ICAI中知识点关系的研究

详细讨论了ICAI系统中知识点之间的关系,并在此基础上建立了知识点关系的传递计算模型。     

未来ICAI系统中的知识库

本文把未来全球化教育向ＩＣＡＩ提出的需求作为出发点,概括出未来ＩＣＡＩ系统中知识库的基本特征;讨论了以往ＩＣＡＩ系统中知识库模型的不足之处,提出在ＩＣＡＩ中使用面向对象数据库是解决该问题的一个有效途径。     

ICAI中知识的表示

本文对ICAI中知识点和知识点关系进行了探讨,并在此基础上建立一个知识表示模型。     

一个ICAI课件的开放式通用平台的设计

本文以ＴｏｏｌＢｏｏｋ为著作工具，详细介绍了一个ＩＣＡＩ课件的开放式通用平台的设计，具有一定的实际应用价值。     

课件知识点操作的形式化研究

知识点关系是连接知识点的纽带.教学系统智能性体现的一个重要方面是能够根据知识点之间的关系组织教学内容.受学生学习知识的能力和课时影响等原因,知识点之间的关系会经常发生动态变化.本文通过分析知识点之间的基本关系,形式化知识点的操作语义,通过操作语义检查,能保知识点动态变化情况下知识点间的关系依旧能保持一致性,为课件的动态生成提供理论依据.     

面向对象数字电路知识库系统的研究

面对学习者对数字电路问题的辅导要求，研究了面向对象的数字电路知识库系统。该系统以问题自动求解模块的工作为核心，在提供正确解题过程、诊断学习者解题行为、对学习者的解题错误给出恰当辅导、问题的类别信息提取等方面取得了满意的效果。     

ICAI中基本知识组件的划分

采用自顶向下的方法研究ICAI领域内知识的构成,给出知识点含义、基本知识组件的定义以及划分方法,并以具体的学科--"几何原本"中部分内容为研究对象,划分出基本知识组件,指出它对选择学习路径的意义,从而为ICAI系统的开发提供方法和依据.     

一个适于CAI课件设计的超文本知识库结构模型

目前在CAI课件设计中最受推崇的知识组织形式就是超文本结构.本文在Dexter超文本参考模型的基础上,针对CAI课件设计中的特殊需要,提出一种超文本知识库结构模型.     

智能教学系统中知识库的设计

对智能教学系统(ITS)中的学科知识库和教学策略做出了详细的设计.     

ICAI系统中知识模型和推理

根据ICAI中知识的特点,文章提出了知识网络图和模糊规则图的知识表示形式,并且将模糊思想引入到ICAI系统中,以优化系统的推理机制,使系统的推理过程更接近人类的思维过程,推理的结果也更为合理、有效。     

智能计算机辅助教学系统的实现研究

随着人工智能技术的引入,计算机辅助教学(CAI)发展成为智能计算机辅助教学(ICAI)。ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点,而且大大地提高和改善了教学的效果和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的特性和功能进行分析和研究,并在此基础上给出一种相应的实现框架。     

ICAI系统学习者建模的研究

本文研究智能计算机辅助教学系统（ICAI）学习者建模的方法及特点，分析因特网环境的ICAI系统面临的主要困难；根据系统各部分的主要目标，将各种方法有机结合并突出各自优势的策略，以达到提高系统的综合智能，改善人机接口的目的。     

智能教学系统中认知型学生模型的建立

在智能教学以学为主的学习模式中,学生模型是提供真正智能化指导的基础,该文提出在基于网络的智能教学系统中建立认知型学生模型的一种方法,介绍基于这种认知型学生模型的一个基于网络的小学数学智能教学系统,并对该系统的实验结果进行分析。     

基于领域知识的专利自动分类

根据改进的词语权重计算方法构造给定文本的特征向量,并用之从专利分类的领域知识——国际分类表IPC中直接提取类别的概念向量和待分类专利文本的特征向量,然后采用向量空间模型实现专利的自动分类,该方法不需要大量的训练样本,具有较高的分类正确率和执行速度。     

基于LAN的多媒体ICAI课件开发平台的设计与实现

分析了传统课件开发方法存在的主要问题，在此基础上，提出了一个基于LAN的多媒体ICAI课件开发平台ICITE的设计思想，并对ICITE的总体结构、教学资源和课件的组织以及基于教学目标理论的学生模型进行了重点论述．