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随着电力公司信息化快速发展,特别是SG-ERP的实施,信息系统的基础性、全局性作用越来越强。文章论述了信息安全攻防演练平台采用的基于Hook的主机监视技术、隐藏技术、虚拟机管理技术。文章通过对信息安全现状的需求分析,给出了信息安全攻防演练平台的总体架构和各部分功能描述,重点讲述了管理模块、攻防考试模块、培训演练模块和数据日志模块的构成及其设计与实现过程。通过对系统的运行进行测试,验证了各项功能的合理性和可用性。 相似文献
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本文分析了网络安全人才实战能力的需求现状和网络攻防实验教学的不足,阐述了建设一个网络攻防实验教学平台的必要性,并从平台建设、应用与共享、教学实践等角度,介绍了网络攻防实验教学平台的建设过程。实践表明,该实验平台能够突出以培养网络安全实战型人才为目标的改革理念,促进了学生创新和实践能力培养。 相似文献
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唐雨 《电脑编程技巧与维护》2016,(10)
经过多年的信息技术发展和商业模式探索,网络虚拟化已然进入快速发展的阶段.探究了网络虚拟化安全,阐述了软件定义网络(SDN)概念与体系结构,分析了网络虚拟化所带来的安全威胁,并针对新时代的挑战,结合SDN概念引申出软件定义信息安全(SDIS)的概念,介绍了软件定义信息安全架构体系与其具体实现. 相似文献
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随着因特网的飞速发展,网络安全问题已成为关乎国家安全与稳定的重大问题。为了研究网络攻防武器,需要一个既能代表真实网络主机对战的环境又能快速完成网络部署的攻防平台。使用仿真软件将使实验脱离真实网络环境,直接使用物理设备搭建平台则面临着开销大、管理难等问题。该文使用虚拟化技术设计网络攻防平台,将有限的物理资源进行整合,模拟出一个易于扩展和可自动化配置的实验环境,实现硬件资源部署自动化、虚拟资源管理自动化、实验网络构建自动化,具有较大的实用价值。 相似文献
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为了提高指挥官在警情发生时所做的决策部署的及时性和准确性,设计并研发点对点模拟指挥演练平台。从操作性、稳定性、真实性3个方面对该平台进行详细的设计,并在研发过程当中,对技术难点相应的解决方案进行分析对比,从中选择出最优方案来满足该平台的真实性。通过在警务技能训练系统中的集成应用,显示了模拟演练平台所发挥的作用,提高了参训人员的基本技能、战术素养和行动能力。 相似文献
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刘艳青 《数字社区&智能家居》2011,(8X):6051-6053
针对传统的网络教学平台存在的缺陷,提出了一个网络教学平台的设计方案,首先介绍了系统的用户需求,然后,重点介绍了系统的设计方案,最后,介绍了网上答疑及在线测试模块的实现。 相似文献
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针对物联网工程专业学生理论多,实践少的特点。提出了一个基于Zig Bee、Bluetooth,IPv6等作为通信节点,上传采集的传感器信号到智能终端进行显示、处理的高校物联网演示平台的建设方案。该平台可以用于学生的综合实训和课外实践,还可以用于创新性实践项目参考。 相似文献
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随着计算机网络技术的高速发展,使人类有了新的教学途径:网上教学。这种教学方式如今已经成为部分高校和教育体系的重要组成部分,而完成网上教学任务的网络教学平台环境也成为现今热门的技术。文中正是在这个前提下研究了基于Web网络教学平台的设计与开发。首先分析了网络教学平台的三种用户:学生、教师、管理员对网络教学平台的主要需求。其次,在网络教学平台实用技术方面,着重介绍了基于Web网络教学平台经常使用的"三层B/S"模型。最后,重点分析了"三层B/S"结构模型在网络教学平台中的应用。 相似文献
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陆锡聪 《数字社区&智能家居》2013,(8):5025-5029
应用泛域名解析和基于主机头的虚拟主机技术,设计和实现了以SQL Server为后台数据库,以Serv-U FTP为FTP服务器,以IIS(Internet Information System)为WEB服务器的"动态网页"课程设计演示平台。学生使用该平台拥有自己的次级域名和虚拟主机空间,可演示本课程的设计效果。 相似文献
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网络攻防实验方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对网络攻防技术实验教学难以开展的问题,尝试将网络攻防模拟方法运用于网络攻防对抗实验教学中,提出了一种基于“虚拟靶机”的网络攻防对抗实验方法,论述了网络攻防对抗实验实施的基本原理,详细介绍了网络攻防对抗实验的实施方法. 相似文献
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随着复杂网络研究热潮的日益增加,复杂网络仿真平台已成为研究复杂网络的必不可少的基础性工作。针对无向无权复杂网络有时还无法准确反映真实世界中网络系统的问题,文中以VC++6.0为开发工具,通过对总体框架和各主要功能模块进行详细的设计实现了一个具有一定可扩展性的有向加权复杂网络仿真平台( DWCNS)。该平台能对有向加权复杂网络进行拓扑生成且能进行相关统计特性的分析研究。最后通过一个节点重要性评价方法的仿真实例证明了该平台在有向加权网络研究方面的有效性。 相似文献
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基于Web的网络教学平台的设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
随着计算机网络技术的高速发展,使人类有了新的教学途径:网上教学。这种教学方式如今已经成为部分高校和教育体系的重要组成部分,而完成网上教学任务的网络教学平台环境也成为现今热门的技术。文中正是在这个前提下研究了基于Web网络教学平台的设计与开发。首先分析了网络教学平台的三种用户:学生、教师、管理员对网络教学平台的主要需求。其次,在网络教学平台实用技术方面,着重介绍了基于Web网络教学平台经常使用的“三层B/S”模型。最后,重点分析了“三层B/S”结构模型在网络教学平台中的应用。 相似文献