电子技术基础课程考试方式改革研究

考试是衡量教学质量的一种重要形式,考试方式应根据课程自身特点出发,设立不同的考试形式。改变过去＂一考定成败＂的教学模式,建立适合课程特点的综合评价体系来考核学生更科学。     

计算机公共基础课程考试方法的改革

考试的评价功能在人才培养中起着不可替代的作用。为了提高计算机公共基础课程的教学质量,适应国家创新型人才培养的需要,在顶层设计、技术手段、考核评价方式等三个方面对计算机公共基础课程考试方式进行改革。通过＂分级考试＂制度实现《计算机信息技术基础》课程的分级教学、因材施教;通过引入无纸化网络考试系统,实现考试的综合性、全面性和对课堂教学的正向反馈;通过提高平时上机实验、学生大作业在课程总评成绩中的比重提高学生的实践技能。教学实践表明,该改革方案能有效地提高计算机基础课程的教学效果。     

高校计算机基础课程考试改革

本文通过分析传统考试方法对计算机课程教学效果的影响和不足,提出了高校计算机基础课程改革的具体方案及应遵循的五个指导思想。     

基于计算思维的大学计算机基础课程 考试方式改革的研究

基于计算思维的大学计算机基础课程的教学改革是目前的一个研究热点,相应的考试方式改革也势在必行。 本文分析了传统考试的弊端和考试改革的前提,并结合我校实际,提出了改革的指导思想和具体改革措施。     

“大学计算机基础”课程考试改革的探索

本文结合实际教学情况,针对"大学计算机基础"课程教学中存在的问题,提出了一种可行的课程考试评价模式改革方案,并详细介绍了该考试方案的实施细则及应用效果。     

高校程序设计基础课程教学模式与考试探索

计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱，已经成为衡量大学毕业生质量和水平的重要尺度，因此大学计算机基础课程的教学改革势在必行。本文结舍实际教学情况，针对高校基础程序设计课程教学中存在的问题，提出了可行的课程教学评价和考试改革方案。并详细介绍了该方案的实施细则及可行性。     

浅议《电子技术基础》课程教学改革

电子技术基础是电气信息类(包括自动化、计算机、电子信息)和仪器仪表类专业的重要技术基础之一,是学生学习相关专业知识的基础。历年来学生反映难学,为促进《电子技术基础》教学质量的提高。本文作者结合近年来在课堂教学与实践教学方面的一些教学方法的改革实践,提出了一些初浅看法。     

计算机应用基础课程机器考试研究

随着计算机技术和网络技术的发展,计算机机器考试(机考)方式应运而生。结合计算机应用基础课程教学改革中机考的实践,阐述机考的必要性、可能性和条件,包括机考的组织和实施,最后结合实施中的问题提出几点改进办法。     

基础物理考试改革初探

本文以襄樊学院学生为例,针对基础物理考试中存在的问题,提出了采用"单页"随机测验、课程小结、物理创新大赛等多元化的考核方式,并改革了期末考试试题的形式和内容,加强了期末考试对学生应用能力的考核,以期于培养和提高学生的综合能力。     

“大学计算机基础”考试改革的探索

飞速发展的计算机技术和日益普及的计算机应用,对高等学校非计算机专业的计算机教学提出了越来越高的要求。计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,已经成为衡量大学毕业生质量和水平的重要尺度,因此"大学计算机基础"课程的教学改革势在必行。结合实际教学情况,本文针对"大学计算机基础"课程教学中存在的问题,提出了一种可行的课程考试评价模式改革方案,并详细介绍了该考试方案的实施细则及应用效果。     

大学公共计算机课程考试方式的改革实践

随着公共计算机课程改革的不断深入,需要合理而又科学的评价方式,促进了网络考试系统的应用和普及。该文详细介绍了网络考试系统的功能及特点,最后论述了网络考试系统对计算机基础教学的影响。     

浅谈电子技术基础教学

在电子技术高速发展的今天,社会的发展趋势对职业学校教育是一种考验也是一种机会,如何搞好电子专业课程教学、培养出更能适应社会发展需要的职业技术人才,是摆在每个电子专业教师面前的一道严峻的课题。我们只有从理论教学、实践教学、教学方法和教学手段等几个方面进行改革,这样才有利于学生对理论知识的理解,培养学生解决实际问题的能力,提高动手操作能力和创新能力。     

《电子技术基础》课程创新性教学模式的探索与实践

一直以来,很多担任《电子技术基础》课程的教师都觉得“电子技术课程不好教”。为了更新教学理念、提高教学效果,尝试从教学环节、教学方式、开展电子创新比赛等方面对电子技术基础创新性教学进行了探索与实践。结果证明,改革后的教学效果得到了明显提高。     

高校考试方式改革的探寻

教是基础,学是保证,考是中介,高校教学功能的扩展必然引发高校考试作用的深化,考试作用的深化必然要求考试方式做出相应的变革,这就必须要对高校现行的考试方式进行诊断.本文通过对高校现行考试方式的诊断,找出其阻碍考试作用深化、制约教学功能扩展的症结所在,分析其存在的弊端和造成的负面影响,并针对其所存在的问题提出高校考试方式改革的设想.     

正确对待多媒体课件在电子技术基础课程教学中的作用

随着多媒体技术的发展,多媒体课件已经广泛被应用于电子技术基础课程教学中。本文针对多媒体课件教学在电子技术基础课程教学中发挥的作用,对多媒体课件教学进行了分析。在肯定多媒体课件教学优点的同时,也总结了多媒体课件教学中必须注意的问题,提出必需正确对待多媒体课件在电子技术基础课程教学中的作用。     

计算机应用基础课程无纸化考试系统研究

1目前计算机应用基础课程考试状况分析 计算机应用基础课程是高校的公共基础课程,是必修课程。其课程的特点是操作性强,在考核时普遍采用无纸化实操考核为主。     

高职高专计算机基础考试改革的探讨

该文针对目前高职高专计算机基础课程教学的现状,分析各高校学生计算机应用基础水平的差异,提出几种计算机应用基础考试的建议,以期待提高教学质量、培养学生计算机应用能力。     

混合教学模式下高职院校计算机专业电子技术基础课程教学策略

目前,我国高职院校在计算机专业电子技术基础课程教学中缺乏对学生实践能力、创新能力的培养,已无法满足新工科时代对高素质人才的要求。对此,提出在混合教学模式下该课程教学改革的基本思想,并构建相关的混合教学模式,从而提高课程的教学质量,增强学生的学习、创新、实践和合作能力,达到与社会人才需求相匹配的目的,努力培养出有竞争力的专业应用型人才。     

面向电子设计竞赛的电子技术综合课程改革探索

电子设计竞赛是电子技术的综合实践应用,要求学生有扎实的专业基础和较强的实践能力,以此为导向,在电子技术实践教学的改革探索中,将竞赛内容融入电子技术综合课程。通过开放式设计,模块化组合与计算机仿真相结合,构建一套整体系统的思路和方法,在实施过程中,辅以线上教学平台及细化综合成绩评定以达到教学目的。实践表明,电子技术综合课程改革提高了专业综合能力,激发了学习主动性,培养了创新能力,同时也为实践教学改革进行了有效探索。     

计算机基础课程考试系统的开发与应用

针对大一新生计算机应用能力基础不同的情况,设计一套计算机文化能力测试系统。本系统不仅用于新生的分班考试,还可用于课程结课考试。系统实现了题库管理、在线考试、试卷管理、自动阅卷评分等功能,经过初步运行测试,基本实现预期功能。