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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
以培养学生创新性思维为核心,以互动式、启发式、案例式教学和实践平台为依托,研究学生创新性思维阶梯式培养模式的构建,介绍基于创新的"互动式+启发式+案例式"教学方法和基于激励机制的"分层+分系列+分专题"的创新实践活动,培养从事计算机研究和应用的创新型人才。  相似文献   

2.
研究生创新型学习的教学研究与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
在建设创新型国家和培养创新型人才的前提下,如何进行专业创新型学习的教学,培养学生的创新性思维,无论是从教学模式还是课程形式,都已经成为深化高等教育改革的主要方向之一。本文针对软件工程专业硕士研究生的培养,结合软件工程"项目实训"课程,探索创新型学习的教学模式,在创新型学习的课程设计、教学方法和教学过程以及考核标准等方面进行了有效的研究和实践。  相似文献   

3.
笔者分析了《计算机程序设计VC++》课程教学中存在的问题,提出了构建"以学生为主体、问题为核心、任务为驱动"的翻转课堂教学模式。两年的实践表明,该模式可充分调动学生学习的热情,激发学生对计算机编程的兴趣,明显提高学生对编程的自主性和创新性,对计算机公共基础课程的教学改革和人才培养模式的创新起到了积极的促进作用。  相似文献   

4.
创意产业与信息技术的迅猛发展,对设计学类专业学生提出了更高的要求。文章瞄准市场对设计人才的需求定位,着眼创新型高素质应用型人才的培养目标,提出教学模块“通识教育+个性培养”双融合、教学手段“线上网络+线下实体”双组合、教学方法“项目驱动+竞赛主导”双结合、教学场域“课内指导+课外拓展”双覆盖、教学评价“学校主导+企业参与”双主体,构建设计学类专业“多元混合式”教学模式,解决学生实践能力与市场需求脱节、创新能力与信息时代需求贴合度不高、自主学习及主动探索动力不足三大主要问题。以长沙师范学院工艺美术专业为改革示范点,取得了良好的教学改革效果。  相似文献   

5.
针对当前软件测试技术发展特点,提出以测试工具为先导,采用递进式教学培养创新型软件测试人才,即针对创新型软件测试人才递进式培养的特点,在各学习阶段采用不同的教学模式与学习评价模式。教学实践结果证明,这种软件测试创新人才培养模式能够弥补传统教学与评价方式的不足,较好地适应软件职业人才市场需求与创新性人才培养需要。  相似文献   

6.
论述离散数学课程在信息安全学科知识体系和课程体系中的重要意义,提出教学改革的方法和措施,一是运用启发式教学方法提高学生对课程的认识,培养学习兴趣;二是运用建构主义理论营造互动式的教学过程;三是运用项目驱动式教学方法开展离散数学的实践教学。  相似文献   

7.
大型主机专业方向人才培养模式的探索与实践   总被引:4,自引:3,他引:1  
笔者以华中科技大学大型主机专业方向的培养模式设计与实践为例,探索了一条校企互动式高等工程教育模式,指出了在现阶段充分利用社会资源,对本科生进行高等工程教育是培养创新性人才的有效途径。本文介绍了这种培养模式。  相似文献   

8.
传统考核方式模式单一、考核内容过于注重于书本知识,与创新型人才培养的教育模式不相符。从教育目的出发,结合教学改革活动的主旨,提出了创新性考核方法和手段,并对考核方式改革中可能出现的问题进行了思考,提出了建议。  相似文献   

9.
针对非计算机专业计算机基础教学理论教学所面临的困难,本文介绍江西财经大学信息管理学院信息管理与信息系统专业创新型人才培养的"四维六化双主体互动式"教学模式,并将该模式中的"教学设计情景化"环节扩展到非计算机专业的计算机基础理论教学过程中。问卷调查和考试成绩显示,采用该教学环节能帮助学生理解并掌握计算机基础课程中的理论知识。  相似文献   

10.
“任务驱动”教学法在计算机文化基础的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学。"任务驱动"教学法的主要特点是"任务驱动,注重实践",适合计算机类课程,特别是计算机文化基础课程的学习。"任务驱动"教学法不但可以加强学生的实际操作能力的培养,还可以培养学生的自主学习能力以及分析问题、解决问题的能力和相互协作的能力,为学生今后的工作打下了良好的基础。  相似文献   

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