湖南大学软件学院微软精品课程建设纪实

项目背景：2005年微软亚洲研究院和教育部高教司共同发起了“教育部微软精品课程”计划,成为教育部和企业在精品课程建设领域的第一个合作项目。该项目以推进优质教学资源的共享为目标,支持计算机类相关课程的课件资源、课程网站的建设,鼓励同类课程任课教师的沟通与交流。从“教育部微软精品课程”立项开始至今,该计划已支持近30余所高校的63门课程。其中操作系统、嵌入式系统、C语言程序设计、编译原理以及计算机系统结构5门课程成为国家精品课程。出版教材近20余本,同济大学张晨曦老师的《Windows CE嵌入式系统》是国内第一本基于Windows CE的嵌入式系统教材。在《计算机教育》、《高校计算机教学与研究》等期刊上发表十余篇教学论文。微软亚洲研究院将持续通过该项目支持精品教学资源共享、教学理念的创新。     

从一门课程到一个专业——同济大学移动与嵌入式课程经验谈

课程内容建设 2004年Windows CE操作系统在国内嵌入式行业中已经逐渐开始普及,但是高校中并没有相应的课程设置。这个时候,我们学校与微软亚洲研究院联合成立了“微软——同济大学移动及嵌入式中心”,依托中心的资源,我们开始了基于Windows CE的嵌入式系统课程教学。2004年,我们首次面向大三本科生开设了选修课“Windows CE嵌入式系统”。这是一门三个学分的专业选修课,主要以WmdowsCE为载体,向学生介绍嵌入式系统软件开发的基本概念、基本方法和基本技术。     

难于64位——Intel微处理器面对挑战

Intel 的64位微处理——Itanium自从宣布研发开始,一直多灾多难,原本计划在1997年发布但一直到去年7月才见原型产品,而且在系统方面,Intel 的老朋友微软虽然声称支持,但至今仍不见发布的踪影。作为Itanium 的下一代——McKinley 能否顺产,也划上了一个大问号。另外 Intel 还要小心蹲在“产房”边上的“老虎”——AMD。     

WinCE的十年鏖战

“Windows CE风雨10年,它的历史也反映了嵌入式系统历史的一个侧面。微软在过去十年中,从未放弃开辟嵌入式领域战场的努力,随着嵌入式CPU标准化和硬件效率的提升,微软在嵌入式领域的发展也值得期待……”     

热词

Vista新功能早先我们介绍过联想基于TPM(可信赖平台模块)技术的安全PC,现在微软宣称在WindowsVista中将对TPM提出有效的支持。TPM芯片加上Vista的支持,能够保护存储的密钥、密码、数字证书的安全。在PC启动时,Vista利用这一技术验证PC是否感染了恶意代码。[XW03]IntelVIIV“机顶盒”、“维纳斯计划”等家庭娱乐方案纷纷失败后,业界巨擎Intel又携着“VIIV”出现在我们面前,根据计划Intel将在明年早些时候推出VIIV家用娱乐平台,这将是Intel首次为数字家庭开发平台计划。VIIV包含一个双内核芯片、芯片组、网卡,它还要求微软的…     

通过大学生社团推动嵌入式教学的发展

随着嵌入式技术的发展,嵌入式系统的应用得到了极大扩展,给高校嵌入式教学带来了挑战。本文阐述为了更好地开展嵌入式课程建设,提高嵌入式课程的教学效果,当前高校嵌入式课程思考的重要问题。阐述武汉科技大学嵌入式课程组以嵌入式课程为基本平台,通过课外大学生社团的建设,使嵌入式教学能够以"享受嵌入式"的理念开展,推动嵌入式教学发展的整个过程。     

微软宣布成立Windows Embedded亚洲研发中心

近日,微软嵌入式系统开发中心正式成立,这是微软在全球发展区域研发中心的一个重要举措,同时也是Windows Embedded业务部门在本财年中总计达7500万美元的全球研发投资计划的重要组成部分。微软嵌入式系统开发中心（Microsoft Embedded Systems Development Center,MESDC）将设立于微软中国研发集团隶属下的微软亚洲工程院,其主要职能是面向微软全球用户研究和开发具有智能、     

北京嵌入式系统重点实验室获得 ARM 内核授权

2004年2月9日,ARM公司宣布:北京工业大学嵌入式系统重点实验室通过ARM大学计划,获得业界领先的ARM7TDMI内核授权,用于片上系统设计教学与科研。北京嵌入式系统重点实验室成立于2003年2月,是培养中国下一代嵌入式系统设计专门人才的大型、专业嵌入式系统实验室。该实验室的首要目标是培训在读工学硕士研究生。同时,也向社会提供专业培训,并向进行毕业项目的大学生开放。该实验室得到中国政府的大力支持,进而在与标准和规则制订机构的合作方面处于优势地位。ARM大学计划是推动高校采用ARM内核作为教学工具及其它更高教学目标的一种商…     

信息安全专业“嵌入式系统”课程教学实践改革的研究

本文针对“嵌入式系统”课程的特点和教学中存在的难点,结合信息安全专业的教学实际,介绍了对该课程教学实践等方面进行全方位改革的实践及体会。     

地方本科院校嵌入式课程教学改革研究与实践

分析了嵌入式系统教学特点和的现状,针对地方本科学院开设嵌入式系统课程从课程定位与目标、知识结构、教学体系、教学组织、辅助教学等几个方面进行了思考和探讨。