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1.
张红祥 《数字社区&智能家居》2005,(12):218-218,224
在计算机基础课程教学中采用“任务驱动式”教学方法有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,本文就如何将“任务驱动式”教学方法融合到实际教学过程中谈了自己的看法。 相似文献
2.
许雪康 《中国信息技术教育》2010,(14):32-32
新课程改革的深入推进使得高中信息技术课程正面临着从内在理念到外在方法的全面转型,同时也对高中信息技术教师提出了更高的要求。目前,在众多的教学方法中,“任务驱动”教学法倍受信息技术教师的青睐。“任务驱动”教学法对于培养学生分析问题、解决问题的能力,激发和维持学生学习积极性等有着独特的优势,因而在信息技术教学中被广泛采用。在使用“任务驱动”法进行信息技术教学时,最为关键的环节就是任务设计, 相似文献
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张红祥 《数字社区&智能家居》2005,(36)
在计算机基础课程教学中采用“任务驱动式”教学方法有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,本文就如何将“任务驱动式”教学方法融合到实际教学过程中谈了自己的看法。 相似文献
6.
苗玥 《数字社区&智能家居》2005,(12):222-224
笔者对现有的VB教学进行调查分析,发现学生分析问题和解决问题的能力比较差,针对这一问题,笔者提出了一个以数据库为依托的任务驱动教学方法,这种教学方法不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生的主动性和积极性,同时培养学生自主学习的能力。 相似文献
7.
陈战胜 《中国信息技术教育》2021,(1)
本文基于“信息系统分析与设计”集理论与实践于一体的核心地位,剖析了课程的特点并进行了课程的精准定位,采用重点项目带课程兼并学情分析的思路重新梳理了课程内容,明确了课程蕴含知识、技能和素养的服务指向,给出了配备丰富的教学资源、基于“任务驱动、问题导向、学生为中心”PBL教学法的教学设计思路、明确课程量化考核、科学评价、丰富教学方法、营造课程思政育人的创新教学实施途径,并在实际教学过程中取得了良好的教学效果。 相似文献
8.
本文从教学内容的组织、教学方法和数学环节方面对“计算机导论”课程的教学改革进行思考。对如何在“计算机导论”课程中组织实施任务驱动教学棋式进行分析并提出相应的方案。 相似文献
9.
“数据库技术与应用”课程教学改革与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
本文分析了我院“数据库技术与应用”教学现状,根据“质量工程”要求,结合我院实际情况,对“数据库技术与应用”课程在教学方法、教学内容等方面进行了改革,提出在教学内容上以模块为单元组织教学,在教学方法上以任务驱动的方式进行教学活动,精心设计第一堂课,加强实践教学和课程设计。 相似文献
10.
徐亮 《计算机光盘软件与应用》2012,(16):288-289
在论述当前计算机基础课程教学现状的基础上,分析了其中存在的问题,对"任务驱动"教学方法的基本内涵进行了定义,同时对"任务驱动"教学方法在计算机基础课程中的具体应用进行了详细论述,形成了计算机基础课程"任务驱动"教学法的基本程序,对计算机基础课程教学有一定的指导意义。 相似文献