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陈跃辉 《计算机光盘软件与应用》2011,(16)
在计算机教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大计算机教师的高度重视,如何培养和发展学生的创新能力,在教学中愈来愈显得重要。培养学生的创新意识和创新能力是教学的核心,是教育发展的目的。作为教师,应引导学生创新学习,在教学中不断培养学生的创新思维,锤炼学生的创新能力。 相似文献
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针对计算机科学与技术本科专业人才培养的实际,分析计算机专业本科生创新能力培养的模式,提出以学生为本的教学模式以及适合创新教育的教学组织和管理制度,探讨创新实践教学体系、业余科研牵引机制、有效的激励机制、质量监控体系以及实践教学体系实施的质量保障机制。 相似文献
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濮敏 《计算机光盘软件与应用》2011,(3)
随着计算机应用的普遍应用,计算机行业对具有创新能力人才的需求也在迅速扩大.所以在计算机教学中,培养学生的创新能力也是刻不容缓的教学改革任务.本文从创新意识、创新能力与计算机创新体现三个方面对计算机教学莘学生创新能力的培养进行分析探讨. 相似文献
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创造是发展的灵魂。创新能力实质就是创造性解决问题的能力。创新能力的培养是一个想象、思维和实践的过程。在计算机教学中,我们应该着重强调的是如何培养学生的创新能力,使他们养成独立学习和思考的能力,本文从计算机教学方向探讨了对学生创新思维能力的培养。 相似文献
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通过总结本科生教学及指导创新创业实践的经验,分析计算机及信息类专业学生创新能力培养方式,提出层次化的创新创业培养框架,将传统的课程体系与创新教育有机融合,提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力,探讨新工科创新实践与课堂教学体系的关系。 相似文献
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崔凯 《计算机光盘软件与应用》2013,(4)
随着素质教育的不断发展,创新教育越来越受到重视,在教学过程中培养学生的创新能力,是当前创新教育的主要任务。本文结合教学实际,从教学观念,教学环境及教学方法等方面综合分析,如何在中职计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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职业能力培养的教育思想发源自上个世纪后期的德国,与过去的基于操作技能有所不同,它强调职业能力和岗位素养的培养。职业能力教育有自己完整的教学理论和方法,例如以任务驱动为导向的课程结构体系等,利用这些理论可以实现对高职计算机基础课程体系的重构。该文在现有课程基础上,以职业能力为目标进行教学设计,改革教课程学模式和方法,重构并优化现有高职院校计算机基础教学体系。在高职计算机基础教学过程中通过对学生关键能力的培养,增强其处理问题的能力和创新能力,从而提升学生的可持续发展的能力。希望通过本文的研究能为当前高职计算机基础教育中职业化能力的培养提供一些有意探索和思路。 相似文献
10.
杨丽坤 《计算机光盘软件与应用》2014,(1):243-244
当今,我国正大力推行素质教育,在推行素质教育时,创新显得尤为重要。创新思维,创新能力的培养作为素质教育的核心内容,就需要学生更好的加以把握;与此同时,推行素质教育的重要阵地就是课堂教学。相比之下,计算机仅仅向学生传授知识及操作技能已经不能适应素质教育的基本要求。文章将结合计算机教学的特点,着重说明学生良好思维品质和创新能力在教学过程中的重要性。 相似文献
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杨丽坤 《计算机光盘软件与应用》2014,(1)
当今,我国正大力推行素质教育,在推行素质教育时,创新显得尤为重要。创新思维,创新能力的培养作为素质教育的核心内容,就需要学生更好的加以把握;与此同时,推行素质教育的重要阵地就是课堂教学。相比之下,计算机仅仅向学生传授知识及操作技能已经不能适应素质教育的基本要求。文章将结合计算机教学的特点,着重说明学生良好思维品质和创新能力在教学过程中的重要性。 相似文献
12.
权明伍 《计算机光盘软件与应用》2012,(16):273-274
现在对于学生的创新能力以及创新思维模式有了更高的要求,尤其是对于高职院校的很多专业都需要提升学生的创新能力。其中本文通过两部分对高职计算机教学和对于学生的创新能力的培养问题进行了详细的讲述。第一部分是目前我国国内的高职计算机教育教学过程中存在的问题以及不足,正是这些问题的存在使得学生的创新能力培养遇到了一定的阻碍;第二部分就是提出了培养或者提升学生创新能力的具体方法。 相似文献
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由于科技竞争日益激烈,创新能力的问题引起了越来越多的教育工作者的关注,有关创新能力培养的研究也得到人们的重视。文章从计算机教学的几个环节出发,探讨了在各教学环节中培养学生创新思维能力的方法及实施过程。 相似文献
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一、教师教育观念的转变是创新教育的前提
要在计算机教学中进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教师教育观念的转变,教师应该认识到。教育不仅仅是训练和灌输,更应该是发展认知的手段。教师的职责,不单是传授知识和技能,更重要的是激发学生的创新意识和创新精神,培养学生勇于探索的创新能力,启发学生掌握自学的金钥匙:一个有创造性的教师不仅是每节课讲满40多分钟,而是怎样充分应用启发式、讨论式、参与式的教学方法,把比知识更重要的东西,即获得知识的方法教给学生,开拓学生思维来获得新的知识;在创新教育体系中,师生关系将进一步朝着教学相长的方向转化和深化。因此。我们必须更新教育观念,充分认识到创新能力培养的重要性和教师在进行创新教育中应该扮演的角色。 相似文献
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新课标提出要以素质教育为教学的目标,因此在中职教育中也要重视对学生在综合能力以及创新能力方面的培养.尤其是中职教育中计算机专业的教学更应根据就业市场的要求以及学生的需求对教学理念和教学方法进行创新,提高学生的适应能力,使学生能够具备创新意识.本文将对中职的计算机专业教学中对学生的创新能力加以培养的方法进行分析. 相似文献
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随着社会的发展,教育也需要创新,对于初中计算机教学也要把培养学生创新能力作为教育工作者的一项重要责任和使命,学生只有拥有了创新能力才能适应社会的发展,教育只有拥有了创新才能更适应社会的变革,民族只有具有了创新才能走在世界发展的前沿,下面我们就对初中计算机教学如何培养学生的创新能力做具体的解析. 相似文献
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当今时代,计算机在人们学习、生活中扮演着越来越重要的"角色",创新能力培养显得尤为重要。因此,在高校计算机教学过程中,必须通过各种方式方法和内外部环境的改善来培养学生的创新精神,从而为学生发展成社会急需、实用的复合型人才奠定基础。 相似文献
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研究性教学是一种融入创新教育理念的教学方式。通过对计算机图像应用软件教学现状及教学特点的分析,将研究性教学应用到计算机图像应用软件的教学过程,启发学生的求知欲,有效地培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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俎荣宝 《计算机光盘软件与应用》2014,(21):244-245
学生创新能力的培养是素质教育的根本要求。小学阶段是学生创新思维形成与发展的关键时期,小学计算机教学中应注重小学生创新能力的培养。本文主要探讨当前小学计算机教学存在的问题,并针对性提出培养小学生创新能力的几点策略,以求提高小学生的创新能力,提高教育教学质量,培养具有高素质的综合型人才。 相似文献