远程教育与现代教育技术研究

Internet技术向宽带、高速和多媒体化方向发展,加速了传统教学教育技术的数字化进程,加强了计算机在教育技术中的突出地位.本文深入研究远程教育应用,提出了现代教育技术的发展趋势.     

基于Internet的现代远程教育

基于Internet的现代远程教育是一种全新的教育形态。文章阐述了其基本概念，与传统教育作了比较；说明了其技术基础及教学系统的结构，最后对其在我国的发展现状作了分析。     

浅谈现代远程教育的定位

现代远程教育是一种新的教育思想观念和模式，它突破了时空限制，体现了以学生为主体的教育思想，为全民教育与终身学习提供了一种有效的途径。现代远程教育在其发展的过程中仍存在许多问题，因此。对其恰当地进行定位，直接关系到其今后的健康发展。     

新形势下开展现代远程教育需要掌握的理论与技术

本文总结了现代远程教育工作中存在的问题,针对这些问题,提出新形势下教师所必须具备的素质。并提出教师要让角色更加细化,建立师生更融洽的学习氛围,发展更成熟的现代远程教育技术。     

数据存储技术在现代远程教育中的应用

随着广播电视大学以网络为基础的现代远程教育不断深入，面临一个非常关键的计算机技术问题就是如何解决大数据量存储问题。根据对基层电大的调查，大多数远程教育网站对此未引起重视，数据丢失现象时有发生。为此介绍几种适合基层电大远程教育网站数据存储的常用技术。     

远程教育技术规范XML文档关系数据库存储技术

针对在远程教育技术规范的XML绑定文档中,经常使用元素嵌套,强调数据的层次性、顺序性等特点,提出了一套基于Schema模式的将规范的XML绑定文档存储到关系数据库中的解决方案.该方案在存储文档时,通过建立元素表保存模式的信息,确保了元素的完整性,并在嵌套元素的数据表中添加Layer属性列,以表明元素的嵌套关系,保证了数据的有序性,避免数据在存储和恢复时产生混乱.对数据的存储做了详细的描述.     

大学现代远程教育的构想及设计

一、远程教育是现代教育的一场革命随着科学技术的飞速发展,全球经济一体化的逐步实现,21世纪人类将进入以信息为主要竞争对象的信息社会。信息社会的发展,对人的素质提出愈来愈高的要求。在信息社会中,知识产生愈来愈多,知识更新愈来愈快,对知识的学习和创新的要求也愈来愈高。换句话说,人们对知识的依赖将更迫切而持久,他们需要不断学习,更多更快的学习。这就提出了终身教育的问题。在信息竞争、科技竞争、经济竞争等众多综合国力的竞争中,对人才的竞争则是最根本的关键所在。有相当长的时间内,我们无法采用高薪的办法在世界范围内与西方强国竞争人才。我们自己每年培养的许多优秀人才也被别人挖走。目前严峻的现实是:现有的传统教育愈来愈不适应社会发展的需求。我们     

XML技术在远程教育中的应用研究

XML技术由于具有开放性、灵活性、通用性等优点,已经被广泛应用于多个行业.基于目前远程教育的需要,本文详细论述了XML技术在远程教育中的应用.     

数据存储技术在现代远程教育中的应用

随着广播电视大学以网络为基础的现代远程教育不断深入,面临一个非常关键的计算机技术问题就是如何解决大数据量存储问题。根据对基层电大的调查,大多数远程教育网站对此未引起重视,数据丢失现象时有发生。为此介绍几种适合基层电大远程教育网站数据存储的常用技术。     

基于蓝牙技术的移动远程教育系统实现方案

提出了利用蓝牙技术实现远程教育系统的移动终端的方案，并阐述了应用总体方案及软硬件实现途径，特别对蓝牙设备间互连与通信的具体建立进行了详细的介绍。     

计算机支持的远程协作学习的理论、环境及技术

远程教育若想持续发展和生存 ,其关键是解决好教学的规模和质量问题 .目前的远程教学中主要依赖的信息共享 ,个体学习 ,有限交互的模式已经不能满足学习者对学习质量越来越高的期望 .本文认为 ,导致学习效果不佳的原因是由于网络环境下学习者之间相互隔离 ,缺少课堂学习的互动互助效果 .因此在远程学习系统中提供多种方式的交互手段 ,促进协作学习 ,是提高学习质量的有效途径 .为此 ,本文讨论了计算机支持的远程协作学习中有关的理论和环境要求 ,提出了基于信息资源重构 ,可操作浏览器以及 XML 统一数据类型协议等技术的解决方案     

网络课程研制中的素材处理方法分析

分析了在网络课程研制中的主要问题,并具体提出了包括动画素材在内的多种素材的处理方法。     

基于网格技术的现代远程教学系统模型研究

网格技术作为互联网未来的发展趋向,能够消除信息孤岛,实现全部资源共享。现代远程教学依托网络,并以其能打破时空限制的优越性,成为了当今正规教育之外的有益补充,将最先进的网格技术运用于现代教学之中,必将推动现代远程教学发展。本论文主要论述了基于网格技术的现代远程教学系统模型构成及其工作过程,证明基于网格技术的现代远程教学系统模型能够推动现代远程教学的不断发展。     

现代远程教学系统的设计和实现

介绍了网络化教学及智能化远程学习系统。分析了网络化教学流程及其主要部分的模型。通过典型实例，探索了对具体系统的开发设计，证明了智能化远程学习模型是一个实用的远程学习智能化方案，模型具有可实现性。     

基于多Agent的远程教学系统模型的研究

研究分析当前远程教学系统存在的主要缺陷,引入多Agent技术,提出基于多Agent的远程教学系统模型,并给出实现本系统的关键技术及开发步骤。本系统以期提高现有远程教学系统的智能性、适应性、可维护性和可扩充性,增加人性化色彩,改善教学效果。     

工程类学科网络课程中的三维动画实现方法研究

分析了网络课程中三维动画素材研制中的主要问题,提出了一种适合于工程类学科网络课程的三维动画素材制作方法。     

远程教学过程监控系统设计

建设远程教学过程监控系统首先要制定明确的教学过程评价指标体系,在完善的评价指标的指导下确定对教学过程的监控方向和具体监控项目,设计准确、使用的系统结构,选择高效、便捷的开发方式,为远程教育提供有效支持。     

基于双稀疏正则的图像集距离学习

随着视频采集和网络传输技术的快速发展,以及个人移动终端设备的广泛使用,大量图像数据以集合形式存在.由于集合内在结构的复杂性,使得图像集分类的一个关键问题是如何度量集合间距离.为了解决这一问题,本文提出了一种基于双稀疏正则的图像集距离学习框架（DSRID）.在该框架中,两集合间距离被建模成其对应的内部典型子结构间的距离,从而保证了度量的鲁棒性和判别性.根据不同的集合表示方法,本文给出了其在传统的欧式空间,以及两个常见的流形空间,即对称正定矩阵流形（symmetric positive definite matrices manifold,SPD manifold）和格林斯曼流形（Grassmann manifold）上的实现.在一系列的基于集合的人脸识别、动作识别和物体分类任务中验证了该框架的有效性.     

Cross-Campus Collaboration to Produce Camtasia-Enhanced Lessons to Improve Distance Learning

This pilot study examines the use of Camtasia-enhanced lessons to supplement distance education provided to medical laboratory science students. More programs of study are available as distance learning opportunities, creating challenges to find better ways to present material. Librarians provided technical expertise necessary to produce a Camtasia video. This helped instructors prepare engaging lectures for phlebotomy to supplement the PowerPoint presentations and self-directed lessons provided in previous courses. Medical laboratory science faculty collaborated with library staff to produce videos that demonstrate proper phlebotomy technique using training personnel and faculty, whom the students eventually interact with in the clinical environment.