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1.
唐菊琴 《数字社区&智能家居》2011,(20)
《计算机组装与维护》是我院计算机类专业的必修课之一,按照传统的教学方法授课对高职院校的学生来说很难达到教学目的。因此,在实际教学过程中,我院组织了《计算机组装与维护》课程的实训教学环节。在多年的教学实践中,我们积极探索新的实践教学方法,比如任务驱动法,实现教与学的多元化,使学生真正掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题。 相似文献
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何新洲 《计算机光盘软件与应用》2012,(16):246-247,249
计算机组装与维护课程是高职院校计算机相关专业开设的一门专业基础课程,其开设的主要目的是为了适应信息时代高速发展的计算机技术,让学生了解各种不同类型的计算机的特点,掌握个人计算机的配置、选购、安装、使用和日常维护方法,以发挥计算机在日常工作和学习中的作用,提高学习和工作的效率等。本文主要针对高职院校计算机组装与维护课程教学过程中的出现一些问题进行分析与研究,确定计算机组装与维护课程的教学目标和内容,提出符合职业化教育特点的教学方法和改革思路。 相似文献
3.
陶金 《计算机光盘软件与应用》2010,(9):185-185
《计算机组装与维护》是计算机类专业的必修课之一,越来越受到高职院校的重视。本文就该课程的特点、教学方法和教学手段的运用等方面的理解,提出了模块化项目教学的方法。 相似文献
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《计算机组装与办公设备维护》是高职院校计算机应用技术专业一门实践性很强的核心课程,随着办公自动化的普及．不少用人单位对计算机与各种办公设备实操能力的要求越来越高,所以熟练操作、维护计算机和办公设备,提高实践操作技能．是培养学生的目标。从实际教学出发,探讨课程教学过程中存在的问题和难点,结合人才培养方案、课程目标、学生和课程特点,提出讲练结合等多种改革方法,以达到更好的教学效果。 相似文献
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从课程教学目标出发，分析了与计算机相关从业人员应具备的基本知识、职业能力和职业素质，指出了当前高职院校计算机组装与维护教学中存在的普遍问题．提出了以职业能力为导向的计算机组装与维护课程教改新思路。 相似文献
8.
在当今各高职院校计算机组装与维护实训室的条件下,很难让学生得到全面的实操练习。将模拟仿真技术应用到高职院校的计算机组装与维护课程的实训教学中,可以较好地弥补当前这一问题,很好的改善了教学效果。该文分析了使用仿真软件的目的和意义,并介绍了实用的仿真环境的建立和使用方法。 相似文献
9.
《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,着重培养学生的实际动手操作能力。该文针对目前计算机组装与维护教学过程中存在的问题和弊端,然后从教学模式、教学内容和考核模式等多方面介绍了《计算机组装与维护》课程全面改革的实施过程,提高了教学质量,获得了良好的教学效果。 相似文献
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高职教育的目的是培养合格的技能应用型人才。《计算机组装与维护》是高职院校计算机专业的一门重要的专业基础课,同时,也是一门实践性和应用性很强课程。在现代社会发展中已经显示出其重要性。笔者从事该课程的教学工作多年,现结合多年的教学经验和广大学生对课程的要求,谈一谈课程的教学改革问题,从而达到高职院校的教学目标,提升学生的职业能力,满足社会的岗位需求。 相似文献
11.
董会国 《数字社区&智能家居》2010,(6):1428-1429
当前高职院校计算机专业都开设了《计算机组装与维护》课程,但在传统的教学中遇到教授方式单一,教学内容过于理论等原因。严重制约．了课程的建设和教学。该文采用以工作过程为导向的课程教学方式,在教学中采取以过程为导向,任务为驱动,建立和完善专业技能考核和职业资格认证相结合的方式,将新的教学理念和教学模式应用到实际教学中,教学效果良好。 相似文献
12.
郭宏刚 《电脑编程技巧与维护》2012,(4):108-109
项目教学法对于中高职院校培养学生的实际操作能力十分有效,针对《计算机组装与维护》这门课程,通过项目设置、任务分解、组织完成的形式,激发学生学习的兴趣,提高了学生的实际动手能力,取得较好的教学效果。 相似文献
13.
《计算机组装与维护》作为计算机专业一门操作性比较强的课程,随着计算机硬件、软件的飞速发展,计算机应用领域的不断扩大,对计算机维护销售人员的技术有了更高的要求.将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来,基于工作过程系统化项目式课程开发是课程建设的趋势,以组装一台可以使用并熟悉其维护方法的工程项目为例,有助于探讨《计算机组装与维护》实习课程体系开发的途径,更加有效地提高学生实践操作能力. 相似文献
14.
《电子制作．电脑维护与应用》2016,(2)
本文主要阐述了项目教学法在《计算机组装与维护》教学中的优势和项目教学法在《计算机组装与维护》中的具体应用,以期激发学生对《计算机组装与维护》课程的兴趣,提高学生的实践操作能力。 相似文献
15.
针对《计算机组装与维护》课程传统教学模式存在的问题,从课程体系、教学方法、评价方法、实训场室建设等方面介绍了《计算机组装与维护》课程全面改革的实践过程。 相似文献
16.
《计算机组装与维护》是高职计算机专业的一门实践性较强的专业课．由于学生水平参差不齐．有必要因材施教．实施分层教学。 相似文献
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当前高职院校《计算机组装与维护课》程教学中遇到设备紧张、实验环境资源不足和机房维护困难的实际问题．本文介绍使用Vmware Workstation软件构建虚拟实训实验环境，体现了计算机教学环境虚拟化特点，缓解了实验设备以及场地设施的不足的问题．并且提高了实验设备的安全性，降低了实验室的管理难度。 相似文献
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随着科学技术水平的不断提高,计算机应用得到了广泛的普及,高职院校对学生计算机应用能力的要求不再只是简单的操作,还要学会简单的计算机系统维护.本文主要探讨高职计算机的组装维护与上机实验,具有一定的现实意义和指导意义. 相似文献
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《计算机组装与维护》是我校计算机应用技术专业开设的一门专业基础课程,目的是为了培养学生的计算机硬件的理论基础、组装及维护计算机的操作能力和团队协作能力.本文主要是介绍利用CDIO工程教育模式对《计算机组装与维护》传统的教学模式进行改革. 相似文献
20.
纪勇 《电脑编程技巧与维护》2011,(20):159-160
为了适应高职教育由学科本位向职业本位的转换,实现职业教育改革目标,在《计算机组装与维护》精品课程的建设过程中,对课程目标的转换、评价反馈体系的改革进行了有益的探索,并在教学过程中取得了显著的效果。 相似文献