基于积件思想的网络教学资源库建设

随着网络教育的逐步拓展,网络教学资源越来越丰富,教学资源的有效管理成为开展网络教络教学资源库建设中存在的问题,然后从积件思想出发,利用超文本和多媒体技术,走素材资源库和教学平台相结合的新思路.提出了一个网络教学资源库系统的结构形式,并给出了网络教学资源库建设的方案.在实际应用中,具有安全稳定、可广泛共享、方便易用的特点,收到了良好效果.     

高职院校网络教学资源平台的构建探索

在高职院校网络教学资源平台建设活动中,学校应该开展网络教学平台门户、精品课程平台门户和共享性资源平台门户的相关建设活动.在数字化教学资源平台建设活动,教师应该开展平台介绍、院系中心、资源中心的共享共生性建设活动.在网络教学平台门户建设中,教师应该立足于课程中心,开展课程搜索方式优化和最新课程的推广工作,从而显著提高网络教学平台的建设效率.本文从高职院校网络教学资源平台建设的有效性出发,提出几点有利于网络教学资源平台类型优化的可行性措施.     

基于卫星和Internet跨校选课网络教育的应用

卫星和Internet是开展网络教育的两个基本平台,开展高校间跨校选课、学分互认的网络教育是共享教学资源的一个好形式.本文探讨了基于卫星和Internet开展跨校选课、学分互认网络教育的系统构架、关键技术、教学应用模式和实施效果总结,得到了许多有价值的信息,对进一步开展跨校选课网络教学具有示范作用和指导意义.     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果,通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障,其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分,本文通过对通用教学评价系统的分析,同时提出了网络教学资源评价的指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义,以模糊数学作为工具,建立了对网络教学资源评价模型,改善了网络教学环境.保证了网络教学平台健康运行和发展.     

网络教育交互平台的探讨

交互是网络教育体系的一项重要内容,对网络教育的效果产生直接的影响,网络教育的交互是以媒体为中介的交互,目前常用的网络交互平台还无法满足学习性交互的需要,研究和探索适应于网络教育的交互平台是网络教育向深度发展的迫切需要.基于网络的维客和播客是新型的网络交互平台,其内在的特点决定了其将成为构建网络教育交互平台的最佳选择之一.     

大学生创业法律事务实训网络平台的设计构想

大学生创业法律事务实训网络平台是应用教育技术学理论和计算机网络技术构建的一个集教学、教学资源库管理、教学管理于一体的综合性网络教育支撑平台。本文详细讨论了与平台相关的设计原则、模块结构与功能设计和关键技术条件。     

借助网络求发展,再创教育新辉煌--山东省高密市教育信息化纪实

整合区域网络教育资源,服务于课改实验 2001年,高密市成为国家首批基础教育课程改革实验区.新一轮课程改革提出了新的教育教学理念、使用了新版的教材,建网初期购买的网络资源库也因新教材的启用出现了与教学脱节的现象,课程资源可用性大大降低.市教科院组织学科教研员、学校优秀教师和网络开发技术员,开发了系列化动态资源发布平台.如:"走进新课程"平台、"教学指导意见"平台和"教师教学资源发布"平台等.     

网络课程开发与学习平台建设

近年来,随着科技水平的不断进步与发展,我国网络教育的格局发生了深刻的改变,这对推动我国在线教育的发展起到了至关重要的作用.本文着重探讨网络课程的开发与网络学习平台的建设,同时对网络学习的应用功能、架构、资源和开发等进行阐述,为更好地开展网络教育研究提供更多借鉴.     

基于P2P的流媒体教学系统结构研究

随着计算机网络技术和数字技术的迅速发展,网络教育已经进入了数字化、智能化、个性化的发展阶段。本文致力于研究网络学习系统中的基于P2P流媒体技术的视频教学资源系统平台的构架,为学习者提供一个＂以学习者为中心＂的网络化学习环境。     

关于网络教育的几点思考

网络教育以其信息的无限开放性、教学资源的丰富性、时间空间的灵活性、形式的新颖性成为了各种教育活动中不可缺少的有效资源。网络环境下的教学探索,有利于推动教学现代化,扬长避短,让网络技术更好的为教学服务。本文分析了我国网络教育的现状并对其存在的问题及其发展提出了自己的看法。     

大数据在高校网络教育中的应用

构建网络教育平台已成为当前高校教学的总体趋势,网络教育平台的构建,不但能有效培养学生的自主学习能力以及节省更多的教学资源,还能提高当前高校的总体教学效率与质量,推动新课改要求下教学模式的不断创新,对于实现高校信息化教学具有非比寻常的意义。在现阶段大数据时代背景下,国内高校教育面临着前所未有的改革与挑战,对于高校的网络教育也提出了更高层次的要求,因此,笔者针对大数据在高校网络教育中的应用进行简要的分析与探讨。     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果，通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障，其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分，本文通过对通用教学评价系统的分析，同时提出了网络教学资源评价的口指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义，以模糊数学作为工具，建立了对网络教学资源评价模型，嚏善了网络教学环境．保证了网络教学平台健康运行和发展。     

数字化网络教学平台的研究与实现

数字化教学与学习环境建设是高校数字化校园建设的核心内容,利用开发工具PHP和MySQL开发出数字化网络教学平台网站,主要包括教学资源、在线辅导、在线测试和前沿知识等模块.通过多媒体技术和网络技术,实现了教学资源和信息资源的共享与传播,同时促进主动式、协作式及研究型学习活动的开展,从而形成开放、高效的教学模式,有效促进学生学习兴趣和效率的提高,培养学生解决问题、自主学习、实践和创新的能力.     

校园网网络教育应用平台的设计与建设

本文首先分析了国内网络教育平台的现状,接着介绍了南通大学网络教育平台的建设情况,并阐述了网络教育平台建设的主要环节——网络课程建设的内容。     

财经类院校网络教学资源平台建设调查与分析

目前各高校网络教学资源平台建设发展不平衡,许多高校已经建立了精品课程网站,但是在师生教学互动方面仍然做得不够.而基于网络教学平台开设的网络课程的数量、质量、更新速度等还远远无法满足实际教学的需要.针对财经类院校的网络教学资源平台建设现状进行了调查分析,希望其分析结果对相关高校的网络教学有所帮助.     

IPTV技术在网络教育中的应用

通过介绍IPTV所涉及关键技术及功能特点,详细阐述了IPTV技术在网络教育中应用,重点分析了基于IPTV技术的网络教育与传统的网络远程敦育的比较分析以及IPTV,技术环境下所提供的新型网络教育服务.并以此为依据举例说明基于IPTV技术环境下网络远程教育平台的应用,并结合现阶段网络资源建设的实际情况以Internet网、TV为例,详细描述了IPTV网络远程教育平台在现代远程教育中运行原理、过程以及所带来的优越性.最后对IPTV技术环境下网络远程教育在现代远程教育领域中的应用前景作了一个实际分析与展望.     

基于加涅学习结果分类的网络答疑系统研究

网络教育具有较为完美个性化的自主学习方式,但是网络的介入给师生之间的双向交流带来了障碍,最终影响了网络教育的质量。本文借助于加涅的学习结果分类理论和迅猛发展的网络通讯技术构建了一个高质量的网络在线答疑交互平台模型,可以实现有效的网络答疑。     

网络教研过程中学习共同体的建构

网络能极大地拓展时间与空间。在新课改的思想下,运用现代信息技术,以网络为平台,促进不同地域的教师开展跨越时空的教研活动,使所有上网的教师能随时随地进行教学信息的交流和沟通以及教学资源的共享。在此过程中,教师之间建立学习共同体是保证教研持续、有效开展的前提条件。     

计算机网络教学平台设计与实现探析

网络教学平台是在科技不断进步并快速发展的新形势下出现的新的教学模式,网络教育平台丰富了教学模式,提高了教学效率,不仅为学生提供了新的学习环境、学习方法,还能够增加学生学习兴趣,提高学习效率,从而在根本上提高教学水平,为达成教育教学目标奠定了基础.网络教育平台仍处在初步发展的阶段,仍旧面临着许多尚待解决的新问题,本篇文章通过对网络平台教学现状的分析,提出了实现计算机网络教育平台的创建措施,希望能够为教师充分利用好网络教育平台实施教学提供帮助.     

民族地区的网络教学资源管理系统的设计与研究

随着电子信息技术逐步的发展,教育领域也逐渐的开始利用电子信息技术,在网络教育资源管理中计算机技术以及网络技术也应用越来越广泛、地位也越来越重要,并趋于普遍。但在少数民族地区地域广袤,交通不便,信息交流不方便,优秀教师资源匮乏。因此急切的需要建立一个整合现有教学资源的网络教学资源管理系统,来更好的利用和共享教学资源。