计算机软件质量模糊综合评价方法

软件产品质量是软件企业的生命 .本文通过对软件质量特性的分析 ,提出了软件质量的综合评价指标体系 ,并讨论怎样根据该指标体系收集有关数据 ,采用二级模糊综合评判法处理所得数据 ,得出定量评价结果 .     

大学生综合素质的灰色模糊聚类评价模型

学生综合素质评价是高校学生管理人员承担的一项重要而复杂的工作.针对高校教育中大学生综合素质评价相对薄弱的问题,建立大学生综合素质评价指标体系,依据灰色系统理论,确定不同灰数,通过白化函数生成灰色聚类矩阵获取对象所属灰类的信息,最后结合模糊聚类方法,以聚类行向量作为原始数据构造了模糊相似矩阵,通过聚类分析得到了对象间的关联信息.数据分析表明,评价结果客观,合理地反映出学生综合素质的优劣,方法切实可行     

灰色聚类在大学生综合素质评价中的应用

为了综合评价大学生素质,本文提出一种基于灰色聚类的大学生素质评价新方法。该方法通过对评价大学生素质的各单一性能评价指标进行分析,构造灰数白化权函数和聚类系数向量矩阵,从而归纳出待评价大学生所属类别。应用实例表明,该方法能对待评价的大学生进行正确归类,又能合理分析大学生素质的整体性能。     

灰色聚类法在湿地水体富营养化评价中的应用

将灰色聚类法应用到湿地水体富营养化评价中，旨在建立起一套比较完善、适合于湿地水体富营养化的评价体系。把湿地水体富营养化程度划分为6个级别，其阚值参照中国湖泊富营养化评价标准和湿地富营养化的特点。利用灰类白化权函数描述水体富营养化分级界限，正确地选择了各参评指标对于各等级的聚类权，在此基础上构建了湿地水体富营养化灰色聚类法综合评判模型。并以扎龙湿地为例进行了实例计算与分析，验证了此模型的准确性、可比性和实用性。     

软件需求风险综合评估的灰色聚类模型及应用

目前,大多数软件需求风险评估技术本质上都是基于主观的,而在软件需求分析过程中客观地依赖于度量技术进行软件需求风险分析的研究还很少。文中尝试将灰色系统理论应用于软件需求风险分析,提出使用各影响因素进行综合评判的方法,建立了软件需求风险综合评估的灰色聚类模型,得出了有意义的结论,为定量准确评价软件需求风险提供了有效的方法。该法能在软件需求分析过程中帮助开发者或管理人员识别高风险的需求模块,便于有效地开展风险管理。     

软件需求风险综合评估的灰色聚类模型及应用

目前，大多数软件需求风险评估技术本质上都是基于主观的，而在软件需求分析过程中客观地依赖于度量技术进行软件需求风险分析的研究还很少。文中尝试将灰色系统理论应用于软件需求风险分析，提出使用各影响因素进行综合评判的方法，建立了软件需求风险综合评估的灰色聚类模型，得出了有意义的结论，为定量准确评价软件需求风险提供了有效的方法。该法能在软件需求分析过程中帮助开发者或管理人员识别高风险的需求模块，便于有效地开展风险管理。     

基于灰色聚类的课程能力评价模型研究

课程考核改革是当前教育研究领域十分热门的课题。文章结合课程考核改革发展趋势,在灰色聚类理论基础上构建能力本位课程考核模型,将课程考核分为形成性考核和终结性考核两部分,并将定性与定量评价相结合,对课程培养能力指标进行归类分析,最后通过企业资源规划课程考核改革应用实例,验证该模型的有效性和实用性。     

灰色聚类法在软件项目风险评价中的应用

软件风险的控制在当今软件开发过程中显得越来越重要,而软件项目风险评价的好坏直接影响到风险的管理。目前,大多数软件项目风险评估技术本质上都是基于主观的,而客观地依赖于度量技术进行软件项目风险分析的研究还很少。针对软件项目风险管理的要求,建立了评价指标体系,提出了基于灰色聚类的软件项目风险评价方法。文中案例分析证明了该方法的科学性、客观性与合理性。     

基于灰色聚类理论的失业地区差异性评估模型

由于经济发展水平与就业政策的不同，我国不同地区的失业问题存在较大差异，正确地评估各地区失业状况，是我国在经济转轨时期必须认真对待解决的客观现实问题。以我国30个省市自治区为聚类对象，选取各地区不同年度的失业率为聚类指标，定义相应指标的白化权函数，给出失业问题评估的聚类模型，并且编写相应的算法。利用这一模型把30个地区按失业程度分成三类：低、中和高，并且分析原因。结果系统、客观、准确地评价出各地区失业程度，对解决我国失业问题具有一定的参考价值。     

基于灰色聚类理论的人口年龄结构评估模型

由于经济发展水平与生育政策执行力度的差异,我国不同地区的人口年龄结构存在较大差异。以我国31个省市自治区为聚类对象,选取各阶段年龄的人口数量以及总抚养比等为聚类指标,定义了相应指标的白化权函数,给出了人口年龄结构评估的聚类模型,并且编写了相应的算法。利用这一模型把31个地区按年龄结构分成三类:优、中和差,然后对同一类的地区再次排序,进一步分析原因。文章的结果系统、客观、准确地评价出各地区年龄结构,对解决我国人口问题具有一定的参考价值。     

软件质量要素的灰色关联分析及其应用

软件质量是软件开发相关各方共同关注的目标,定量评价软件质量是软件领域的难题。提出了运用灰色理论对软件质量模型的各要素进行灰色关联分析的技术方法和实例过程。结果表明,该方法理论上先进,技术上可行。     

中心点三角权白化函数的软件质量灰色评估模型

根据软件质量的多因素性和不完全性,指出以灰色系统方法评价软件质量的优点,分析已有灰色评估方法的不足．提出利用中心点三角权白化函数建立软件质量灰色评估模型,并对相关软件实例进行评估,为定量确定软件质量提供一种新的有效的方法。     

基于灰色聚类法的仿真系统可信度分析

仿真系统可信度分析是仿真理论特别是仿真VV＆A技术研究的重要内容,也是仿真系统开发的重点及难点工作之一.该文首先对仿真系统可信度分析的常用方法进行了分析和比较,针对仿真系统信息存在不完备、不全面和不充分的特点,把灰色聚类理论引入到仿真系统可信度分析中,给出了仿真系统可信度分析的灰色关联聚类法、灰色变权聚类法和灰色定权聚类法的单级和多级评判模型,最后分析比较了这三种方法的特点和适用范围.     

浅析计算机软件维护

最近几年,中国软件产业突飞猛进,从事软件行业的相关人员大幅增加。但是如何保证开发出来的软件能稳定的运行,如何维护用户使用的软件是我国从事软件行业人员较为忽略的问题。专门从事维护的相关人员较少,本文主要阐述软件维护和前景,提出关于软件维护的方法和见解。     

软件故障分析方法与软件质量评价模型的研究

本文基于对软件常见故障产生原因的分析,并基于对软件运行环境的探讨,提出面向领域的一种软件质量评价模型的构建方法,对于软件系统评价具有一定借鉴意义。     

基于缺陷度量的软件质量成本分析模型

针对软件项目的质量成本效益无法直接度量的这一难题,提出了建立组织级质量成本度量基线的解决方案。设计了基于缺陷度量的软件质量成本分析模型,实现了对软件质量成本及其效益的定量度量与分析,为评价软件质量保证活动绩效、指导质量投资决策提供了试用方法。     

计算机软件在教学中的运用

随着计算机的普及以及计算机技术的迅猛发展,计算机软件的应用已经深入到社会的各个角落。在学校,利用计算机软件进行教学早已不是什么新鲜事情了,老师想要做出一个非常好的教学课件,那就必须要用到计算机软件的帮助了。本文主要介绍了计算机软件在教学中的一些应用。     

测控系统软件质量模型及评价

改善和提高软件质量是开发者研究的重要课题,对质量进行定量评价是工程领域的热点问题。在分析常见质量模型的基础上,结合测控软件的特点,从实用的角度出发,建立了相应的质量评价模型。针对评价环节具有很强模糊性的特点,提出了模糊综合评价的一般方法,并结合实例验证了该方法在技术上可行,且具有较强的可操作性。     

基于模糊聚类分析的教师评价模型

教师教学评价在整个教育系统中发挥着重要作用,对教师做出正确、全面的评价,能够充分调动教师的教学积极性．文中采用模糊聚类方法对教师授课效果进行分类分析,选取适当的相似系数,建立模糊矩阵,用动态聚类法进行分析解释,较好地实现了量化评价与综合评价相结合,从而客观公正地反映教师教学情况．