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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 218 毫秒

1.  计算机图形学教学改革方法探索  
   刘刚  张丹《计算机光盘软件与应用》,2012年第16期
   针对计算机图形学的课程特点,分析教学中出现的系列问题,从教学模式、案例材料设计、教学内容调整、启发式教学等角度给出具体的教学改革措施并探讨其在教学环节中的实际应用。实践教学表明,这些措施对提高教学质量,加深课程内容理解,激发学生的学习兴趣并培养学生综合能力有积极的作用。    

2.  浅谈高职《photoshop平面设计》课程教学改进  被引次数:1
   林琳《硅谷》,2010年第6期
   Photoshop软件是目前市场上最流行的图形图像处理软件,它广泛用于图形制作的各个方面。《photoshop平面设计》是高职设计类专业的一门必修软件课。本课程的教学目标是要培养学生使用photoshop软件对平面图形的设计与处理能力,提高学生的美术素养,为网页设计课程和其他后继课程的学习奠定基础;同时它又是一个具有很强实践性、就业导向性的课程,这就要求学生具有很好的思考和动手能力。如何把学生吸引到教学中来,全面提高学生的photoshop平面设计能力,达到预期的教学效果呢?在长期从事本课程的教学中得到一些心得和体会,就如何改进该门课程的教学提出一些看法,对教学实践有一定的实际意义。    

3.  探析《图形图像处理——Photoshop》课程教学方法改革  被引次数:8
   刘红庆《长沙通信职业技术学院学报》,2007年第6卷第1期
   文章探讨了在<图形图像处理--Photoshop>课程教学过程中以学生为主体、模仿和创造、实例、驱动、鉴定考核方法,努力激发学生的学习热情,达到提高培养学生的实际操作能力.    

4.  基于工作过程的《图形图像处理》课程教学探索  
   刘华《电子测试》,2013年第6X期
   《图形图像处理》课程是高职类院校计算机应用、平面设计等专业的重要课程。它应用广泛,实践性很强。在教学实践活动中,依据工作过程导向的教学设计理论,从教学内容、教学方法、教学评价三个方面入手设计整个教学活动,极大激发了学生的学习兴趣,提高了学生的职业能力。    

5.  基于工作过程的《信息系统开发(C#)》课程开发与实践  
   李斌《电子测试》,2013年第6X期
   《图形图像处理》课程是高职类院校计算机应用、平面设计等专业的重要课程。它应用广泛,实践性很强。在教学实践活动中,依据工作过程导向的教学设计理论,从教学内容、教学方法、教学评价三个方面入手设计整个教学活动,极大激发了学生的学习兴趣,提高了学生的职业能力。    

6.  基于工作过程的《图形图像处理》教学改革探索与实践  
   胡晓红  王丽芬  张景峰《数字社区&智能家居》,2013年第12期
   《图形图像处理》是高职面向实际应用的课程,传统教学方法无法提高学生的职业能力,因此要根据课程特点和职业岗位,以项目为载体,根据实际工作任务重构教学内容,根据工作岗位设计教学情境,从教学理念、教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行教学改革,构建基于工作过程的"理实一体化"教学模式,提高学生的平面设计能力。    

7.  图示法在离散数学教学中的应用  
   杨朝凤《福建电脑》,2007年第5期
   阐述了图示法的特点,总结了离散数学教学图示法的类型,分析了离散数学教学图示法的教学效果。在离散数学教学中创新性地采用图示法教学,可以在有限的课堂教学时间内把大段的文字描述变成直观的图示,激发学生学习兴趣,启发学生思考,提高课堂教学效果。    

8.  关于中等职业教育中图形图像教学的创新与探讨  
   石超《数字技术与应用》,2010年第6期
   作为中职视觉设计类相关专业的的一门重要基础课程,图形图像处理在教学中应突出课程的实践性和应用性,对图形图像处理软件来说,重点是灵活地对图形图像处理软件的使用和操作。但是在教学过程中,却存在学生作品缺乏创意、形式美感等问题。文章对中职图形图像处理课程教学的创新进行了探讨。    

9.  《CorelDraw平面设计》教学课程案例设计策略分析  
   周蓉《福建电脑》,2012年第28卷第10期
   《CorelDraw平面设计》课程是图形图像制作专业的必修专业课程,也是高职高专艺术类专业的一门重要的职业技能课程。案例式教学方法是职业技能课程教学中行之有效教学方法。本人基于多年教学实践经验,结合本课程特点,从培养学生职业技能出发,就《CorelDraw平面设计》课程教学案例设计的策略进行分析和探索。    

10.  将课程设计引入“数字逻辑基础”教学探索  
   易婷《电气电子教学学报》,2014年第2期
   本文讨论了如何在"数字逻辑基础"课程的课堂教学中引入课程设计,并给出了课程设计的具体实例。教学实践表明这种将课程设计结合入课堂教学的方式可以加深学生对"数字逻辑基础"课程理论知识的理解,增强学生理论联系实际的能力和动手解决问题的能力。    

11.  图形图像软件的教学实践分析  
   杜鹃《电器评介》,2013年第6期
   图形图像软件设计不仅要求学生具备很强的分析能力、动手操作能力,还要求学生具备在实践中解决问题的能力,它是一门专业性、适用性很强的课程。在图形图像软件的教学过程中如果依靠满堂灌的教学方法就很难实现教学目标。笔者根据多年的教学实践探索出了一套科学的教学方法,使学生真正掌握图形图像软件技术。    

12.  机制专业PLC课程教学内容、方法与学生创新能力培养  
   吴亦锋  陈德为《机电工程技术》,2006年第35卷第9期
   介绍了机械设计制造及自动化专业PLC课程教学与学生创新能力培养方面所进行的教改尝试。从精选教学内容,合理选择教学方法,理论联系实际,培养学生创新意识,到课程实验、课程设计和毕业设计中培养学生的创新能力,使学生的创新能力得到显著的提高。    

13.  高校信息类专业基础课程的“教学衔接”问题  
   陈丽娜  洪淑月  端木春江《计算机教育》,2013年第10期
   针对目前高校信息类课程教学中存在的教学内容断层、学生不能较好地将多门课程内容融会贯通的实际情况,分析产生上述教学现状的原因。以通信原理课程为例,结合浙江师范大学教学实际,提出围绕重点设计教学内容,灵活运用动态仿真演示等教学方式,采用突出教学评价的教学方法,培养学生的课程衔接能力,提高教学效果。    

14.  计算机图形学课程教学思考  被引次数:2
   王艳春  张金政  李绍静《计算机教育》,2011年第14期
   为有效提高计算机图形学的教学质量,本文在分析教学过程中存在的主要问题基础上,结合计算机图形学的学科性质、特点及学生的实际情况,从教学内容、理论教学和实践教学等环节探讨了该课程的教学思路和方法,以期为计算机图形学的教学工作者提供一定的参考。    

15.  《C语言程序设计》课程教学改革初探  
   刘昆  周丽芬  蔡昌许《数字社区&智能家居》,2011年第20期
   《C语言程序设计》课程是很多专业的必修课程,在一般高校学生广泛学习本课程;《C语言程序设计》课程教学中存在的一些问题,结合普通院校学生的实际情况,从教学内容、实验内容、课后思考以及考核方式进行探讨,以提高教学质量、促进教学效果。    

16.  应用型本科院校C++课程教学改革探索  
   杨炼  邹超伟  毛韶阳《计算机教育》,2014年第21期
   为了提高学生的C++程序设计能力,文章基于课程的内在特点和重要性,从应用型本科院校一年级学生的实际情况出发,针对目前教学中存在的问题,从教学体系、教学内容、教学方法、教学辅助手段、课程考核方法等方面,系统地阐述C++课程教学的改革方法与实施过程。    

17.  浅谈《多媒体技术》教学实例的设计  
   黄先桦《计算机光盘软件与应用》,2011年第8期
   图形图像制作、动画设计、视音频处理等多媒体技术在现实中的作用越来越重要.如何借助于多媒体技术教学实例,让学生在掌握先进的多媒体技术理论的同时,可以学以致用,把知识转化到实际应用中,选择合适的教学实例是重点考虑的问题.本文从教学实例的作用出发,结合多媒体技术课程的特点,探讨多媒体技术教学实例的设计和实例实施活动中教师的任务.    

18.  基于OpenGL的计算机图形学辅助教学课件  被引次数:1
   伍军云  徐少平  占传杰《计算机与现代化》,2007年第9期
   通过对<计算机图形学>课程教学实践中存在问题的思考,提出了开发该课程辅助教学课件的必要性,介绍了基于OpenGL的课件制作的基本原则和技术细节.在教学中使用该课件后,学生的动手能力普遍增强,理论与实际的距离拉近了,教学效果明显得到了提高.    

19.  基于虚拟仿真技术的“计算机控制系统”教学平台设计  
   杨梅  张晓旺《北京印刷学院学报》,2011年第6期
   利用Matlab软件为"计算机控制系统"课程构建了一个虚拟的教学平台,对课程所涉及到的几大经典控制算法进行了仿真,将抽象的理论知识转换成实际的程序设计与形象的图形分析,增强了授课直观性。把Matlab/Sim-ulink引入到"计算机控制系统"课程难点的教学中,不仅使学生很快看到控制效果,加深对概念的理解,促进教学效果,还让学生在课堂教学中轻松学会使用先进的编程工具,提高自学能力,增强创新意识。    

20.  Solidworks在高职机械类课程教学中的应用  
   赵瑜  宋雪《机电技术》,2012年第3期
   针对高职学生在学习《机械/工程制图》、《机械设计基础》、《机械制造》等专业基础课时存在的一些问题,在教学中利用Solidworks软件的特征建模、零件装配以及运动算例等模块来演示课程中的图形,形象展示课程中的理论知识,从而提高学生学习兴趣,最终改善教学效果,提高教学质量。    

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