Mathematica软件在高等数学教学中的应用

Mathematica软件是一套专门进行数学计算的软件，在高等数学中引入Mathematica软件进行辅助教学，有利于增强教学的直观性．激发学生学习兴趣．提高学生解决数学综合问题的能力。     

Mathematica软件在数学教学中的应用探索

Mathematica软件是专门进行数学类计算的软件,其主要功能是符号运算功能和绘图功能.在高等数学的教学过程中引入Mathematica软件,有利于增强教学内容的直观性,激发学生学习数学的兴趣,提高解决实际问题的能力.     

《线性代数》课程与Mathematica软件相结合教学的研究

《线性代数》是高等财经本科院校所开设的一门重要基础必修课，学生学习该课程时，在计算方面存在着困难，教学过程中结合使用Mathematica软件不但可以解决计算量大而复杂的问题．而且可以利用软件得到的结果来检验手工算法的准确性，从而达到提高教学质量的目的；另外，可以让学生初步掌握Mathematica软件的使用。     

用Mathematica实现数制转换的数学实验

Mathematica 7.0是一款功能强大的数学软件,教学中尝试用Mathematica 7.0编程进行二进制与十进制、八进制、十六进制互化的数学实验,对提高教学效果有一定的作用。     

财经院校《高等数学》结合Mathematica软件教学探讨

Mathemadca软件有强大的数学计算功能和绘图功能,财经院校学生学习《高等数学》的理论知识和计算存在着困难．可在教学过程中结合使用Mathematica软件。通过这种直观、生动的教学手段,可以丰富教学内容,激发学生学习兴趣,还能培养学生的动手能力,从而真正达到提高教学质量的目的。     

基于Mathematica环境的数字图像处理方法研究

结合数字图像处理的基本知识,介绍利用Mathematica软件进行数字图像处理的一般概念与方法,并通过小波分析处理图像的实例,给出Mathematica软件进行图像处理的过程与思路.     

高职高等数学“数学实验”浅探

本文主要讨论利用数学软件Mathematica完成数学实验,作为高职高等数学教学的有益补充,能够增强学生对数学知识的兴趣,深化对数学的体验,加深对数学的理解,增强探索创新的精神,提高数学应用能力。     

在VB中调用Mathematica

使用API函数和ActiveML控件均可以调用Mathematica软件。本文介绍了调用Mathematica的两种程序设计方法，并用VB给出了相应程序实例。     

物理实验误差的Mathematica自动化数据处理

讲解利用Mathematica软件自动进行物理实验误差公式推导与数据处理的原理,并用一个实例演练,对解决物理实验中复杂的误差数据处理具有指导意义。     

三角函数表达式的计算机自动化简

从人的思维模式和技巧出发,通过观察专家直觉导出了一套三角函数化简规则链表.利用这套规则链表进行推理可以有效地化简一些对人工推导来说也有一定难度的三角函数表达式,同时产生可读的化简过程.有关算法已用Lisp编程实现.文中将它与Maple9和Mathematica作了测试对比,结果显示在三角函数化简功能方面作者的软件明显优于Maple和Mathematica.     

Teaching Computational Abstract Algebra

We report on the contents and pedagogy of a course in abstract algebra that was taught with the aid of educational software developed within the Mathematica system. We describe the topics covered and the didactical use of the corresponding Mathematica packages, as well as draw conclusions for future such courses from the students' comments and our own experience.     

小学数学水平测试系统（奥数2000）的设计及功能

奥数２０００－小学数学水平测试软件，适用于小学三、四、五、六年级的数学学习、奥林匹克数学训练，模拟考试。本文介绍该软件的设计流程及、具体功能和使用环境。     

专业英语在软件工程建设中的教学改革与实践

专业英语在软件工程建设体系中属于一门基础和必修课程,如何培养学生学习专业英语的兴趣,提高学生阅读、理解外文资料能力和掌握专业知识的技能,是该课程建设的重点。本文将结合具体实践教学,探讨在软件工程专业建设中如何改善专业英语课程教学内容,改革教学形式,使学生及时获知软件技术前沿领域发展动态,培养学生商务沟通和写作能力,以适应国际软件行业和市场发展变化的需求。     

Photoshop在高职院校教学中的探讨

Photoshop平面设计是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果。因此结合该课程的特点,笔者从激发学生热情、采用学生为主体、模仿和创新、运用不同教学方法和完善考评机制等方面改进Photoshop的课程教学,提高学生对Photoshop软件的应用能力。     

软件职业学院网页设计课程教学改革探索

网页设计课程是软件职业学院每个专业的专业基础课,并且是很多专业核心课程的前导课。为提高学生对此课程的学习兴趣和实践能力,根据软件职业教育的教学理念和《网页设计》这门课程自身的特点,结合教学实践,从教学内容,教学方法和考核方法方面对这门课程的教学改革进行一些探索,并分析了通过案例教学、增加课程设计等教学方法激发学生求知欲、团队合作精神的重要作用。     

软件外包人才实践教学体系探索

分析中国软件外包产业对各层次人才的需求,介绍杭州国际服务工程学院软件外包人才培养实践教学体系,阐述改革实践教学、加强学生实践创新能力、注重与产业互动、提升学生职业素养的几点做法,为培养适应市场和社会发展需求的高素质软件外包人才作出有益探索。     

C语言实验教学方法的探讨

实验在C语言教学过程中起着重要的作用,如何改进实验教学方法来调动学生的主观能动性、提高其软件开发能力,一直以来是教师考虑的重点内容。基于这种认识,文章首先着重介绍了如何合理安排C语言实验内容,在此基础上提出改进实验教学方法的措施,从而达到培养学生综合能力的目标。     

Indent软件在编程风格教学中的应用

程序设计基础课程要注重培养学生良好的编程风格及习惯,但是现在编程风格教学现状却不容乐观。为使教师从繁重的指导工作中解脱出来,我们在编程风格教学中试验性地引入开源软件Indent,提高学生对编程风格学习的兴趣。