基于EDA技术的数字电路实验教学的探讨

本文分析了EDA技术在数字电路实验教学中的重要作用;介绍EDA技术与数字电路实验教学相结合的改革思路,并对采用EDA技术进行数字电路实验教学的优势进行了总结.     

浅析数字电路中EDA技术的应用

在现阶段数字电路的设计过程中,通过EDA技术的应用可以改变传统的数字电路的运营模式,对错误的程序性模式可以做出及时的修改。因此,本文通过对现阶段数字电路设计过程中存在的问题以及技术应用过程中的基本现状,做了简单的分析。     

利用EDA技术全面改进数字电路课程教学

本文从实际教学经验出发,分析了传统教学过程中存在的问题,提出了以EDA技术为工具,配合FPAG实验教学平台,全面改进数字电路课程教学的课堂、实验和课程设计等等环节的教学工作,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

融入EDA技术的数字电路课程改革

在当前高等院校的数字电路课程设计中,PLD器件和EDA技术的广泛应用成了一个趋势,这也促进了数字电路课程的改革。而当前的教学方式是EDA作为一种对数字电路课程的教学补充,而并不是在实际教学中探讨EDA技术。基于此,文章分析了EDA技术的原理和高校数字电路课程设计存在的主要问题,探讨融入EDA技术的数字电路课程改革,旨在改进当前数字电路课程的设计。     

基于EDA技术的数字电路教学研究

在分析传统数字电路教学现状的基础上,提出将EDA技术融入数字电路教学改革中,通过实例说明EDA在数字电路教学中的优点。实践证明,教学改革改善了数字电路的课堂教学和实验教学方法,提高了教学效果、满足了现代数字系统设计的要求。     

EDA技术在现代数字电子技术中的应用

论述传统数字电路技术缺点及Quartus Ⅱ的特点,结合高职院校人才培养目标对现代数字电子技术与EDA教学相结合的优点进行了探讨,并通过仿真教学实例,表明在数字电路的教学中运用Quartus Ⅱ仿真软件,改善了教学手段,丰富了教学内容,教学效果良好,对提高教学和师资水平十分有益。     

Multisim软件在数字电路教学中的应用

Multisim是一种适于数字电路分析与设计的仿真软件。将Multisim软件应用于数字电路教学,可以激发学生学习兴趣,提高学生创新设计和实践应用能力。     

EDA实验教学及实验技术探讨

近年来,EDA虚拟仪器、嵌入式产品设计等数字电路制造技术得到了迅速发展。EDA作为计算机辅助数字电路设计技术已成为一项重要的产品设计手段。文章在阐述EDA工具环境QuartusⅡ和VHDL编程的基础上,分析EDA的"概念驱动式"设计模式的优缺点、EDA实验项目内容的划分和FPGA与CPLD两种芯片的不同特性及EDA实验室的软硬件平台配置等,并对基于网络的现代EDA实验技术和EDA技术的发展前景进行展望。     

EDA在数字电路教学中的应用

本文介绍了EDA在数字电路教学过程中的应用,利用Max＋PlusⅡ软件进行了数字电路实验的仿真验证,实现了很好的教学效果,对学生实践能力的培养具有重要作用。     

EDA在数字电路教学中的应用

本文介绍了EDA在数字电路教学过程中的应用,利用Max+PlusⅡ软件进行了数字电路实验的仿真验证,实现了很好的教学效果,对学生实践能力的培养具有重要作用。     

EDA软件在电路教学中的应用

介绍了Electronics Workench软件在电路教学中的应用，并通过实例说明了该软件子电路功能的使用。     

VHDL语言在数字电路教学中的应用

VHDL作为一种新型的硬件描述语言,主要用于数字电路与系统的描述、模拟和自动设计,是当今电子设计自动化(EDA)的核心技术。文章通过十六位计数器的实例介绍了用VHDL语言设计数字系统的流程和方法,并通过仿真实现预定目的。实践证明,VHDL语言在数字系统设计中具有硬件描述能力强,设计方法灵活等优点,从而降低了数字系统设计的难度,提高了工作效率。     

基于EDA技术进行数字电路设计的研究

随着科学研究与技术开发的市场化,采用传统的电子设计手段在较短的时间内完成复杂电子系统的设计,已经越来越难完成了.EDA （Electronics Design Automation）技术是随着集成电路和计算机技术的飞速发展应运而生的一种高级、快速、有效的电子设计自动化工具.本文介绍了EDA技术的主要特点和功能,并对将EDA技术引入到数字电路设计的工作方案进行了探讨.     

Multisim10仿真软件在数字电路教学中的应用

结合实例说明,将Multisim软件应用于数字电路教学,使理论与实验有机结合,教学更灵活、更有效,有利于提高学生的自学能力和创新能力。     

透过抢答器看Multisim在数字电路教学中的应用

在高职高专信息技术专业的数字电路教学中,遇到的最大困难是部分学生的基础底蕴不深,在对抽象知识的理解上有障碍。Multisim以EDA技术特有的直观形象特性,为将数字电路教学中的抽象思维转化为形象思维提供了极其良好的环境。以74LS175芯片为核心器件设计的抢答器,以其较为完备的知识综合性、电路组合的简单性、线路结构的适应性、整个装置的良好功能性,作为数字电路的综合教学案例是十分适宜的。由于展示过程形象、直观、生动、有趣,使学生理解数字电路原理的过程变得简单。