有关软件工程案例教学法分析

该文就案例教学法在软件工程中的应用作了初步的探讨,同时,简要介绍我们在尝试软件工程案例教学中的一些体会。     

案例教学法在软件工程教学中的应用

本文依据软件工程案例教学实际，结合软件工程的理论，设计软件工程案例，阐述案例教学课前准备阶段和组织与实施阶段的相关内容与过程。     

建构主义理论指导下的软件工程案例教学法

建构主义认为,学习是学生在原有知识经验的基础上对新信息进行主动构建的过程,教学要以学生为中心、设计教学环境、为学生自主建构知识的意义提供各种信息条件。针对软件工程课程的特点及其实践教学的不足,依据建构主义理论,提出软件工程课程的案例教学法。该方法从精选案例、案例分析、案例总结、案例教学效果评价四方面,给出软件工程课程案例教学的基本过程;同时,指出案例教学是在传统理论教学基础上实施的,以及案例教学过程中应该注意的问题;最后,给出案例教学效果的评价方法。教学实践表明,该方法有助于学生理解和掌握软件工程的基本原理和方法,提高软件分析与设计的能力。     

案例教学法在软件工程教学中的应用

案例教学是从具体实践中归纳理论知识,再使用其指导实践的过程,有助于帮助缺乏开发经验的学生理解和掌握软件工程的理论。对软件工程课程应用案例教学法的可行性与必要性进行分析,并对软件工程教学中引入案例教学所采用的方式、步骤及注意事项进行探讨。     

以“案例教学法”促进“软件工程”教学

《软件工程》是计算机软件专业的一门核心课程,非常重要,但这门课程也有它的特点:内容抽象,理论性、逻辑性比较强,如果采用传统的教学方法,教师上课仅仅讲解一堆的理论,学生失去学习兴趣,处于被动状态,通过本课程的学习,提高学生的软件开发能力,为将来从事软件开发及项目管理工作打下坚实的基础,更是无稽之谈。正因如此,我们需打破传统的教学方法,在软件工程的教学中,采用一种比较好的教学方法,即以案例教学法促进软件工程教学。     

案例教学法在《软件工程》课程中的应用

案例教学法是哈佛商学院主要的教学方法,教学效果得到广泛好评.我国计算机类本科教学主要采用传统教学方法.将案例教学法引入<软件工程>课程教学,有助于学生将理论知识与实践相结合.在教学实践的基础上,对在<软件工程>课程中运用案例教学法的方法、途径等做了初步探讨.     

用情境教学法构建中职生软件工程设计思维

以情境教学法为指导,通过两个教学案例,阐述了如何在中职计算机程序设计课程的教学中构建学生软件工程设计思维,以初步培养中职生软件开发的基本素质,提高职业素养。     

软件工程课程案例剖析及项目实践组合教学法

为解决软件工程教学中存在的问题,案例剖析教学方法侧重提高理论分析过程的参与性．而项目实践教学方法侧重提高项目实践过程的参与性,在实际教学过程中将这两种方法有机结合．增强了课程的理论教学水平,同时也提高了学生的动手实践能力,教学实践验证了该组合教学方法的可行性。     

软件工程案例教学研究

本文依据软件工程案例教学实际,综合了案例教学原理中的两种主要方法,设计了软件工程案例教学过程,研究了案例教学过程涉及准备阶段和组织与实施阶段的相关内容与过程。     

基于项目组和案例的软件工程教学模式

针对当前软件工程课程教学中存在的理论与现实脱节问题,提出一种基于项目组和案例的软件工程教学模式,介绍该模式在教学过程中的具体实施,通过问卷调查说明教学效果.