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创新是平面设计的生命力,基于学生创新能力的培养需要通过精心设置创新情境设计教学内容、改进教学方法、强化实践教学、改变固有的评价模式等手段,充分调动学生的学习积极性,激发学生的创新欲望和兴趣,使学生具备创新意识,不断提高综合素质,以适应社会和市场对学生的需求。 相似文献
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全球已进入信息化社会,信息素养已经成为信息时代每个公民必须具备的基本素质,成为评价人才综合素质的一项重要指标。本文围绕信息素养的含义,目前高职学生信息素养状况,探讨了如何在信息技术教学中培养学生的信息素养,并提出了几点措施。 相似文献
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在高师声乐集体课教学中,学生注意力分散的问题,情况是相当复杂的,原因也是多种多样的,教师需要结合学生实际,创造性地应用注意规律,不断地总结课堂教学中的经验和教训,提高自身的综合素质,不断提高自己的课堂教学艺术,提高课堂的教学质量。 相似文献
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金白燕 《计算机光盘软件与应用》2013,(13):190-191
探讨"理实一体化"教学模式,选取项目教学法为基础,构建《计算机应用基础》课程的教学体系,强调教学过程以教师为主导、学生为主体,让学生在实践中掌握知识,提高技能,具备较强的综合素质。 相似文献
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石慧 《数码设计:surface》2021,(4)
旅游管理专业是伴随我国旅游经济与旅游产业的发展应运而生的新兴学科,尤其对中职院校的学生来说,此专业不仅具备良好的就业前景,社会对专业人才的需求也较大。所以,为了让中职院校旅游管理专业的学生能够在社会求职过程中获得更好的就业机会,中职院校就必须加强学生的专业技能训练力度,增加实践教学比重,重视学生的思想道德品质与综合素质科学塑造,保证学生能够在校学习过程中获得更多实践机会,尽快适应社会发展需要。 相似文献
6.
提高学生综合素质和职业能力,是高等职业教育重中之重。本文分析了"软件技术"专业应具备的综合素质和职业能力以及当前评价方法的现状,提出了"软件技术"专业课程评价方法的改革方法与措施,在实践教学中,收到了良好的效果。 相似文献
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ACM竞赛要求学生具有扎实的基本功以及良好的分析问题能力和很强的实践编程能力。要根据教学实际,适当调整人才培养方案。探讨实践教学和学习新模式,研究创新人才的培养样方法,使学生在校期间掌握更多的基础知识,及时与社会的需求接轨。本文从理工科学生人才培养模式、竞赛与课程体系建设结合等方面探讨了大学生综合创新能力的培养实践和方法。培养学生具有良好的团队协作精神,使学生的综合素质和创新意识得到提高,能具备独立解决问题能力,创造性地运用知识于不同的实际问题。 相似文献
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宋燕 《数码设计:surface》2021,(8):131-131
课程思政具备着强大的育人功能,将课程思政应用于综合英语的教学中可以极大地丰富教学内容,促进学生的全面发展以及综合素质的提高。根据二者的关系,本文从多方面分析了课程思政在《综合英语》课程中的应用,希望可以为教学工作者提供一定的帮助。 相似文献
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当今信息化社会对学生的综合素质要求越来越高,其中信息化素质已经成为学生的必备素质,中小学信息技术课程的教学也开始受到高度重视.初中信息技术教学作为培养学生信息化素质的主要途径,需要教师创新传统教学手段,激发出学生的学习兴趣和参与热情,制定和实施课堂有效教学策略,这样才能在保证课堂教学效率的基础上,让学生实现对信息技术知识的高校学习和有效应用学. 相似文献
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计算机教学中任务驱动教学法的有效应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在强调素质教育的新形势下,现代教学更加突出学生的主体地位,能够充分发挥学生的主体作用。任务驱动教学法的应用和实践,可以培养学生良好的学习习惯,促进学生综合素质和学校教学质量的提高。计算机教学的专业性和特殊性,要求学生必须具备良好的动手能力、思维能力和综合分析能力,这些能力的培养,正是任务驱动教学法的目的所在。推广和应用任务驱动教学法,是学校素质教育的基本要求和有效手段。 相似文献
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口语交际,是学生语言能力发展的一项主要内容。口语交际教学既是提高语文综合素质的重要工作,更是现代社会生活的要求。在中等职业技术学校的语文教学中,应重视学生的口语交际教学,提高学生的交际能力,使他们能尽快适应工作和社会生活的需要。 相似文献
12.
葛志凯 《计算机光盘软件与应用》2014,(1)
在计算机应用专业一体化课程教学中,要实现计算机应用课程的教学目标,达到培养学生综合职业能力的目的,教师就要勇于创新,勤于反思,设计出符合课程特点的"任务",使学生更好地掌握计算机知识和技能,成为具备计算机综合应用能力的社会有用之才。 相似文献
13.
葛志凯 《计算机光盘软件与应用》2014,(1):204-205
在计算机应用专业一体化课程教学中,要实现计算机应用课程的教学目标,达到培养学生综合职业能力的目的,教师就要勇于创新,勤于反思,设计出符合课程特点的"任务",使学生更好地掌握计算机知识和技能,成为具备计算机综合应用能力的社会有用之才。 相似文献
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在信息化时代,信息化教学必不可少。信息化教学必须具备三个要素：电子教室、电子课件、电子作业,这三个要素三位一体,不可分离,它们共同围绕着一个中心和主题,即全面提高教育教学效率和学生的综合素质。电子作业作为一种全新的教学环节,在信息化教学中具有十分重要的意义。 相似文献
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社会不断发展,人才走入社会当中必须具备全面的素质,才可以更好的适应现代激烈的人才竞争环境的需求。现阶段高职院校的计算机公共课在开展教学的过程中,依然存在一定的问题,制约了人才的全面发展,在开展教学工作的过程中,要对于既存问题进行改进和积极,从而提高高职院校的综合教学水平。 相似文献
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计算机专业学生培养与社会需求相脱节是现在各大高校面临的严重问题。根据计算机专业学生综合素质的社会需求分析,在课堂教学、实践教学、课外活动等方面开展素质教育实践,对如何提高学生专业知识学习兴趣、知识综合运用能力、创新实践能力,增强社会能力和个性能力等方面进行阐述。 相似文献
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《办公自动化》是文秘专业的专项能力训练课,旨在提高学生专业素质和第一工作岗位适应能力,全面系统培养学生综合素质,本文结合多年的教学实践,根据目前教学现状,倡导教育观念改革,提出适应培养目标的教学方法,以全面培养适应社会需求高素质专业化应用型人材,敬请批评指正。 相似文献
18.
曲建凤 《中国信息技术教育》2010,(2):84-84
《品德与社会》是一门融综合性、社会性、生活性于一体的课程,是学生创新与实践的重要基地。要想上好这门课,教师不仅要具备良好的综合素质,还要不断寻求适合自己的教学方法和学生的学习方法,才能体现其学科的特点。 相似文献
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《品德与社会》是一门融综合性、社会性、生活性于一体的课程,是学生创新与实践的重要基地。要想上好这门课,教师不仅要具备良好的综合素质,还要不断寻求适合自己的教学方法和学生的学习方法,才能体现其学科的特点。 相似文献