高校计算机基础教育若干问题的探讨

本文对大学计算机基础教育的教学内容、课程设置取向、教师、教材等若干问题进行了深入的分析和探讨,并就此提出一些切实可行的方案。     

试论高校计算机基础教育的改革

计算机公共基础课在人才素质培养中起着重要的作用,如何在计算机公共基础课程教学过程中不断探索和实践新的教学方法,形成良好教学氛围,不断提高教师解决学生问题和学生动手实践的能力,教与学形成良性互动.我国高校要培养合格的、对国家和社会真正有用的21世纪的新型知识人才,要让我们的大学生能适应国内国际形势发展的需要.     

探究计算机等级考试对高校计算机基础教育的影响

目前在我国很多高校鼓励和允许学生参加计算机等级考试。但是,计算机等级考试在提升高校学生计算机基础能力的同时,也给计算机教学带来了很多负面作用。本文将详述目前高校计算机基础教学中存在的问题,以及计算机等级考试对高校计算机基础教育的积极影响、消极影响以及改善措施。     

大学计算机基础教育的改革研究

计算机应用能力是大学生综合素质的重要组成部分。面对计算机知识和技能的日新月异,计算机基础课的课程体系、课程内容、教材建设、教学手段、教学方法等各个环节,都应当进行大胆改革。要更新教学观念,拓展课程涵盖范围,研究教学对象的现状与需求,改善教学手段,改革考查考试方式,实施教考分离的网络考核机制,达到提升大学生的实际操作能力和创新能力的目的。     

我国高校计算机基础教育的现状及对策

文章探讨了我国高校计算机基础教育的现状,从软硬件、课程体系、教学方法和手段等方面,分析了我国高校计算机基础教育存在的主要问题,提出了针对这些问题的相应对策.     

新形势下改革计算机基础教育的思考

由于中小学信息技术教育的普及、高校招生规模的不断扩大、毕业生就业压力的不断升高,高校计算机基础教育遇到了很大的挑战。本文分析了目前新形势下高校计算机基础教育所面临的主要问题,并提出了相应对策。     

面向西部高校计算机专业的离散数学教改实践

西部地区信息产业快速发展,计算机专业人才需求越来越迫切。"离散数学"课程是计算机专业的一门重要基础课,其特点是概念多、抽象程度高、偏理论;而西部地区生源质量普遍不高,数学基础较差,学生在学习离散数学的过程中感到十分困难。本文结合青海大学计算机技术与应用系的实际情况,分析"离散数学"课程教学现状及存在的问题,总结课程教学改革的探索与经验。通过逐步探索,在实践中获取反馈,逐步改善该课程的教学效果。     

计算机基础教育的探索与实践

本文介绍了计算机基础教育是素质教育的重要组成部分；对提高教育质量提出了建议；阐明了网络化教学及其环境建设需要解决的几个问题。     

创新高校计算机基础教育的思与行

随着我国教育事业的不断发展，高等院校的教育理念和教育方式正在经历一场革命性的变革，高校计算机基础教育也需要与时俱进地不断进行变革。为此，创新高校计算机基础教育的理念和方法已经提上了日程。以导向型自主学习理论为依据，针对目前计算机教育存在的一些不足，结合高校计算机基础教育的实际，对培养非计算机专业学生的信息素养、自主探究...     

中外非计算机专业计算机基础教育调研与思考

本文回顾了中国和美国在计算机基础教育的发展历史,通过调研国外高校在计算机基础教育方面的理念和方法,对比分析了中外高校在计算机基础教育课程设置方面的差异,对我国高校计算机基础教育现存的问题提出了建议和对策。     

我国高校计算机基础教育的问题和对策

计算机应用能力是当代大学生知识结构中不可或缺的部分。高校计算机基础教育是高校培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展其专业能力的一个最主要的渠道。笔者在深入分析我国高校计算机基础教育现状的基础上,探讨了其中存在问题以及提出解决问题的相应对策。     

高校非计算机专业计算机基础教学探讨

随着计算机及信息技术的迅猛发展，掌握并使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的不可或缺的组成部分。使大学生熟练地掌握计算机技能已成为刺不容缓的问题。本文就普通高校计算机基础教育的现状及存在的问题、教学目标调整、教学内容、教学方法和手段改革等方面提出了一些观点。     

计算机基础教育调研报告

<正> 全国计算机基础教育研究会在清华大学出版社的大力支持下对计算机基础教育展开了问卷调查,得到了53所各类高校的积极回应。其中.综合类院校45所.理工类院校2所,财经类院校3所,文科类类院校3所。问卷调查结果具有一定的代表性.可以基本反映目前我国高等院校计算机基础教学方面的概貌。本文对调查问卷进行了汇总与分析.总结出目前我国高等学校计算机基础教育的基本情况。     

我看计算机基础教育

人类正在迈向信息时代。在计算机技术高速发展的今天，学习计算机已经不是什么追求时髦的新鲜事儿了。计算机，正作为一种迈向新世纪的现代化工具，深入到社会的各个角落。由此而生，但又尚不成熟的计算机教育问题成为今天业界人士议论的焦点所在。计算机基础教育的重点在哪儿？怎样才能迎合社会发展的需要？什么样的授课方式更为人所接受？下面，我仅以自己在计算机学习和教学中积累的一点点经验，来谈谈个人的初浅看法。１计算机教学的重点计算机教学的重点应该放在哪儿？就目前国内各院校计算机教学的情况来看，在总体上并没有一个系统的…     

高校计算机基础教育中的多种教学模式应用

高校计算机基础课程是信息技术普及的一个非常重要的环节。但是当前的高校计算机基础课程由于教学软硬件上的限制，使得教学质量受到了很大的影响。而基于网络的多媒体教学系统正好可以弥补这一不足。不过教学系统应该不仅仅是硬件的建设。也需要软件的支持。在设计过程中合理地将多种不同的教学模式有机地结合起来．使得教学系统能够更好地发挥其作用。     

大学计算机基础教育课程教学改革探讨

本文针对大学计算机基础教育课程的现状,围绕“互联网+行动计划”为主题,以服务专业为宗旨,提出课程体系的改革、教学内容和教学方法改革的思路,培养学生计算思维、互联网思维能力和解决专业实际问题的能力,从而提升专业学生的综合素质和能力,挖掘学生的学习潜力、培养学生的学习兴趣。为提高计算机基础教育课程教学质量提供借鉴和参考。     

基于计算思维的计算机基础教育的实践研究

随着各学科的交叉研究,计算机基础教育其地位已变得不可动摇。计算思维能力的培养是计算机基础教学的目标之一。他的定义、特点和发展与计算机基础教育密不可分,特别是对于计算机基础课程的教学实践起到举足轻重的作用,作者在《Access数据库应用技术》课程的教学过程中以"计算思维"为指导思想,进行教学改革,为其他计算机基础课程做了很好的指引作用。     

议当前大学的计算机基础教育

<正> 本文就目前高等学校计算机基础课程改革的问题发表一些看法.希望引起争论.并引出成功的教学改革的经验。1.大学计算机基础教育改革势在     

高职院校《计算机基础》课程的改革与思考

论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法.从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果.     

高等院校非计算机专业计算机基础教育的问题与思考

通过调研和教学工作实践我们发现,在高等院校非计算机专业开展计算机基础教育的过程中,在定位、改革、学生、目标、导向和教学等几个方面,在认识和实践上都存在不少问题。本文将谈谈笔者对这些问题的思考——怎样结合实际科学、高效地开展计算机基础教育。