关注应用打造信息化创新学校——网络教研：教师成长的舞台

校长是一所学校的核心和灵魂，在教育信息化的进程中．毫无疑问也是关键人物。 就校长而言，树立现代的教育理念对一所学校的发展最为重要。然而，在推进学校教育信息化进程中，校长所扮演的角色．亦或是对教育信息化的理解，并不最终决定学校信息化应用的程度。因为教育信息化的创新应用，特别是技术的使用因人、因时、因事而异，那么，对于学校信息化．校长该如何布局，经营学校信息化建设，如何看待、影响学校信息化的未来呢？[编者按]     

教育教学资源分析

教育教学资源建设是关系到教育信息化发展的一项重要的基本内容,随着教育信息化进程的深入,人们越来越认识到教育教学资源是学校进行数字化教学的基础.     

赣南中小学教育信息化的实施现状调研及趋势分析

教育信息化经历了近二十年的发展历程，国家和各级教育部门、学校都非常重视其建设。由于我国各地教育发展水平不平衡，经济相对落后的地区中小学教育信息化的程度仍然不高。为了全面掌握老区中小学教育信息化发展现状，我们在赣南地区进行了调研，在具有代表性的“一区两县”进行全面系统的调查。通过调查和研究取得了大量的数据资料．为搞好教育信息化建设和“校校通”工程建设、普及中小学信息技术教育和实施远程教育提供一定的借鉴作用，     

教育部与微软签署战略合作备忘录以云服务引领未来教育发展

近日,微软公司与教育部签署《中国教育信息化第三期合作战略合作备忘录》,承诺在未来五年中继续全力支持中国教育事业的发展,助力中国教育信息化进程,并与教育部共同拓展新时代人才培养的全新途径。     

关于举办2010教育信息化领导力征文活动的通知

以信息化带动教育现代化,已成为教育跨越式发展的必由之路。而信息化领导力,则是决定学校教育信息化发展的重要因素。为彰显信息化领导力,促进教育创新与实践,中国教育技术协会和NOC活动组委会将联合主     

高校教育信息化发展策略

随着我国教育改革的不断深入和信息技术的不断发展,信息化教育在高校教育中逐渐实现了广泛的应用和推广.我国高校教育信息化在20多年的发展和建设时期内取得了巨大的成就,但是不可忽视的是在现阶段教育信息化过程中还存在不少的问题.本文主要针对我国高校教育信息化发展过程中存在的问题进行了分析,然后提出了几点高校教育信息化发展的有效策略.     

关于举办2010教育信息化领导力征文活动的通知

以信息化带动教育现代化,已成为教育跨越式发展的必由之路。而信息化领导力,则是决定学校教育信息化发展的重要因素。为彰显信息化领导力,促进教育创新与实践,中国教育技术协会和NOC活动组委会将联合主办2010中国教育信息化领导力高峰论坛,本次征文活动是论坛的重要组成部分之一。     

国内外基础教育信息化评估述评

经过多年的发展,世界各国的教育信息化进程莫不呈现出一派勃勃生机,在这令人欢欣鼓舞的同时,也让我们不得不思考这样的问题:我们如何来评估这些年来教育信息化发展进程的效果?如何通过评估来引领教育信息化的可持续性发展等.对上述问题的回答不仅关乎对过去教育信息化工程的评价,而且也关乎教育信息化发展的未来走向,无疑具有重要的现实意义.     

2009中国教育信息化领导力高峰论坛

以信息化带动教育现代化,已成为教育跨越式发展的必由之路。而“信息化领导力”,是决定中小学教育信息化发展的重要因素。我刊将于2009年11月在山东省淄博市举办“2009中国教育信息化领导力高峰论坛”,旨在普及和推广“信息技术是教育创新第一推动力”的观点,彰显信息化领导力,促进教育创新与实践。     

教育信息化的“不间断”功课

至今为止，敦育信息化已经走过了10几年的发展历程，随着机房功率密度的增加，各高校信息化进程也出现了很多亟待解决的问题。比如，如何利用有效的机房空间；采用什么产品更环保；     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

“十一五”初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了“创新应用项目引领区域教育信息化发展”的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的“一对一数字化学习”实践项目,有效提升了教育教学效益。本文将结合淄博市的实践案例总结回顾开展“一对一数字化学习”项目的历程、成效,并就相关问题进行探讨。     

多视角认识教育信息化发展的历史使命

本文主要结合浙江省教育技术工作的实际,从世界教育信息化发展的趋势、教育信息化发展的历史脉络、教育信息化的本质内涵、教育改革和发展的要求及教育信息化面临的挑战等方面进行分析,多视角、较全面地深入认识教育信息化发展的历史使命,增强对教育信息化重要性、必要性和迫切性的认识。     

为互联网穿上安全的外衣

90年代中期以来，随着信息技术突飞猛进的发展，特别是Internet的迅猛发展和美国政府率先推动的建设全球信息高速公路，使各国的信息化进程急剧加快。我国的信息化热潮也日益高涨，有关电子政务、电子商务乃至电子军务的讨论日益热烈。信息技术和网络空间，给社会的经济、科技、文化、教育和管理的各个方面注入了新的活力。人们在享受信息化带来的众多好处的同时，也面临着日益突出的信息安全问题。     

教育信息化2.0背景下智慧校园建设与应用——以智慧天软为例

智慧校园的建设和发展是我国教育信息化的重要实现途径,随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的出台,教育信息化已成为新时代我国教育改革发展的战略选择.高校作为人才培养主阵地,其信息化程度直接反映了一所高校的核心竞争力.该文以天津市大学软件学院(以下简称"天软")为例,介绍了智慧天软一期项目的建设历程和教育信息化2.0在天...     

博思电子成为高校NOC活动合作伙伴

以信息化带动教育现代化,已成为教育跨越式发展的必由之路。而“校长的信息化领导力”,则是决定学校教育信息化发展的重要因素。     

悉心规划 运维有度——上海位育中学数字校园规划与建设交流访谈录

金秋时节,正是播种梦想收获希望的季节.全国的教育信息化进程驶入快车道,信息系统工程建设如火如荼地展开,应用和成果也是遍地开花.作为《信息技术教育》杂志的特约通讯员,我重点考察上海教育信息化方面的建设进展情况,之前已经了解到上海很多区县在教育信息化建设中主要采取“区域推进、以点带面、以面促点”的方针,实现教育信息化的广泛应用和均衡发展.有朋友向我介绍说,不妨到位育中学去看看,并帮忙进行了联系.     

全国各省市教育信息化发展概览

自2000年教育部提出教育信息化促进教育现代化跨越式发展的目标以来，各地都在建网、建库、建队伍，本刊对当前各地教育信息化的进展加以比照，希望能对读者有所裨益。[编者按]     

多视角认识教育信息化发展的历史使命

本文主要结合浙江省教育技术工作的实际,从世界教育信息化发展的趋势、教育信息化发展的历史脉络、教育信息化的本质内涵、教育改革和发展的要求及教育信息化面临的挑战等方面进行分析,多视角、较全面地深入认识教育信息化发展的历史使命,增强对教育信息化重要性、必要性和迫切性的认识。     

以科学发展观为指导,明确教育信息化的发展导向

教育信息化是教育发展的一次深层次变革,也是事关亿万学生切身利益的民生工程,必须树立科学发展理念,着眼信息社会的大趋势和我国的基本国情,在高起点上谋划,真正把好事办好。在实际工作中要把握好四个方面。一是坚持育人为本的核心理念。教育信息化与其他领域的信息化有本质不同,最终目的是服从和服务于培养人这一根本使命。     

提升教育信息化使用水准与效能中的难点和重点问题

2006年7月4日,动力100·教育互联“校校有网站、人人有主页”活动在广州启动。这项活动旨在解决我国各地教育信息化进程中所遇到的难点问题,也是重点问题,就是如何提升教育信息化使用水准和使用效能。活动的启动仪式吸引了近千名教育界的领导和嘉宾参与,规模庞大,受到了很高的关注。然而,活动背后的问题,是值得我们进一步深思的……