高职软件学院计算机英语教学探讨

结合IT行业实际情况论证计算机专业英语学习的必要性,并实际分析了专业英语教学中存在的问题,探讨了解决问题的对应方法。提出了专业英语教学与基础英语相配合,与专业课程相配合;采用合适教材与多媒体教学等来提高学生的学习兴趣。历年实践表明这些教学方法可以更好地促进计算机专业英语的教学工作。     

贯穿整体专业课程学习的计算机专业英语教学

在高职教育中计算机专业英语的教学往往不能达到很好的效果,文章中提出了一种贯穿整体专业课程学习的计算机专业英语教学方法,旨在把专业英语结合到专业课程的教学中,学生可以在学习计算机专业课程的同时掌握对应的专业英语,并在实际应用中掌握需要的英语知识.     

计算机专业英语教学方法研究

计算机专业英语的教学质量与学生是否能够顺利从事IT行业的工作有着紧密的联系。针对计算机专业英语的课程性质对该课程的教学方法进行了研究。总结了计算机专业英语的特点,分析了教学现状,在此基础上,以化解学习难点和培养自主学习能力为目标,提出了教学方法的改进措施,这些措施能有效激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

高职计算机专业英语教学初探

高职院校计算机专业英语的教学要认真分析学生的英语水平及专业英语的特点,明确计算机专业英语的教学目标,激发学生的学习兴趣,采用以讲授计算机相关专业知识为主,带动英语专业词汇及术语的学习、根据专业方向采用问题驱动的模块式内容教学等方式来提高计算机专业英语教学的质量。     

计算机专业英语教学探讨

分析了计算机专业英语教学的现状,从培养学生掌握英语思维方式的角度对教学目标进行了细化,总结了专业英语中常用的翻译技巧,并就通过“汉译英”方式对学生加强专业英语学习做了初步探讨。     

高职高专《IT职场英语》课程教学方法改革初探

本文结合《IT职场英语》(《计算机专业英语》)的教学实例,对计算机专业英语课程的教学方法和考核方式进行了探索,目的是树立学生在学习中的主体地位,培养学生学习兴趣,开发学生知识潜力,提高计算机专业英语课程的教学效果。     

浅析高职学院计算机专业英语教学改革

计算机专业英语是高职学院计算机专业学生学习和掌握计算机知识必备的重要工具。文章针对高职学院计算机专业英语的教学现状,结合教学实践,对该课程的教学方法进行了探讨,旨在提高计算机专业英语教学质量。     

浅析高职学院计算机专业英语教学改革

计算机专业英语是高职学院计算机专业学生学习和掌握计算机知识必备的重要工具。文章针对高职学院计算机专业英语的教学现状,结合教学实践埘该课程的教学方法进行了探讨,旨在提高计算机专业英语教学质量。     

计算机专业英语教学探讨

分析了计算机专业英语教学的现状，从培养学生掌握英语思维方式的角度对教学目标进行了细化，总结了专业英语中常用的翻译技巧。并就通过“汉译英”方式对学生加强专业英语学习做了初步探讨。     

基于ICT的高职计算机专业英语教学理论与实践研究

根据高职学生的学习特点,针对当今时代对高职毕业生专业英语素质的要求,分析将ICT与高职计算机专业英语教学相结合的必要性和可行性,提出基于ICT的任务型学习方法,利用现代资讯技术的即时性、共享性、交互性、灵活性等特点对传统死板的讲读式、翻译式高职计算机专业英语课进行理念和方法上的革新,为师生构建极富个性的高职专业英语教学平台。     

以培养复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系的研究

本文探讨如何建立以培养具有较高计算机专业知识和较强的英语听、说、读、写等应用能力的复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系,尝试改进教学方法,修正课程内容与结构。实践表明,新的教学体系不仅明确了计算机专业英语的教学目的和人才培养目标,更能够使学生在英语中学习信息技术、从计算机专业知识的应用中体会和使用英语。     

浅谈高职计算机专业英语教学改革

高职院校计算机专业英语的教学改革要坚持＂以实用为主、应用为目的＂的高职专业英语课程建设目标,从实际出发,明确教学目标,激发学生的学习兴趣,在教学模式上应同高职高专人才培养模式的定位相适应,充分体现高职人才英语应用能力强的特点,提高计算机专业英语教学的质量。     

高职计算机专业英语课程改革与教学方法研究

计算机专业英语是高等职业学院计算机信息管理专业的必修课程。本文对计算机专业英语课程的教学内容提出了调整、更新和补充建议,认为在教学中不仅要讲授计算机英语的专业词汇和专业文献,还应增加计算机专业知识与计算机专业英语学习技巧的教学内容。本文还探讨了该课程的教学方法,力求寻找更合适、高效的教学方法,增强课堂教学的吸引力,提高该课程的教学效果和教学质量。     

虚拟情境教学法在专业英语人才培养中的应用研究

为了适应新的经济时代对应用型英语专业人才的需求,迫切需要改革目前专业英语的教学模式。该文首先根据建构主义教学理论,探讨虚拟情境教学法在专业英语教学中应用的优越性;然后研究如何在专业英语课堂教学中利用虚拟情境教学系统,为学生营造出逼真的语言学习和运用环境,通过情景体验进行教学和操练来提高学英语的学习效果,为培养应用型英语专业人才探索出一种全新而且有效的教学模式和教学手段。     

工学结合模式下的高职计算机专业英语教学探索

"工学结合"作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点,正积极推动着高职教育领域的重大变革.计算机专业英语的学习对于高职院校计算机专业的学生至关重要,但目前该课程教学存在很多不足之处.本文尝试通过英语与计算机专业工作任务的结合,从实际出发,结合教学实践,探索在工学结合教学理念下计算机专业英语的教学转型之路.     

信息类专业英语教学探索与实践*

专业英语作为高等院校各专业的一门重要课程,具有语言应用与专业知识紧密结合的特点。如何培养学生学习专业领域知识的兴趣,提高学生阅读、理解外文资料能力和掌握专业知识的技能是该课程建设的重点。针对当前专业英语教学中存在的教学内容简单、教学模式单一、难以调动学生积极性等问题,结合电子信息工程专业英语实践教学,对教学内容、教学手段做一些探索和实践。     

基于课程改革的专业英语教学研究--以机电工程为例

机电工程专业英语具有较强的学术性,其在专业英语教学中存在着一些普遍问题,本文结合教学改革的目标与要求,对机电工程专业英语教学提出适当的改进方法。     

通信工程专业英语课程的实践教学环节

实践能力是评估学生对专业英语掌握程度的一个重要尺度,目前多数高校通信工程专业英语的教学仅停留在阅读与翻译层次,对写作和表达等实践能力的培养偏弱。文章分析高校通信工程专业英语实践教学的意义及教学现状,结合该专业国际化人才培养要求,提出加强专业英语实践教学的措施并分析实践效果。     

专业英语在软件工程建设中的教学改革与实践

专业英语在软件工程建设体系中属于一门基础和必修课程,如何培养学生学习专业英语的兴趣,提高学生阅读、理解外文资料能力和掌握专业知识的技能,是该课程建设的重点。本文将结合具体实践教学,探讨在软件工程专业建设中如何改善专业英语课程教学内容,改革教学形式,使学生及时获知软件技术前沿领域发展动态,培养学生商务沟通和写作能力,以适应国际软件行业和市场发展变化的需求。     

计算机专业英语教学方法的探索与思考

随着网络信息技术的发展和国际交流合作的逐渐增加,熟练掌握计算机专业英语对信息领域的专业人才变得越来越重要。本文分析了计算机专业英语教学的现状和不足;从激发学生学习兴趣和全面培养学生英语沟通能力等方面提出了改进课程教学方法的新思路和方案;为提高计算机专业英语课程的趣味性和实用性提供了新的方法。