智能科学基础系列课程国家级教学团队建设

介绍中南大学国家级"智能科学基础系列课程教学团队"的改革与建设,涉及课程建设、教材建设、教学手段、队伍建设以及交流合作等方面的一些进展。团队形成了"以趣导课、以疑启思、以法解惑、以律求知"的教学模式和方法;把国家级精品课程和全国双语教学示范课程放在优先建设的位置;采取引进优秀人才和在职培养相结合的做法,提高青年教师的教学素质;不断增进与国内高校和教学团队的交流,在教学团队建设方面发挥应有的作用。     

“信号与信息处理技术”课程建设和教学改革研究与实践

从构建课程培养目标,论述了对"信号与信息处理技术"课程进行改革和建设的必要性。通过多途径从教学观念的更新、教学内容的选择、教学手段与方法的合理利用等方面探讨了"信号与信息处理技术"课程建设和教学改革的研究与实践。     

“计算机组成与体系结构”课程群建设实践

本文分析了目前计算机相关课程教学面临的挑战和机遇;在对国内外教学情况进行分析比较的基础上,提出了"计算机组成与体系结构"课程群建设目标和思路;详细介绍了南京大学的改革实践情况和取得的成效;最后给出了课程群建设的工作设想。     

项目教学法在“网页设计”课程教学中的应用

"网页设计"是职业技术学校网络建设与管理系列课程中的一门重要课程。介绍了"网页设计"课程教学中运用项目教学法的意义、教学设计、实施过程与评价方法。     

艺术设计计算机软件课程建设的探索与实践——国家精品课程“电脑平面设计”建设体会

本文以国家精品课程"电脑平面设计"的建设实践与经验为背景,论述了艺术设计软件教学和课程建设的关键问题,涉及课程背景、课程定位、教学内容、教材建设等各个方面。     

高职“网络互联设备”课程教学改革探索与实践

本文以培养创新、区域经济所需的应用型人才为目标,结合我院计算机网络技术专业实际情况,从教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设、课程考核改革等多个方面阐述了"网络互联设备"课程改革的思路。     

"Android开发技术"课程建设实施研究

围绕"Android开发技术"课程的建设和实施进行论述,详细介绍了"Android开发技术"课程的建设思路和实施方法,涉及到课程的内容、课程有关的竞赛、课程的实施策略和方法、课程的考核以及课程的拓展等问题.从实践出发,在教学设计、教学实施、教学效果、信息技术应用、教学创新和教学团队建设等方面对课程提出可行的具体实施办法.     

“机器智能”课程建设初探

"智能科学与技术"本科专业是一个在2004年以后才在国内出现的新专业,应该怎样办?大家都在摸索中。其中,"机器智能"已被2008年全国智能科学技术教育学术研讨会确立为智能科学与技术本科专业的第一批三门核心课程之一。针对其课程建设问题,本文提出了"机器智能"课程的初步建设构想。首先调研、分析了国内外相关课程的建设情况,在此基础上提出了本课程的命名、定位和建设目标,介绍了本课程教学的基本要求,接着详细说明了本课程的教学内容及学时分配,并结合北京邮电大学智能科学与技术本科专业实例阐述了在实际教学中的教学重点和难点,最后给出了关于教材选择和编写的建议。     

“计算机体系结构”课程建设及改革思考

"计算机体系结构"课程是计算机科学与技术学科计算机系统结构专业的一门重要的专业基础课、必修课,是全国精品课程。本文详细介绍了"计算机体系结构"的课程建设概况、教学内容特点、教学体系、实验设计,并探讨了课程教学内容改革的方向和做法。本课程建设始终坚持紧跟国际一流、注重实践性教学、建立完整的培养体系等思路,取得了很好的建设效果。     

高职“Visual FoxPro程序设计”课程教学改革的探索与实践

本文介绍了我院"Visual FoxPro程序设计"课程的教学特色,探讨和实践了项目导向的课程内容,过程引导的课程结构,任务驱动、教学做合一的教学方法;丰富的、开放的网络教学资源;校企共建、产学研结合的建设机制。