基于小波理论的神经网络模型构造

小波神经网络是由小波分析理论与神经网络理论结合而成的一种神经网络 ,一般来说 ,小波分析与神经网络的结合有两种不同的方式 ,即辅助式结合 (松散式结合 )方式和嵌套式结合 (紧致式结合 )方式。分别对这两种结合方式作了详细描述 ,并且给出了不同结合方式下的各种小波神经网络模型以及相应的学习算法。     

GIS在城市固体废物管理中应用及与专业模型的耦合

GIS在城市固体废物管理领域的应用可从基本数据采集、数据与信息管理、基本空间分析、GIS与专业模型结合、空间决策支持系统建立五个层次进行.当前GIS的研究热点之一是GIS与专业模型结合,其结合方式包括基于数据传输的松散式结合、基于共同用户界面的表面无缝结合、内嵌式结合等,基于组件开发技术实现两者结合的方法最具有前景,符合当前GIS发展的趋势.实践证明,GIS与城市固体废物管理专业模型结合具有明显的优势.     

VB程序设计课程强化计算思维能力训练的“四结合”途径

针对最新推出的《大学计算机基础课程教学基本要求》,结合北京联合大学VB程序设计课程定位与教学目标,提出以"四结合"为切入点,强化程序设计课程中计算思维能力训练,即语法介绍、控件使用与实例结合,分散难点,提高学生学习积极性;必修基础与选修提高结合,分层教学,满足不同学生需求;上机训练与贯穿实例结合,由点到线,训练学生的综合设计能力;课程设计与学科竞赛结合,全面提升学生综合素质。文章具体说明"四结合"的内容及实施过程。     

互联网对银行核心竞争力的渗透史

互联网与银行业的结合,是互联网与各行各业结合的一个标本。互联网与银行业的结合,是互联网与各行各业结合的一个标本。这种结合,按照同核心竞争力的相关程度区分,可以分为三段:第一阶段,互联网只是作为技术而非业务,外在于银行核心竞争力,特征是业务仍是银行原来的,但工具成了互联网;     

计算机类专业大学生“五结合”实践技能培养体系构建

分析目前高校计算机类专业大学生实践技能培养中存在的主要问题,提出构建"与实验教学结合、与实训基地结合、与产学研结合、与毕业实习结合、与毕业设计结合"的"五结合"实践技能培养体系。     

学生工学结合课程设置与考核体系探究

学校根据专业设置和人才培养方案对工学结合期间课程进行实施,拟定了相关考核细则,但当前职业学校工学结合人才培养方案存在诸多制约因素,本文在加强工学结合人才培养制度创新、工学结合实习课程实施以及学生实习成绩综合评价等方面进行研究,旨在全面提高工学交替、工学结合的质量。     

依托行业,突出专业特色,共谋计算机教育发展之路——高职计算机专业发展战略研究

高职学院计算机专业在高校扩招形成的热潮过后,如何发展至关重要。文章提出了各学校应该结合自身特点和优势,加强与相关行业结合,借传统行业信息化改造之机,开设具有计算机技术与行业技能结合的复合型专业的思路。并以计算机网络技术与煤炭行业结合为例,研究了如何依托行业办专业,实施工学结合人才培养模式,构建具有行业特色的课程体系。     

大学计算机基础课程与专业应用结合的教学研究

阐述大学计算机基础课程教学与专业结合教学的可能性和必要性,提出具体的研究方向和内容,结合广东石油化工学院的实际工作,说明这种结合教学的效果,介绍此方法为其他基础课程与专业结合教学研究提供的辐射、示范作用。     

高职院校工学结合在C语言程序设计课程教学改革的探索

本文以高职院校的学生为对象,C语言程序设计课程如何结合工学结合的教学模式进行改革。从校企合作、工学结合模式对课程定位、教学模式等方面,探索一条工学结合模式在C语言程序设计课程的教学改革道路。     

带有蛋白质输入的RNA-蛋白质结合位点预测方法

RNA及RNA结合蛋白之间的相互作用在基因调控中扮演着重要角色。许多预测RNA-蛋白质结合位点的深度学习方法陆续提出。目前多数研究没有将RNA结合蛋白作为模型输入,限制了深度学习模型的规模。对此问题,提出一个带有RNA结合蛋白输入的深度学习模型,通过扩大训练集的规模挖掘RNA-蛋白质结合位点的公共知识。模型将RNA序列先后经过卷积神经网络和门控循环单元来得到序列特征;将序列特征与RNA结合蛋白的独热编码拼接,作为全连接层的输入;通过一个Sigmoid单元输出该RNA结合蛋白对RNA序列的结合概率。在两个权威数据集上,该方法相比其他模型均具有一定优势。     

从ACM/ICPC竞赛探讨大学生的能力培养

针对大学生实践创新能力不足的问题,本文从实际教学实践出发,分析ACM/ICPC竞赛试题和竞赛规则,阐述ACM/ICPC竞赛培养和发现创新人才的观点。通过结合高等院校大学生实际教学,各高校在C语言课程以及指导ACM/ICPC竞赛方面取得了卓越的成效。     

ACM/ICPC亚洲区预选赛命题经验谈

ACM国际大学生程序设计竞赛,是世界上规模和影响力最大的大学生程序设计竞赛。从2008年至2010年,笔者依托北京大学,先后承担了国内4次亚洲区预选赛的命题工作,积累了一定经验,也有一些教训,写出来与大家分享,希望对兄弟院校今后的命题工作,以及ACM/ICPC选手和教练们有参考价值。     

Instructions问题算法分析

ACM／ICPC（ACM International Collegiate Programming Contest）ACM国际大学生程序设计竞赛的简称．这是世界计算机领域的一项权威赛事。该文就是针对ACM国际大学生程序设计中的一道题目的解法进行算法分析,道题目的名字叫做“Instructions”。通过对原问题进行理解,通过暴力方法,动态递推法,对原问题进行算法分析和实现,然后对算法进行测试和总结,从而满足题目的要求。     

Instructions问题算法分析

ACM/ICPC(ACM International Collegiate Programming Contest)是ACM国际大学生程序设计竞赛的简称,这是世界计算机领域的一项权威赛事。该文就是针对ACM国际大学生程序设计中的一道题目的解法进行算法分析,道题目的名字叫做"Instructions"。通过对原问题进行理解,通过暴力方法,动态递推法,对原问题进行算法分析和实现,然后对算法进行测试和总结,从而满足题目的要求。     

程序设计与创新人才培养

概述了ACM国际大学生程序设计竞赛题目的特点,论述了程序设计的本质,讨论了程序设计过程与培养学生解决问题的创新能力之间的关系,然后借鉴ACM模式,以培养创新型IT人才为目的,探讨了对程序设计教学进行改革的一些措施。     

基于Windows的在线判题系统的安全性研究

在线判题系统（OJ）是ACM/ICPC竞赛选手用来进行程序设计练习和比赛的平台,现有OJ在遇到恶意提交代码方面经常造成服务器故障、崩溃或硬盘阻塞等安全威胁。为参加ACM/ICPC竞赛选手提供安全、可靠和高性能的OJ平台,在保证安全性的同时又不影响使用性。论文从源码级控制、应用程序级控制与防止恶意提交方面作了深入研究,提出基于sandbox（Windows沙箱）、ACL（访问控制列表）、完美哈希和帐号保密等技术的安全体系结构,通过在Windows下搭建OJ平台验证了采用此体系结构的OJ彻底解决了前面的安全问题。OJ安全可靠,性能优良。     

遥控器最少按键次数问题

本文探讨了2007国际大学生程序设计竞赛东北欧南部赛区L题的两种做法。     

ACM在线评判系统设计与实现

开发了Online Judge系统,即在线评判系统,主要应用于ACM／ICPC国际大学生程序设计竞赛中。系统采用Strutsl．2＋Spring2．5＋Hibernate3．2（SSH1）组合框架。分析了ACM在线评判系统的功能,阐述了系统的设计与实现技术,以及SSH技术在实际开发中的应用,最后说明了数据库和内核的设计实现思路。     

Programming contest strategy

Each year the ACM hosts a truly international programming contest – the International Collegiate Programming Contest (ICPC). Dating back to a contest held by Texas A&M University in 1970, this annual event, along with the associated regional contests, has grown to 5606 teams from 1733 universities in 84 countries (in the year 2006).     

基于ACM/ICPC在线测评系统的设计

针对ACM国际大学生程序设计竞赛培训教学中程序评测的需求,开发程序在线测评系统。系统基于Apache服务器,采用PHP和MYSQL数据库技术运行于Windows Sever 2003平台。采用软件工程黑盒测试的思想对用户提交的程序进行测评,系统主要分为三个部分：网站部分,数据库部分及测评部分。数据库部分对系统提供数据存储支持;网站部分则是系统与用户的交互接口;测评部分则是对用户提交程序运行的主要控制部分,它将控制提交程序的运行时间以及内存,并对运行程序的结果进行判断。