观因素,找出目前该馆馆藏结构存在的问题以及改进方法,以此不断提高纸质图书的流通率。 相似文献
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正当新阅读时代不再拘谨于纸质阅读,更倾向于网络化,从线上书城再到短视频的知识付费,基于创新,阅读方式也在不断改变。与此同时,PC端也转移至手机端,科技改变了人们的习惯,带来便利。但这也让人深思,人文之作是否能被市场所接纳呢?诚然,国文一本通3便是这般寻求"阅读质感"的一款人 相似文献
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在信息时代中生活,首先是适应于技术环境的生活,进而为了生活去发现技术、运用技术和创造技术,这是比信息活动更接近技术层的生活。这种生活可能很散乱,可能缺乏规划,但是现代技术已经让各种技术碎片化的生活集成在一起。阅读、欣赏是最常见的一类,不论是基于纸质的、电子的、网络的或手机的,海量的技术与缺乏深度的阅读这类素养瓶颈值得关注。 相似文献
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网络时代,电子阅读对传统的纸质阅读形成了巨大的挑战。然而,人们在热衷电子阅读的同时,越来越发现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读习惯慢慢消失了,阅读中的灵感无法及时记录下来,导致人们对电子阅读的兴趣大减,部分用户甚至对电子阅读开始反感并批评道“电子阅读是一种强迫式阅读”。 相似文献
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图书馆建设常用数据库的必要性和注意事项 总被引:1,自引:0,他引:1
纸质图书有常用库,但读者在各数字图书馆很难找到常用数据库.本文从信息爆炸与匮乏的矛盾等方面论述了常用数据库应是数字图书馆的核心工作内容,并简述了建设和使用常用数据库的几点内容. 相似文献
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打开家用电脑,操纵浏览器,点击鼠标,便可任意翻阅你喜欢的报刊,或将存储图书的磁盘或光盘放入电脑,便可阅读图书,这是我们从今往后的日常读书读报方式。眼下,计算机网络已辐射全球,丰富的信息资源和低廉的入网费用,已完完全全能为寻常百姓所接受,人们匆需到书店和报刊亭买报刊图书,也不会再为买不到畅销书刊和无法及时了解最新信息而遗憾。 相似文献
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纸质图书有常用库,但读者在各数字图书馆很难找到常用数据库。本文从信息爆炸与匮乏的矛盾等方面论述了常用数据库应是数字图书馆的核心工作内容,并简述了建设和使用常用数据库的几点内容。 相似文献
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正总有杠精说道"看电纸书就是装逼,要看就看纸质书,纯粹,买电纸书的最后都会拿来盖泡面",说出这些话的人多半不怎么看书。电纸书阅读器并不能改变一个人,该看书的还是会看书,不看书的自然是"盖泡面"。电纸书阅读器能做的是"优化阅读体验",给用户带来一个便携、舒适、随时随地看书的阅读感受。所以,如果你一年也不看几本书的话,电纸书也不适合你;如果看书已经成为你的习惯,或者是有一个明确的看书计划,不妨接着往下看。 相似文献
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随着以计算机、网络为核心的信息技术在教育领域的影响日益显著,网络环境下的课堂阅读教学成为语文教学改革的焦点之一,信息技术环境介入课堂阅读教学已经成为不可避免的发展趋势。阅读是个体从外部世界获取信息的主要方式。阅读能力是学生语文素养的重要组成部分,也是学生进行其他学科学习的前提和基础,还是学生参与社会生活的必备能力之一。 相似文献