案例教学法在VFP程序设计教学中的尝试

VFP既是一个高效的数据库管理系统,又是一个集可视化和面向对象的应用系统快速开发工具。在高职院校财经类专业如何教好VFP程序设计这门课,本文结合教学实践,运用具体教学案例,将案例教学方法运用于VFP程序设计教学中。从而激发学生的主观能动性、培养和提高学生的自主学习能力、创新意识和团队精神。     

浅析VFP程序设计教学的方法——案例教学法

案例教学法是计算机课程教学中的一种十分有效的教学方法,本文针对VFP课程中存在的问题,提出在VFP教学中采用案例教学法,并对实施案例教学的几个主要环节进行分析和研究。实践证明,案例教学法以学生为主体,能增强学生学习的积极性,有利于培养学生分析问题和解决问题的实践能力。     

基于案例的VFP程序设计教学探索与实践

通过分析VFP程序设计的教学现状,进一步阐明了案例教学符合VFP程序设计教学的需要,是一种比较有效的教学方法。根据VFP程序设计课程的特点,以及案例教学本身的优点,选用典型的案例,同时结合具体教学实践将案例教学运用于VFP程序设计教学中。通过对案例的分析、讨论,激发了学生的学习兴趣,有效地提高了学生分析问题和解决问题的能力。案例教学的实施加强了课堂上师生之间的交流和互动,使学生更容易接受理论知识,提高了教学效率。     

案例教学法在高校非计算机专业《VFP程序设计》教学中的应用

在高校非计算机专业《VFP程序设计》课程中实施案例教学,目的是为了更好地实现教、学、做整体结合。本文结合教学实践,针对高校非计算机专业的学生,将案例教学方法运用于VFP程序设计教学中。通过案例教学,学生们在VFP实践学习中获取知识和技能,提高了实际应用综合能力。     

高校VFP程序设计语言课程教学探索

VFP程序设计是高校非计算机专业学生的一门重要计算机课程,针对学生因课时缩减、内容枯燥等原因,不能真正掌握VFP课程.该文在互动教学、案例教学、实验教学方面进行探索,取得了良好的教学效果.     

VFP教学实例——表单游戏

VisualFoxPro程序设计是目前很多高职院校非计算机专业的基础课程,为了帮助学生理解表单的使用以及增加学生学习编程的兴趣,将表单与VFP程序结合制作了一个VFP表单小游戏的教学案例,用以提高课堂教学效果,增加学生的积极性。     

VFP案例教学法实践之我见

本文从VFP课程的教学特点出发,探讨了案例教学法在VFP教学中的应用,并对实施案例教学法的几个重要环节进行研究。实践证明,案例教学法可以有效地提高教学质量,取得良好的教学效果。     

VFP在学生期末成绩管理系统中的应用

本文对VFP做了简单的说明,阐述了学生期末成绩管理系统的构成,主要功能的设计,并重点讲述了学生考勤的管理,及系统维护中的学生名单的导入,成绩的导出实现的关键技术和对应的程序代码。     

利用VFP6.0开发课程测试复习系统

本文介绍了计算机辅助教学软件——课程测试复习系统的主要功能和基本结构,以及使用VFP6.0编写此应用程序所涉及的主要技术。 推行无纸化考试(上机考试)有助于考试的规范化、科学化和标准化。计算机课程的无纸化考试正日益受到重视。为此笔者设计研制了课程测试复习系统,模拟考试环境,帮助学生进行自我测试、检查及复习,巩固所学的知识。此软件是以VFP6.0作为开发平台。VFP6.0采用当今最为流行的面向对象程序设计技术和可视化技术,并提供了大量的生成器、向导等,利用VFP6.0可更快、更好地开发应用程序。 系统设计 课程测试复习系统具有测试、复习、评分及管理四大功能。     

VFP数据库程序设计教学方法浅谈

目前,《VFP数据库程序设计》已经成为许多高等院校必须开设的一门基础课程,在数据库应用领域,VFP是一种适合开发中小型数据库应用程序的关系型数据库管理系统,它引入了面向对象的程序设计方法,涉及面十分广泛,内容也极为丰富。本文结合当前的VFP数据库课程教学状况对创新教学方法进行了研究。     

关于VFP课程的教学改革与实践

Visual FoxPro（VFP）程序设计是一门非常抽象和困难的课程,学生普遍反映理论知识较抽象、理解起来较困难,所以展开VFP课程的教学改革是十分必要的。首先,应该从一开始就让学生明确学习VFP课程的意义和目标,从而激发学生学习的兴趣。然后,围绕学生信息管理系统这一具体实例的实现来讲解书本知识,并且将学生分成小组,以小组为单位进行讨论学习。由于VFP课程内容较多、课时较少,在教学过程中应该按照VFP最新大纲要求讲解各章知识点,突出重点和难点。最后,应该引导学生重视实验教学环节,培养学生动手能力和解决问题能力。     

“数据库与程序设计”教学研究与实践

VFP是一种用来进行管理信息系统开发的常用工具,是高等学校计算机专业以及非计算机专业的一门主干课。本文结合VFP课程的主要教学内容,分析了该课程的主要特点以及传统教学中存在的主要问题,提出任务驱动教学法是适合VFP课程教学、避免现有教学方式中多种弊端的教学方法,通过探索实践取得了较好的教学效果。     

高职VFP程序设计课程教学探索

分析了当前VFP课程教学过程中存在的问题,通过改进教学方式,教学与实验环节的紧密结合,加强课程设计和改革考核方法,来提高VFP教学质量。     

VisualFoxPro无结构数据类型的解决方法

VisualFoxPm（VFP）数据库管理系统没有提供结构类型变量,在与其他软件系统进行数据交换时存在不便。VFP例程中的字符串在内存中占用一块连续的内存单元,且结构数据类型本身也是一块连续的内存单元,故可通过一定的方法按照结构类型变量同样的存储顺序保存到一个字符串中,从而变通实现结构数据类型的功能。     

基于VFP的数据库Rushmore技术分析

Visual FoxPro中的Rushmore技术虽然在一般教程中极少讲述,但在实用中却每有奇效,它也构成了Visual FoxPro独有的特色。该文从Visual FoxPro之索引、查询和优化等侧面,详细剖析了Rushmore技术的相关细节,对数据库开发者有一定的参考和借鉴作用。     

Visual FoxPro课程教学改革探讨

Visual Fox Pro（VFP）是非计算机专业的一门通识基础课,其知识范围广、实践要求高、编程灵活等特点给学生学习这门课程造成一定的难度。简述VFP课程教学的现状及存在问题,从教学内容和教学方法两个方面,对VFP课程教学改革作深入探讨,提出改革的几点思路和措施。实践证明VFP课程教学改革可显著提高教学质量。     

VFP数据库程序设计教学方法初探

《VFP数据库程序设计》是高校中开设的一门公共基础课,该文在明确数据库课程性质和教学目标的基础上,结合本人短短的几年高职院校《VFP数据库程序设计》授课经验与体会,研究探索数据库程序设计的教学方法。     

高校非计算机专业《VFP程序设计》教学的探索与实践

结《Visual FoxPro程序设计》(VFP)课程的特点,针对高校非计算机专业《VFP程序设计》教学中存在的问题,基于实际教学经验在理论教学、实践环节和考核方式方面进行探索与实践。实践证明,这些方法和措施能够提高学生的实际动手能力和综合应用知识的能力,有效地改善教学效果。