基于Jadex的虚拟课堂实现

随着计算机网络和通信技术的迅速发展,一种新型的教育模式e-Learning(远程教育)应运而生。文章通过对e-Learning的技术标准和模型框架的研究,提出了以BDI模型为基础的多Agent虚拟课堂模型,并在Jadex平台上,设计和实现了面向学生需求的虚拟课堂。     

基于XML和智能Agent的远程教学系统设计

利用XML在异构和分布式环境中的整合特性,以智能Agent为载体的远程教学环境,体现以学生为主的教学模式,突出趣味性和个性化教学手段,避免传统网络教学的局限和不足,并给出了实现这一模式的设计过程.     

基于多Agent的网络教学系统设计

本文以建构主义教学理论作为指导思想,引用Agent技术,构建了一个多Agent的教学系统模型.基于多Agent的网络教学模式也成为了网络教学方面研究的热点.该系统以J2EE技术作为支持,在一定程度上实现了个性化、智能化教学.     

基于Multi—Agent的个性化远程教育系统研究

以学生为中心的个性化、交互协作式教学是远程教学的本质特征。在分析远程教育的现状基础上，论文提出了基于多代理技术的个性化远程教育系统。该系统集www技术和Agent技术与一体，通过智能教学Agent跟踪学生学习情况，监视学习交互进程，收集并分析学生在教学各环节的信息，从而为学生提供个性化的学习建议指导。与传统的远程教育系统相比，该系统更能充分体现远程教育个性化教学特点，真正做到因材施教和提高教学质量。     

计算机智能导师系统的分析与研究

在智能化的教学过程中,通过不断地研究找寻到一种计算机智能导师系统,在计算机环境中用导师指导的方式来完成教学的工作,这是在现有条件下对教学任务和教学策略的一种补充完善,也是未来智能教学的发展方向。通过对智能导师系统结构模型的建立和分析,通过对智能导师系统操作功能的设计以及教学推理机的构建,对计算机智能导师系统进行了分析和研究,以期对未来的智能教学作出适当贡献。     

基于通用触发器系统的地面交通仿真

通过分析地面交通仿真所面临的问题，构建了一个以车辆和虚拟交警为智能Agent的多Agent系统，并利用通用触发器模型解决多Agent之间的通信和协调问题，从而实现对地面交通的仿真。定量分析了引入虚拟交警和通用触发器模型后，系统通信过程中信息量的变化，同时设计了地面交通的实验模型对该仿真方法的有效性进行了验证。     

基于虚拟引擎的交互系统研究

针对网络环境下虚拟交互的应用问题,提出虚拟交互引擎模型结构。借助多Agent协同以及3D交互互感的接口标准,为虚拟现实系统提供Agent库、交互规则库等4个核心模块结构库。通过交互库构建用户设计输入操作感知等虚拟交互子系统,并给出虚拟交互引擎解决方案。     

个性化三维虚拟试衣系统研究

为满足用户对虚拟试衣的个性化需求和提高虚拟试衣体验，提出一种包括自动化蒙皮、基于单张图片人脸三维自动重建、人体参数化变形以及服装模型穿透处理等模块的个性化虚拟试衣系统。设计了自动化蒙皮算法，解决已有虚拟试衣服装模型制作成本高的问题；通过基于单张图片的三维人脸自动重建和人体参数化变形，满足消费者个性化需求;运用基于自动透明贴图计算的服装穿透处理方法，改进系统试衣效果。实验表明，所提出的系统能够以较低的构建与运行成本实现较好的试衣效果，提供良好的个性化虚拟试衣体验。     

基于Agent的虚拟抢修任务系统的设计与实现

针对复杂装备抢修现实问题,提出了构建虚拟抢修任务系统概念模型,建立了其系统框架,并搭建了基于多Agent的系统结构,分析确定了系统运行的事件驱动机制.在完成该Agent系统实现方法、系统行为及Agent行为推理的Petri网模型研究之后,设计实现了该虚拟抢修任务系统.该系统对于优化复杂装备的抢修性设计,提高装备使用单位抢修水平都有一定的借鉴和指导意义,可以有效地解决复杂装备现实抢修面临的诸多问题.     

基于Agent的一种远程教育模型搜索算法

考虑到远程教学系统实际需求,文中介绍了一个基于Agent思想的远程教育系统模型,将各种教学资源有机地结合起来,为学生创建个性化智能化的教育学习环境.在多Agent通信语言KQML的基础上,设计了Agent的能力编码,通过对搜索教师Agent算法的时间复杂度分析,说明该模型中搜索教师Agent的算法是可行的和有实际借鉴意义的.     

基于Agent技术的个性化远程教学系统模型的设计

在远程教学系统中引入Agent技术,建立个性化的远程教学系统模型,将XML、ASP.NET、SQL Server等技术作为教学系统的主要部分,提高了教学系统的智能性和交互性,实现了新型交互式的网络教育模式。     

基于多Agent系统的智能虚拟仪器研究

根据当前虚拟仪器技术的现状,提出了基于多Agent系统的智能虚拟仪器概念,把虚拟仪器系统中的软件单元设计成独立的Agent,通过它们之间的动态组合构成一个完整的系统.最后,借助多Agent系统构造框架JAFMAS来实现该系统模型的开发.这一概念的提出,提高了虚拟仪器的可重构性、适应性和设计效率.     

多Agent技术在构建Web远程教育系统中的应用

远程教育作为伴随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的发展而兴起的全新的教学方式日益普及,然而随着高新技术的发展,传统的远程教育方式已无法满足需要,因此研究具有智能的远程教育系统是一个趋势.文章通过对传统远程教育方式的分析,指出其不足,并在此基础上将Agent技术引入远程教育系统中,提出了一种基于Web的多Agent智能型远程教育系统框架.     

基于云服务的Java虚拟教学环境应用研究

随着云服务教育技术的发展,高等院校Java教学模式发生了重大的改革和变化。详细地分析了传统教学模式存在的不足,阐述了虚拟教学环境的背景理论,同时给出了基于云服务的Java虚拟教学环境功能和系统架构,激发学生学习积极性,创新教学模式。     

基于建构主义的CSCW个性化的网络学习模型

随着以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的飞速发展，人们越来越多地把学习过程放到网络上来，而不再局限于传统的教室学习，因此网络学习得到了迅速推广。然而，受传统教育理论、教学思维的限制，目前网络教学研究中所提出的各种设计思想和策略往往忽视用户特殊行为这一重要信息，没有给出针对其个性的信息反馈，使得现有的大部分网络学习系统缺乏个性，降低了用户的学习兴趣。本文在分析网络学习模式的基础上结合Agent技术提出一种建立在建构主义学习理论之上的CSCW个性化的网络学习模型。     

基于庐山三维场景的图算法虚拟仿真系统研究

为应对传统计算机算法教学中理论知识存在逻辑性强、抽象程度高、教学与实验脱节、缺乏交互性等现实问题,本文借助虚拟现实技术,基于江西知名旅游胜地庐山的三维场景,使用Unity3D引擎设计图算法虚拟仿真系统。该系统实现5种图算法的仿真实验过程,每种图算法均提供“自动展示”和“用户交互”这2种运行模式,还提供用户进入景点(对应图的结点)分场景的自由控制视角浏览庐山景观的功能;同时,探讨本虚拟仿真系统存在的理论问题,并给出解决这些问题的关键技术和实施方案;最后,通过Prim最小生成树算法验证本虚拟仿真系统的实用性和灵活性。与传统的算法讲授、个性化问题驱动教学方式相比,本文设计的图算法虚拟仿真系统具有趣味性、交互性、沉浸性,既能激发学生学习的探索性和主动性,又为算法与数据结构课程提供了一种新的教学和实验方法。     

基于XML的业务流程及虚拟组件互操作规则知识描述

为了提高应用集成系统的柔性，集成适配器一般被设计为是基于规则驱动的适配器Agent，其核心目的是为了使集成系统具有随企业业务流程的变化而快速的动态适应能力。如何刻画系统的业务流程，并给出基于业务流程的虚拟组件互操作规则是适配器Agent构造的关键技术问题。在充分分析业务流程模型基础上，利用EBNF刻画了业务流程模型的形式语义，并给出了基于XML的业务流程及互操作规则的描述。     

甘南藏区远程教育虚拟教学平台建设

研究和探索了远程教育和虚拟技术相结合的优势和关键问题,针对甘南藏区远程教育发展的现状与需求,分析研究了建设甘南藏区远程教育虚拟教学平台的关键技术和系统的框架结构。     

虚拟现实技术在远程教育平台中的应用

本文研究了远程教育平台中虚拟现实技术的应用途径以及VRMDEP的实现,提出构建VRMDEP的总体框 架,设计虚拟同步与异步教学系统,构建模拟场景以实现用户之间的交互。     

中职工业机器人专业“1+X”虚拟仿真实训教学模式探究

在当前我国不断重视高新技术发展的社会背景下,我国正逐渐从传统的制造业大国不断转型升级为制造业强国,工业自动化技术在这一过程中的重要性越来越突出,并发挥越来越关键的作用。在我国目前发展情势下,正不断转向对工业机器人专业的重视与发展,推出了“1+X”证书制度的中职工业机器人专业,但是相关的专业性人才培养还存在较大不足,相关人才较为缺乏。因此中职院校应在充分结合自身教学实际的环境下,结合工业机器人专业“1+X”证书制度进行虚拟仿真实训教学模式的创新,塑造合理的机器人专业教学模式十分重要。本文通过探究当前中职工业机器人专业“1+X”虚拟仿真实训教学模式现状,提出深入教学变革的一些创新方向建议,希望能为中职工业机器人专业“1+X”虚拟仿真实训教学质量的提升提供一定的参考。