新形势下录播教室的建设与使用探究

教学资源建设是教育教学信息化的一项基础工程,其中课堂教学视频资料又是最重要的教学资源,对课堂教学质量的提高,学生学习效果的提升,特别是网络辅助教学的应用和内涵建设十分重视,借助学校数字化校园网,我校于去年投入30万元建成了第一个全自动录播教室。录播教室的启用为教师及各类教学活动提供了更好的数字化平台,将彻底改变以往教师教学录像缺乏场所,各自为政,录像质量良莠不齐的局面,下面我来谈谈录播教室建设与使用方面的一些思考。     

高中数学中计算机辅助教学初探

计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction．简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能。随着现代化教学手段的发展和普及，CAI犹如雨后春笋，已成为当前课堂教学的热点，在高中数学课堂中也得到广泛的运用。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设，建起多媒体教室；各级教育行政部门也出台相应政策，鼓励教师学计算机，用计算机；教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。     

多媒体教室的管理及主要设备的维护

多媒体教室是教师教学中重要的信息技术教学工具,在具体的教学使用中取得了良好的教学效果;多媒体教室是由多种现代化教学设备组成的,多媒体教室中的中央控制系统是应用多媒体教学的核心,熟练地使用多媒体中控系统,让广大教师对多媒体教学的操作使用更轻松、更快捷。本文从多媒体教室的组成及使用特点进行分析,针对教师在多媒体教室中控系统的使用中存在的问题,提出了科学的使用方法。     

授课用无线语音放大系统的制作

在大学的教学过程中通常会遇到在大教室里上课。因教室大、学生多而坐在教室后面的学生听不见教师声音。该系统主要针对此问题而设计,也可以作为简单的会议系统使用。其发射机部分体积小、重量轻可由教师或由会议的发言者佩带在身上,接收机可以放置在教室的后方。调试好发射机和接收机的频率,即可使教师或会议的发言者的声音通过无线发射机发送出去,接收机通过接收模块和功率放大模块将接收到的信号转换为音频信号并进行放大,从而使整个教室都能听教师或会议的发言者的声音。     

教室管理系统的设计与实现

为了适应各个学校教室的安排,教师查找教室方便,能够快速方便的查找空余教室,能够更准确的知道各个教室的上课教师和所教课程。因此,建立一个好的教室安排系统是非常重要的。教室安排系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。     

智慧教室环境下基于体验式学习的师范生信息化教学能力提升研究

针对师范生如何应对未来技术丰富的智慧教室环境,并有效组织教学的信息化教学能力培养问题,文章描述了智慧教室环境下的体验式学习和模拟授课活动,以及师范生获取智慧教室环境下教学活动经验与学习的感受,重点关注智慧教室环境下师范生"学生-教师"的双重角色.师范生通过观摩学习、反思内省、应用实践,其信息化教学能力得到显著提高,这将有助于当师范生真正成为教师后在相似的智慧教室环境下实现教师实践性知识的迁移.     

规范高校本科课堂教学秩序的设想

在高校课堂教学活动中,影响正常教学秩序的因素为师生缺课,师生迟到早退,教师调课,调换教室,教室内电教设备、降温增温设备出现故障,教室的桌椅损坏等,严重影响教学质量,应予以规范.     

计算机多媒体教学过程中交互式电子白板的使用

交互式电子白板是教室多媒体设备中最为常用的设备,它是电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒体教学发生了革命性的变革。我校目前所有48个教室全都配备有多媒体,并且全部配置交互式电子白板,近三年以来各学科教师利用教室多媒体上课过程中总结了一些交互式电子白板的使用技巧。     

高职院校智慧教室建设的探索与思考

在实现高职院校教育信息化过程中,论证了开展智慧教室建设的可行性和必要性,结合学校现有多媒体教学基础条件、教师和学生教学互动的需求与感受,利用目前最新的建设智慧教室的硬件与软件,实现师生互动、演示手段多样化、资源使用便捷化,初步制订学校中长期教室的改造规划。     

交互性虚拟教室的设计与实现

以虚拟现实建模语言VRML为基础,结合Java设计并且实现了一个虚拟教室系统;设计了相关教室场景交互模式以增强学习的交互性,实现了对部分教室场景对象的感知与交互控制及虚拟教师和学生的交互功能;虚拟教师具有简单的表情和动作,有助于学生对教学内容的理解;此教学系统具有较好的教与学的交互功能,用户可以对虚拟教室进行任意角度的观察和自由操作;它提供了一个生动逼真的教学环境,将学习者"放在"与现实学习环境相似的场景中;它有助于学生的自主学习,具有较高的实用性.     

网络多媒体教室优化管理与使用初探

随着科技的发展,网络多媒体教室成为高校必不可少的教学基础设施之一,网络多媒体教室利于开展直观、形象、生动的教学活动,可以随时从网络查找教学资料或进行链接,教学内容丰富,学生容易接受。教师为提高教学质量多采用此类教室。网络多媒体教室在教学中得到广泛使用,但在使用中出现了一些问题急需解决,需要优化其管理与使用。     

课堂教学更互动

多媒体教室中的计算机相互之间有联系和通讯,教师能够对学生的计算机进行随时的控制和辅导,它的应用加强了课堂教学中的师生交流。 需求分析 现代教育理论认为：学生在学习过程中,不仅需要概念、规律等理性知识,也需要现象、事实等感性经验;学生需要与教师进行交流,学生的学习环境不能局限于传统的教科书和教师,还要包括情景、协作和交流。 多媒体教室的出现迎合了这种需求,它使学校的教学手段有了很大的改变：教师可以利用课件对学生进行演示,使学生容易理解问题的本质,并且由于多媒体教室内的计算机相互之间有了联系和通讯,教…     

谈谈《计算机组装与维护》课中如何引导学生参与教学活动

教学活动过程是教师和学生共同参与的过程。学习者不是空着脑袋走进教室的,他们在以往的生活学习和交往中已经形成了自己对各种现象的理解和看法,教师不     

一种基于姿势识别的教师教学行为评价方法

随着智慧教室的不断普及,采用传统人工评教方法已经不能满足评估教师在这些教室教学视频中教学行为的需要。针对这些教学视频,建立了智能化评价教师教学行为的框架。这个框架首先基于HRNet深度学习网络获得教师人体姿态信息,然后根据教师的姿态信息建立了评价其教学行为的指标,最后采用模糊综合评价的方法实现了对教师教学行为的综合评分。实验表明,本框架的评价结果总体和传统的人工评价结果是一致的。     

支持计算机协同操作的虚拟教室的研究开发

基于WWW的现代远程教学是远程教育的重要方向,网上虚拟教室是提高远程教学的重要手段。文章概述了网上教学的交互性、虚拟教室(VirtualClassroom)、计算机支持协同操作(CSCW)的原理,设计了支持协同操作、交互性良好的网上虚拟教室的基本结构,并研究了利用协同操作来解决网上虚拟教室中学习者与教师、学习者与学习者之间的进行交互的关键技术,实现了一个虚拟教室系统。     

新形势下高职院校多媒体教室的管理和维护对策分析

在高职教育快速发展、多媒体教室迅速推广的新形势下,针对当前高职院校多媒体教室管理和维护存在的问题,结合笔者多年的管理经验,从总结归纳多媒体设备常见故障及处理办法,加强教师多媒体技术培训,提高管理人员素质,完善多媒体教室管理制度等方面,探讨管理和维护高职院校多媒体教室的对策。     

未来教室的构建及应用探讨

本文通过对国内外未来教室项目及相关文献的分析，对未来教室进行初步界定，并将未来教室划分为硬件、软件、资源、环境四大构成要素；初步提出未来教室的构建方案并探索基于未来教室的应用模式。     

新形势下高职院校多媒体教室的管理和维护对策分析

在高职教育快速发展、多媒体教室迅速推广的新形势下,针对当前高职院校多媒体教室管理和维护存在的问题,结合笔者多年的管理经验,从总结归纳多媒体设备常见故障及处理办法,加强教师多媒体技术培训,提高管理人员素质,完善多媒体教室管理制度等方面,探讨管理和维护高职院校多媒体教室的对策。     

基于MVC模式考务管理系统的设计与实现

考务管理是教务管理的一个重要组成部分，在学校教学管理中发挥着无可替代的作用。随着近年来各大高校的扩大招生、加建教室及教师力量的丰厚，如何高效率安排管理考试考务已经成为一个不能忽视的问题。基于此，设计并实现了考试考务管理系统。该系统主要实现了考试考场、监考教师以及考试课程的管理，在前期条件准备完成后，选择安排考试并进行教师、教室、班级、课程、日期以及场次之间的冲突检测，并反馈检测结果，最后完成考试安排。结果表明，本系统能够提高考试考务的安排效率，合理分配有限的教室和教师资源，使得考试安排更加合理，实现考试过程管理的科学性、规范性和统一性。     

多媒体教室计算机系统维护方法研究

多媒体教室是学校教学设备的核心建设,多媒体教室计算机是多媒体教学的主要载体,多媒体教室计算机的应用频率也是最高的.计算机本身就是一个比较容易出现问题的设备,又因多媒体教室的使用率较为频繁,多媒体计算机就更加容易出现问题.为了保证学校的教学进程顺利进行,对多媒体教室的计算机系统进行合理的维护,减少甚至杜绝故障的发生,是学校与教师共同关注的问题.就多媒体教师计算机系统的维护、管理以及故障的解决的方法进行了简略的分析.