中华传统文化元素在陶瓷包装设计中的应用探究

商品的包装设计对于突出商品风格与品位具有重要作用,能为消费者带来视觉享受。各式各样的包装设计使商品具有各自的特点,为商品宣传销售起到了促进作用。将我国传统文化元素与陶瓷包装设计相结合,对我国传统文化的传承与弘扬有着积极的作用,其本身也是促进销售的一种手段。文章主要探讨中国传统文化元素在陶瓷包装设计中的应用分析以及对策研究,希望不断推动传统文化的传承与发展,使包装设计与传统文化元素有机结合,共同进步。     

色彩与包装

包装是生活中不可或缺的一部分,色彩是包装设计中重要元素,人们通过长期的生活体验,有意无意之中形成了根据色彩来判断和感受商品包装的方式,包装色彩不仅增强消费者的审美愉悦,吸引消费者的注意力,更能激发消费者的购买欲望,它的运用是否合理直接影响到该包装设计是否成功。     

现代包装设计中的图形应用

在今天的市场经济环境中,包装已经不只是对商品进行简单的保护、存放了,实现商品的销售成为了商品包装的目的。商品包装应根据市场和消费者需要解决生产厂家与消费者之间的传递问题,这样的商品包装才能对商品销售起到有益的促进作用。包装主要是通过视觉来传递信息,其中包装设计中的图形应用又是包装视觉传达的一个非常重要的方面。因此本文阐述了图形的意义与表现形式,及怎样合理有效的把图形应用到现代包装设计中去。     

色彩与包装

包装是生活中不可或缺的一部分,色彩是包装设计中重要元素,人们通过长期的生活体验,有意无意之中形成了根据色彩来判断和感受商品包装的方式,包装色彩不仅增强消费者的审美愉悦,吸引消费者的注意力,更能激发消费者的购买欲望,它的运用是否合理直接影响到该包装设计是否成功。     

分析个性消费心理及其对包装设计的启示

设计的决定因素是人。人们不仅要求获得商品的物质效能,而且迫切要求心理需求的满足。包装设计能够在瞬间把人与商品联系在一起。人因个性和消费心理的差异性,对商品包装设计有着多维的感情诉求。我们分析个性消费心理,就是为了使包装在不断调整优化中,更好的满足消费者需求,架起商品于消费者之间的桥梁。     

基于消费者心理体验的个性化包装设计研究

文章从个性化包装设计的体验心理入手,论述"体验"被纳入到"个性化包装设计"活动并成为核心内容后,其在目标市场与目标消费者体验之间的关系问题。采用对比研究的方法,旨在明确体验经济时代消费者在体验"为我设计"的产品包装时环境的重要作用,文章最后得出了个性化包装设计呈现出的优势特征,认为这是市场经济发展与完善的消费者服务的方式之一。     

平面包装设计中PS的技术实践阐述

PS应用程序软件是广告设计中常用的设计软件,被大多数设计师采用,并且在图形包装设计中更受欢迎。随着经济的飞速发展和社会上各种新事物的频繁应用,用于图形包装设计的广告种类越来越多。产品的外包装是吸引消费者注意力的主要因素。良好的商品包装不仅引起了消费者的关注,而且反映了企业的文化因素,在商品的进一步销售中起着重要的作用。在图形包装设计的当前阶段,图形设计师需要对软件进行深入的研究和探索,以获取更多的设计元素。     

商品上为什么要用商品条码

选购商品时,消费者用智能手机扫一扫包装上的条码,就能看到商品信息;结账付款时,服务员用识读设备扫一扫包装上的条码,就能打出相应价格。商品条码在发挥其快速准确地被识读的功能外,同时也融入了人们的日常生活中。商品的包装上有条码仿佛是理所当然的。为什么要使用商品条码?     

论饮料包装中针对消费者的色彩设计

在饮料包装设计中,我们在享受包装设计形式创新与功能多样性的同时,饮料包装的色彩设计也能给我们带来了强烈的视觉效果。饮料包装中的色彩无论从市场需求还是饮料包装艺术价值来说都具有重要意义。文章通过在饮料包装中针对消费者的色彩设计研究中探寻一种新的有机载体,加深对饮料包装的设计策略探讨,摄取可用的点加入到设计中作品中去,使饮料包装设计更加适合消费者需求,从而让消费者更加喜爱包装中的色彩,提升包装的色彩品质。     

系列包装以和为美

文章以范畴"和"为文眼,敷衍出系列包装设计以"和"为美的整体思考。将包装系列设计中的元素共用与蒙太奇构成法则相关联,指出包装设计对消费者情绪的引导作用。在系列包装设计中,介绍通过自身量化陈列而形成整体效果的自成系列,以及通过同一系列中不同设计元素相互配合而产生全局效应的他成系列,对比两种不同的设计理念,为系列包装提供更多创造和谐美感的创意空间。     

What You See Is What You Code: A “live” algorithm development and visualization environment for novice learners

Pedagogical algorithm visualization (AV) systems produce graphical representations that aim to assist learners in understanding the dynamic behavior of computer algorithms. In order to foster active learning, computer science educators have developed AV systems that empower learners to construct their own visualizations of algorithms under study. Notably, these systems support a similar development model in which coding an algorithm is temporally distinct from viewing and interacting with the resulting visualization. Given that they are known to have problems both with formulating syntactically correct code, and with understanding how code executes, novice learners would appear likely to benefit from a more “live” development model that narrows the gap between coding an algorithm and viewing its visualization. In order to explore this possibility, we have implemented “What You See Is What You Code,” an algorithm development and visualization model geared toward novices first learning to program under the imperative paradigm. In the model, the line of algorithm code currently being edited is reevaluated on every edit, leading to immediate syntactic feedback, along with immediate semantic feedback in the form of an AV. Analysis of usability and field studies involving introductory computer science students suggests that the immediacy of the model's feedback can help novices to quickly identify and correct programming errors, and ultimately to develop semantically correct code.     

WYSIWYG (What You See is What You Get) volume visualization

In this paper, we propose a volume visualization system that accepts direct manipulation through a sketch-based What You See Is What You Get (WYSIWYG) approach. Similar to the operations in painting applications for 2D images, in our system, a full set of tools have been developed to enable direct volume rendering manipulation of color, transparency, contrast, brightness, and other optical properties by brushing a few strokes on top of the rendered volume image. To be able to smartly identify the targeted features of the volume, our system matches the sparse sketching input with the clustered features both in image space and volume space. To achieve interactivity, both special algorithms to accelerate the input identification and feature matching have been developed and implemented in our system. Without resorting to tuning transfer function parameters, our proposed system accepts sparse stroke inputs and provides users with intuitive, flexible and effective interaction during volume data exploration and visualization.     

卖场环境下的服装商品陈列色彩设计

服装商品陈列色彩设计是服装色彩在卖场环境下的二次设计,它以明确、规划的色彩配置产生不同的色彩印象,表现设计师对服装色彩的选择和应用。同时,它也能突出品牌形象,强化品牌认知度,体现品牌服装的特点,唤起消费者购买欲望,最终推动销售额的增长。服装商品陈列色彩设计具有强大的功能性,既便于增强服装卖场秩序,方便选购,方便货品整理,也便以因换季或不同陈列主题而进行设计调整。     

See What You Need: Helping End-users to Build Abstractions

It has been argued that most end-users would not want to write programs, no matter what kind of tools they had to help them. This paper analyzes the reasons for that situation, and addresses them with a new approach to programming. There is a large class of users who are very reluctant to create any kind of abstraction within a computer (they will not create a new directory, let alone a Word macro). But these people do create abstractions in their everyday lives outside the computer. The reason for their computer habits can be explained in terms of a simple investment and risk model. See What You Need (SWYN) is a system intended to deliver the capabilities—not just of Word macros, but of Perl—to end-users. The techniques it adopts are those of programming by example, visual program representation and direct manipulation. SWYN is not intended to be a complete system, and is unlikely to develop into a complete Perl replacement. It is a research vehicle, supporting the evaluation of specific features aimed at reducing the perceived risk of abstraction in programming. This paper describes two elements of the SWYN project, both of them related to the regular expressions that are central to pattern matching in Perl. The first is a prototype system that acquires regular expressions from the type of examples required in direct manipulation of data for programming. The second is an experimental evaluation of alternative notations for visualizing regular expressions. This experiment demonstrated a clear advantage for graphical notations in typical end-user tasks, both over conventional regular expressions, and over a tutorial-style textual notation. The overall effect is a reduction both in programming investment and in perceived risk.     

消费社会背景下商品包装设计教育探析

消费社会的属性和特征对当代高校艺术设计教育提出了特定的要求和挑战。商品的标志性功能及象征性功能,要求商品包装艺术设计教育积极适应消费社会诸多特征和属性。确立包装艺术设计的"生态美学"和"以人为本"的基本原则,改革传统的教学内容和方法,加强学生的创新能力和综合能力的培养,最终建立正确的设计理念和设计方法,培养出消费社会需求的包装设计师和设计创新性人才。     

民族的才是世界的——浅谈传统文化与现代设计

提到北欧国家的产品,也许你会马上联想到简洁和精细,提到日韩的产品,也许你又会联想到精致和唯美,但提到中国的产品,你会联想到什么?你会感觉很难用简单的词来描述。为什么呢?原因就是中国的产品缺乏自己的设计风格。21世纪的市场竞争,是设计的竞争,而设计的竞争背后则是文化的较量,如何深入理解和应用传统文化元素,将传统的中国元素与现代设计合理结合,并为我们的设计增添附加值,值得我们深入研究。     

浅析包装艺术设计中的图形要素

通过对图形在包装艺术设计中的作用、表现形式及成功的包装图形设计的关键这几个方面进行分析,来说明优秀的包装图形设计在激烈的市场竞争中,能满足消费者心理需要,起到刺激消费的作用,同时也给人们带来了艺术美的享受。     

沉浸式所触即所得网络可视分析方法

沉浸式网络可视化在空间沉浸、用户参与、多维感知等方面具有天然的优势。受用户与日常物体交互方式所启发,基于所触即所得(WYTIWYG)的理念提出一种沉浸式网络可视分析方法来挖掘网络特征和关联模式。首先提出手势舒适度评估模型来指导手势动作设计,并引入窗口状态模型来优化手势识别稳定性。此外,将网络分析交互需求与手势动作语义绑定,定义沉浸式网络手势交互范式。与真实世界中抓取交互类似,用户可利用自然交互手势在沉浸式环境下执行移动、高亮、布局维度变换、边绑定等操作。最后,案例研究验证了方法的有效性。     

认知理论基础上的绿色包装设计

本文基于认知心理学的基本原理,对现代绿色包装设计进行详实解析,分析现状和包装存在的问题,提出为了促进绿色包装设计的发展应该采取的两方面的措施。对消费者来说,优化绿色消费意识;提高绿色消费理念,可以在广告和包装设计中有所体现。对设计者来讲,根据消费者认知规律;把绿色包装设计作为设计指导。