“C++程序设计”课程改革和探索

本文结合笔者多年的教学经验,从教学内容、教学方法、动手实践环节和考核方式多个方面探讨了C++程序设计的课程教学改革。经推广实践,证明这些措施能有效地提高学生的编程能力、自学能力、沟通能力和团队合作能力。     

“C语言程序设计”课程设计教学探索与实践

本文根据作为“C语言程序设计”综合实践环节的课程设计的教学目标,分析了目前课程设计的教学模式下存在的一些问题,针对问题提出了改革教学过程、评价方式的一些办法与措施。     

“C++面向对象程序设计”多样型实验探究

目前"C++面向对象程序设计"课程的实验模式多为验证型实验,机械而乏味,难以激发学生的学生兴趣。为此设计了一种多样型实验模式,包括验证型实验、设计型实验、创新性实验和综合性实验,给出了具体的实验内容。这种多种实验形式并存的实验模式能够提高学生的自主学习能力,培养其创新能力和综合应用能力。     

“C++面向对象程序设计”教学改革探索

"C++面向对象程序设计"课程是当前计算机以及相关专业的一门重要的基础课程。该文结合多年的教学经验,对该课教学中的课程定位、教学内容、教学方法以及考核方式等方面总结了一些思路,并进行了有益探索,以期对该课程的教学方法的改进和教学质量的提高有所贡献。     

“C++程序设计”课程改革

本文论述了我校针对非计算机专业学生学习"C++程序设计"所存在的问题,依据实际教学经验从教学内容、教学方法和实践教学三方面进行教学改革。本着"淡化程序设计理论,强化技能训练"的课程教学原则,我们重新组织教学内容、采取案例式教学、加强学生的技能训练,以提高学生的计算机应用水平。     

“C++程序设计”课程实践教学改革的探讨

本文结合校级教改课题,在强调了"C++程序设计"课程在整个教学体系中的重要地位的基础上,主要针对本课程的实践教学环节中的实践环境,实践内容的安排原则,实践内容的三个层次等方面的改革做了探讨。以期能更好地实现本课程的教学目标,进一步加强学生的程序设计的实践能力。     

《C++面向对象程序设计》的项目驱动法教学实践

采用项目驱动法改革《C++面向对象程序设计》课程的教学方法,可以大大提高学生的自主学习能力,改善课程学习效果,提高学生在软件工程领域的综合素质和能力。探讨了该课程采用项目驱动法教学的优点、效果和实践。     

“网络程序设计”课程设计的教学模式改革

过程管理和成绩评价是课程设计教学中面临的突出问题,在“网络程序设计”课程设计的教学实践中,探索出 一种以小组自主式管理为主的新型教学模式。相较于一般意义的小组模式,该模式更强调小组的自主性,充分发挥其在过程 管理和成绩评价中的作用。本文论述了该模式的实施方法。实践结果表明,该模式对改进“网络程序设计”课程设计教学效果 具有重要的促进作用。     

“VC++程序设计”课程教学改革探索

VC++程序设计是计算机专业的一门专业基础课,由于其实践性较强,传统以教师讲授为主的教学方式难以激发学生学习的主动性和积极性。该文中笔者分析了该课程的特点和传统教学模式的弊端,并从教学方法、教学内容、实践环节和考核方法等几个方面入手探讨了进行教学改革的思路。     

“电力系统稳态分析”课程设计的改革与探索

“电力系统稳态分析”课程是电气工程及其自动化专业的一门较为重要的专业课,是学生基本专业素质形成与发展的关键课程.为了适应应用型本科院校的发展方向,提高学生的实践能力,针对传统“电力系统稳态分析”课程设计存在的问题,对课程设计的内容、实施方式和指导方式进行了改革探索.新的设计不仅可以减少学生的工作量,而且能够帮助学生更加...     

面向对象程序设计语言C++中的多态性

面向对象程序设计语言Ｃ＋＋中多态性的形式、特征及其在程序设计中的应用。     

以兴趣为导向“面向对象程序设计C++”教学实践

面向对象程序设计是计算机专业学生的专业基础课,但学生普遍反映C++程序设计语言学习难度大,兴趣不高,教学效果差,难以完成即使小项目的编程实现。通过分析教学过程中存在的问题,例如学生对控制台应用程序不感兴趣、例子老套、与其他课程联系少,以提高学生兴趣为导向,培养学生面向对象思维能力以及编程实践能力为目标,对面向对象程序设计C++教学方法、教学内容、教学形式、考核评价手段等进行了一些改革,并通过调查法、定量分析法对教学实践改革的成果进行了总结,结果也表明,学生越感兴趣,那么对课程的掌握也就越好。     

“面向对象程序设计”课程实践教学改革探索

"面向对象程序设计"是计算机及相关专业重要的专业课。本文在分析课程实践环节中存在的问题后,从认识论的角度出发,论述了课程设计的目的,重点阐述了旨在提高学生实践能力的课程改革与探索的内容、方法、手段,以及课程实践环节改革后收到的效果。     

通信工程专业课堂教学改革探讨

针对高校当前通信工程专业的课堂教学现状和存在问题,根据学生特点探讨了通信工程专业课程教学环节的结构、内容设置,提出了就教学内容、教学策略、培养兴趣、实验教学法的改革方案;实践证明这些措施可以激发学生的学习兴趣,提高研究和创新能力,改善课堂教学效果.     

C++面向对象程序设计课程的实践教学研究

本文主要从三点一线式教学方法上来指导C++面向对象程序设计课程的实践教学,并且补充案例辅助教学以及建立学生学习团队来提高实践教学质量。从实践效果来看,这些方法对提高学生的实际编程能力有显著效果,能大大提高C++课程的实践教学质量,对于培养面向应用的高级专门人才具有积极作用。     

非计算机专业“C++程序设计”教学方法与体会

针对非计算机专业"C++程序设计"这门课程的特点,介绍了一些教学方法和体会。通过多年的教学实践,证明这些方法收到了良好的教学效果。     

软件工程专业Java课程设计实践与思考

从软件工程专业的培养目标出发,根据Java程序设计课程的特点,结合广西民族大学软件工程专业Java课程设计的教学实践,从课程设计的概念、大纲制定与方案设计等几个方面介绍Java课程设计的作用与具体实施方案,总结近几年课程设计的实践心得与教学经验。     

构建“Java面向对象程序设计”实践教学体系

本文介绍了我系在建设"Java面向对象程序设计"省级精品课程过程中,如何把实践教学体系建设作为一项重要的内容,从高职Java程序设计实践教学的现状出发,采取任务驱动、工学结合的实训模式来构建基于工作过程的实践教学体系。     

课程设计在《信息系统分析与设计》实践教学中的应用

在信息化日益深入的今天，信息系统分析与设计的实践教学的重要性已越来越为人们所重视。本文通过课程设计这样一种实践教学形式，探讨了在信息系统分析与设计课程中如何有效的展开实践教学。     

《C++面向对象程序设计》课程教学改革探究

C++是当今面向对象软件开发的主流语言,也是高校计算机及相关专业的一门重要基础课。针对我校《C++面向对象程序设计》教学中存在的问题,文中进行了深入分析和思考,从教学手段、教学方法、教学内容等多方面多环节入手,对课程教学进行了全方位的改革,教学质量和教学效果有了较大提高。