浅谈多媒体在小学数学中的应用

现代信息技术对小学教学的作用越来越大,多媒体教学被有效地应用到数学课堂,不仅优化了课堂效率,而且也推进了素质教育的进程。我在平时的教学中就深切感受到了多媒体对数学教学的帮助,下面我就结合平时的教学实践谈谈具体在数学课堂中如何利用现代信     

让现代信息教育技术成为数学教学的左右手

信息技术的运用有利于沟通生活中数学与课堂上数学的联系,从而丰富了数学教学的内容,促进学生理解数学、热爱数学、应用数学,也培养了学生发现问题和解决问题的能力.每次用多媒体课件给孩子们上课,他们都会特别兴奋,而且学得特别好,这也让我更加感受到信息技术与数学教学整合的必要性及重要性.下面,就数学教学中应如何运用现代信息技术谈谈自己的一点看法.     

让信息技术为数学插上翅膀

计算机技术的飞速发展,为教学提供了一个崭新的平台。近年来,许多教师使用计算机来辅助课堂教学,以其强大的交互能力、丰富的课外资源、生动有趣的表现方式使学生耳目一新。我在数学课堂的教学中,也积极地将数学课程与信息技术有效地整合在一起,使传统的讲解与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相承,互为补充,充分发挥各自的功能优势,优化了课堂结构与气氛,提高了数学课堂的教学质量。     

让信息技术走进初中数学课堂

随着教育信息化的发展,信息技术在初中数学课堂上的运用也越来越深入.本文例谈了信息技术在初中数学课堂上运用的几个方面,以及带来的积极作用.     

运用现代教育技术 提高数学课堂效率

现代教育技术,作为数学教学中的一种辅助手段,它以其图文并茂、声像俱佳的特点,在课堂中创设了利于学生学习的情境,能弥补课堂教学与实际之间的差距,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,科学地将现代教育技术运用在数学课堂中,能促进课堂教学效率的提高.     

多媒体为小学数学课堂画龙点睛

目前,现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点话题。小学数学教师要学会巧借多媒体优势,为数学课堂画龙点睛,让教学事半功倍。     

运用现代信息技术构建数学高效课堂

现代信息技术的发展对数学教育和课堂教学产生了深刻的影响。信息技术辅助课堂教学创造了一种新的教学理念、教学技术、教学环境。结合教学实践设计开发数学CAI课件,合理地运用到新课标数学教学改革中,使信息技术与数学教学相互综合、相互渗透,为数学课堂教学的开放性,为学习者的自主性、研究性提供了有力的支持。信息技术辅助课堂教学是新课程改革和发展的强大动力,是构建数学高效课堂的重要途径。     

初探信息技术在小学数学中的应用

信息技术与小学数学教学的整合不仅对课堂效果和质量产生了很好的作用,也使得小学生对数学学习的兴趣有了显著的提升。在小学数学教学中应用信息技术,能够为数学教学提供良好的学习环境,让课上的学生都充满活力,从而大大地提高教学效率。本文就结合信息技术在小学数学课中的具体实践,谈谈信息技术在小学数学教学中的应用。     

浅析信息技术应用于数学课堂常见问题与解决策略

信息技术应用于初中数学教学,使重点、难点知识易于突破,课堂教学省时、高效。但是,信息技术在数学课堂的应用也存在一些问题,本文通过对这     

信息技术合理运用，课堂教学锦上添花

信息技术与数学教学的整合，有效地改变了数学课堂教与学的方式，使数学课堂教学结构不断完善，内容更加丰满。学生在数学课堂中始终保持思维活跃、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥、创新意识及探索精神的培养起到事半功倍的效果。信息技术合理运用，可谓是“锦上添花”。     

巧用信息技术整合教学资源，体验快乐数学

在新课程改革中,小学数学课堂教学模式发生了巨大变化,对教学提出了更高的要求。小学数学的课堂学习,除了要学习基础的数学知识,还要培养学生对数学的兴趣,为以后数学知识的学习打下坚实的基础。小学生的年龄特点决定了教师必须采取有效的教学方法来吸引学生注意力,构建高效课堂。信息技术在课堂教学中的应用,为教师改善课堂教学,实现快乐学习提供了条件。本文从小学数学教学中信息技术对教学资源的整合入手,就构建快乐课堂提出几点建议。     

与时俱进——浅谈数学教育与信息技术的融合

以计算机和网络为核心的现代科学技术的开发与应用已经渗透到全社会的各个领域,这无疑给数学课堂带来了新的生机,使数学教学开始进入信息化时代。面对新的课程改革,信息技术将如何呈现其优越性并发挥其作用呢?     

多媒体为小学数学课堂画龙点睛

目前,现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点话题。小学数学教师要学会巧借多媒体优势,为数学课堂画龙点睛,让教学事半功倍。●创设情境,增情激趣心理学告诉我们,兴趣是最好的老师。数学教学质量提高的关键是激发学生的学习兴趣。学生对这门学科感兴趣,就会激发其学习热情。怎么做才能引起     

浅析信息技术与语文学科的整合

随着新课程改革的需要,信息技术已经逐步走入课堂,许多教师积极运用现代信息技术进行教学,收到了无可比拟的效果。我在平时的语文教学中灵活运用信息技术,取得了显著的成效。     

亲而行之 渐行渐喜——《利用信息技术提高初中数学课堂效率的研究》子课题中期报告

为了有效解决学校课程资源匮乏问题,解决如何在课堂充分共享引领时代的网络技术和网络资源、如何利用现代信息技术提高数学课堂效率的问题,提高教师在课堂教学中践行新课改理念的业务水平和实践能力,从2007年9月,学校开始了《基础教育信息化的区域推进策略研究》总课题下的《利用现代信息技术提高数学课堂效率的研究》子课题的研究,现将前一阶段的研究工作整理汇报如下.     

现代信息技术在小学数学教学中的运用探究

目前我国正在积极性的致力于现代化教育中,将复杂的数学概念变得更加生动形象也能开发出学生的内在潜力,作为教师也要在提高自身素质的同时来利用现代信息技术来教学,本文就对信息技术在小学数学教学中的应用进行具体的分析与研究. 引言 随着我国科学技术的快速发展,现代信息技术得到了广泛的应用,将信息技术与学科课程很好的整合在一起,充分发挥出信息技术的优势,从而将数学内容以更好的方式呈现出来,在数学教学中要充分的利用信息技术将图、文、声等融为一体,才能使整个的教学活动变得更加丰富多彩.传统的数学课堂上更多的是枯燥与乏味,这对学生更好的学习以及养成良好的学习习惯十分不利,因此教师应该采用相应的方法激发学生的学习积极性,让他们学到更多的数学知识从而开阔学生的眼界.在小学数学课堂教学中要重视提高学生素质,培养学生能力,激发起学生对数学学习的兴趣,又要正确的将知识传授给学生,在小学数学课堂中使用现代信息技术对课堂的优化起着不可估量的作用.目前我国正在积极性的致力于现代化教育中,将复杂的数学概念变得更加生动形象也能开发出学生的内在潜力,作为教师也要在提高自身素质的同时来利用现代信息技术来教学,本文就对信息技术在小学数学教学中的应用进行具体的分析与研究.     

信息技术在农村小学数学教学中的应用

小学数学的教学手段长期以来一直都很单调:课本+粉笔+黑板.学生感觉枯燥无味,以至于产生厌学情绪.教师也讲得筋疲力尽,结果事倍功半、事与愿违.但是,随着数学课常引入信息技术后,数学教学达到了各要素的丰富和谐,这使教师从繁重的教学劳动中解放出来,教师教得轻松,学生学得愉快,极大地推动了学生学习的积极性.使学生个个都活跃在课堂学习氛围中,达到事半功倍的效果.     

计算机辅助教学在数学课堂中的作用

随着信息技术的发展,计算机辅助教学进入到数学课堂教学中,使人们对教学本身及数学教学方法的认识有了根本的转变.本文通过对计算机辅助教学与数学课堂教学的整合,谈谈在教学中的几点启示.     

“智慧”课堂:问题研究驱动数学思维——“分数除以整数”教学片段与思考

在小学数学课堂教学中,教师要善于利用"智慧"课堂渗透数学思维,这样学生才能够在学习、解题过程中充分掌握数学思想方法,在学到知识的同时提升自身数学思维素养。小学数学教学的现状随着信息技术与数学学科的有效融合,越来越"智慧"的课堂给传统学科提供了助力。笔者长期从事小学高年级数学的教学工作,在长期的教学中,归纳出高年级的数学教学通常存在两个误区:一是分数除法意义的教学单调乏味,时间花得多,效果不好;二是分数除以整数的计算总是重结果,忽视思维过程,束缚了学生的思维创新。     

浅谈信息技术下数学课堂中的美学教育

新课程标准下的信息技术与学科教学的整合,是最能体现素质教育精神的,特别是数学教学,如果把信息技术作为工具和手段渗透到数学教学中去,就能有效地为学生创造多样化的学习环境,提高学生学习的层次和效率,从而更好的实现教学月标.因此,信息技术应用于数学教学不仅是时代的要求,而且还具有极其重要的工具作用和现实前景,这对实施新课程的每一位教师都提出了新的挑战.