网络系统管理专业职业教育培养模式构建的认知与满意度调查

本文结合网络系统管理专业职业教育培养模式构建工作,以问卷调查的方式,实证分析了学生对网络系统管理专业职业教育培养模式改革的认知和满意度情况,论述了学生对网络系统管理专业人才培养目标定位、教学方法和课程体系设置的真实感受,并提出了网络系统管理专业职业教育培养模式改革方向和内容的建议。     

高职软件学院网络专业实践性教学体系研究

该文根据社会对网络专业人才能力的要求,提出高职软件学院网络技术、网络系统管理专业以实践性教学为基础,以职业岗位、项目实践能力为导向进行教学。并在高职软件学院网络专业的专业建设目标、专业建设实施、师资建设、校企合作、实践教学等基本教学体系构建进行了积极的探索研究。     

高职计算机实训基地建设改革研究

针对计算机专业实践教学与企业岗位需求不接轨的问题,在分析相关职业岗位和高校教学现状的基础上,提出以实训基地建设为依托,改革实践教学模式,强化学生职业能力和综合素质培养的观点。结合本校软件开发实训室的建设实际,阐述实训制度、实训项目、实训管理、技能培养等方面进行的改革及取得的效果,为高职计算机专业实训基地建设、教学改革进行有益的探索。     

高速、高可靠性的网络系统基础设施设计

高速、安全、可靠的网络系统基础设施架构．是整个信息系统持续稳定运行的基础保障。建立双核心交换机、光纤双线路冗余、服务器双机热备、存储系统双机热备和采取相应的网络安全措施,就能建设一个真实高可用的网络系统基础平台。保障信息系统持续稳定运行,维持正常的就医秩序和医疗服务工作。     

软件专业课程改革

高职计算机软件专业是面向我国信息产业制造、服务类企业、以及与社会信息化有关领域的一线岗位,培养有一定程序设计技能的软件设计师及技术管理人员和能参与小型信息系统开发、维护、管理的高级应用型人才。传统的教学方法已经跟不上时代的发展,就必须进行改革。该文就高职软件专业为什么要进行改革、改革的目标、改革的具体措施等几个方面进行了探索。     

大型交通网络系统安全保障体系研究

网络安全系统是信息系统建设的基础和前提,在各信息系统中应进行重点研究和建设。该文就某省交通信息网络系统的建设内容及安全状况进行了分析,并就如何构建完善的网络安全体系提出了解决方案。     

电子信息工程专业嵌入式教学改革尝试

本文介绍了在电子信息工程专业开展嵌入式教学改革的方法,包括修改专业培养计划,建设嵌入式网络系统实验室,进行课程改革与教学实践等。文中分析了嵌入式技术与专业主干学科的关系,提出了实验室和相关课程建设方案,总结了教学改革经验。     

信息管理与信息系统的特色专业建设

国家特色专业建设计划已经公布7批名单,如何更好地建立各高校的特色专业已受到普遍关注。文章结合信息管理与信息系统专业的发展现状,以江苏科技大学信息管理与信息系统国家特色专业建设点为例,分析专业建设的特色定位、课程体系、师资队伍、实践教学和产学研互动等几个方面,为同类型高校相关类专业建设和改革提供了示范作用。     

大型医院网络建设与数据安全

在网络系统建设中,要从大型医院运用的网络系统出发,全面分析影响网络系统安全性的各个因素,加强网络信息系统和网络设备建设,以此保证网络系统能够持续作业,保证数据库信息的完整性和准确性,进而实现大型医院管理工作良性运转。本文就医院网络建设现状进行分析,并以WIFI技术作为网络系统建设的更新点,来讨论大型医院的数据安全性。     

高校管理岗位设置管理改革工作探讨

随着高校岗位设置管理改革的不断深化,教学管理岗位出现了边缘化现象.高校管理岗位的建设中遇到很多难题,本文就根据这些难题指出高校管理岗位设置管理改革的工作策略.     

基于Web的教研绩效系统设计与实现

伴随着高等教育的发展及信息化进程的推进,依托管理系统对高等院校的教研项目信息进行联网管理势在必行。提出基于B/S的三层次结构建立教研绩效网络管理系统的设计思想和体系结构,给出教改课题等六类教研项目管理、教研绩效分量化统计以及用户管理等模块的实现过程。     

基于案例教学法的管理信息系统教学改革研究

本文针对管理信息系统的课程特点及国内高校管理信息系统课程教学中普遍存在的问题,探索基于案例教学法的管理信息系统教学模式,提出了一些改革方法和措施,意在使学生能够全面理解管理信息系统的教学内容,更好地掌握管理信息系统开发过程中系统分析、系统设计的基本技能。     

计算机专业《嵌入式系统》教学实践的探索

《嵌入式系统》是计算机专业的一门重要核心课。从如何优化教学内容、改革教学方法和手段及改善评估体系三方面进行相关阐述。合理分配软硬件教学资源,积极开展双语教学活动,有效使用网络教学模式,是教学研究中的重点。     

计算机专业《嵌入式系统》教学实践的探索

《嵌入式系统》是计算机专业的一门重要核心课。从如何优化教学内容、改革教学方法和手段及改善评估体系三方面进行相关阐述。合理分配软硬件教学资源,积极开展双语教学活动,有效使用网络教学模式,是教学研究中的重点。     

《计算机网络安全》课程体系教学改革的探讨与实践

根据计算机网络专业培养目标并结合信息科技学院的实际教学工作,针对独立学院《计算机网络安全》课程教学普遍存在的主要问题进行分析,给出一个《计算机网络安全》课程体系的教学改革方案,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行研究和探索。     

基于Linux的双语信息发布系统设计与实现

Linux的双语信息具有明显的可操作性和专业性的特点。要培养高素质计算机双语操作人才,传统的web模式,显然已经无法适应计算机操作系统的要求,针对在操作系统课程中,开展Linux的双语信息发布系统设计中,在分析的基础上,提出更新的信息发布系统设计与实现方法,并将这些方法不断地将双语学习应用于理论教学和实验教学。     

高等农业院校《C语言程序设计》教学探讨

C语言程序设计是高等农业院校非计算机专业的一门重要基础课程,也是一门实践性很强的课程。针对该课程难教、难学的现象,笔者结合实际从教学方法、教学手段、与专业结合、充分利用网络、改革考核办法等方面做了大胆的改革尝试工作,取得了良好的教学效果。     

基于Web的教学系统的设计与实现

信息技术的发展,计算机和计算机网络的广泛应用,为网络化教学系统实现提供了可能.网络环境下的学习具有个性化、协同性强、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神.该教学系统采用C/S和B/S两种方式共同实现,内容主要有三个部分:教学内容、考试内容和内容管理.     

B／S结构教学管理系统的设计

为了保证多校区情况下数据的及时传递以及数据的集中管理,采用基于B／S结构的信息管理系统显得越来越重要。自行开发适合本单位特点的网络化管理系统,不但节省开支,而且维护方便。基于MVC架构,设计了一个网络化的教学管理系统,提出了构建学校网络化办公平台的实施方案：     

嵌入式系统课程教学研究

结合河南工业大学面向电气信息类专业开设嵌入式系统课程的教学实践,从课程体系组织与实验室建设、教学方法和手段的改革、建立开放实验环境、灵活多样的考核方式等方面,介绍嵌入式系统精品课程建设的思路。实践表明,嵌入式系统课程提高了学生的实践能力和创新能力,是培养嵌入式开发人才的有效途径。