谈多媒体课程教学改革实践

多媒体技术的发展拓宽了计算机的使用范围。本文以学生未来任职需求为驱动,以提高多媒体应用技术学习效果、提升多媒体技术应用技能为牵引,对多媒体技术课程教育从教学内容、教学方法、课程考核等方面展开探讨,旨在充分发挥学生主动性,以促进多媒体课程教学。教学内容实现多知识点融合俗话说"师父领进门,修行在个人"。在《多媒体技术》课程的教学中,目的是让学生掌握基本的多媒体设计技巧和技能,简单掌握多媒体设计制     

多媒体技术与系统课程的本科教学

针对多媒体技术与系统课程的特点,通过分析当前多媒体领域发展现状与该课程在本科教学中存在的问题,提出以学生为中心的教学理念,在教学过程中培养学生解决复杂工程问题的能力,并就如何构建多媒体技术与系统课程教学持续改进的保障机制进行探讨。     

正确对待多媒体课件在电子技术基础课程教学中的作用

随着多媒体技术的发展,多媒体课件已经广泛被应用于电子技术基础课程教学中。本文针对多媒体课件教学在电子技术基础课程教学中发挥的作用,对多媒体课件教学进行了分析。在肯定多媒体课件教学优点的同时,也总结了多媒体课件教学中必须注意的问题,提出必需正确对待多媒体课件在电子技术基础课程教学中的作用。     

信息技术在《机械制图》教学中的应用研究

<机械制图>是工程技术类有关专业的一门技术基础课程.目前在制图课的教学中突出存在一个问题是学生的空间想象能力较差,不容易将平面图形与空间立体形状对应起来,学生学习此课程比较困难.为了突破教学难点--提高学生的空间想象力,培养其工程意识,笔者根据不同的教学内容采用了不同的教学方法,主婴是多媒体课件及"实物加工法",在教学过程中取得了理想的效果.     

基于PPT的基础会计多媒体课件的设计与应用

根据"基础会计"课程的特点和教学实践,介绍了基础会计多媒体课件设计的重点和制作中的技巧,并阐述了多媒体课件在"基础会计"课堂教学中的应用。     

中职院校多媒体课件教学的问题与对策

中职动漫多媒体课程教学,依据其本身的专业特点,利用多媒体课件来进行教学,是提高中职院校动漫多媒体课程教学质量的重要途径,然而在"多媒体泛滥"的时代,如何发现课件中的不足,以及有针对性的添加新的元素,来优化课堂教育,是需要重视和注意的方面。     

基于Web Double Services的"多媒体技术基础"教育模式研究

以"多媒体技术基础"课程为例对基于Web Double Services的教育模式进行了研究,阐述了Web Double Services教育模式的基本框架,提出了Web Double Services教育模式的原则,并以"多媒体技术基础"课程为例进行了探索实践,尤其在直播课堂、自检自测、实验实践方面有新的研究与实践.     

隐性动态分层在多媒体技术基础教学中的应用

针对当前多媒体技术基础课程教学中存在的问题,探讨在教学中如何进行隐性动态分层,然后使用隐性动态分层法与案例教学、任务驱动相结合构成一种新的教学模式进行教学,充分体现学生为主体、教师为主导的现代教育思想,极大地调动了学生的积极性,并激发每一位学生的学习激情和创造力.     

凌波多媒体电子教室软件在大学计算机基础课程教学中的改革探析

本文浅析了大学计算机基础课程在多媒体教室教学中存在的问题,介绍了笔者在海口经济学院以凌波多媒体电子教室软件与大学计算机基础课程相结合的教学模式,该教学模式在大学计算机基础课程中取得了显著的教学效果。     

基于创新意识培养的“多媒体技术应用”课程教学实践

论述在建设国家远程教育精品课程"多媒体技术应用"中,如何融入计算思维教育理念,以培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力为目标,构建基于创新意识培养的实践教学体系。该课程在校内和远程教学实施中取得了较好的效果。     

基于Asp.net的多媒体课程网站在高职教学中的应用

在高职高专多媒体设计课程中,由于学生的基础比较薄弱,接受水平不高,学习兴趣不是很浓,结合学生喜欢有特色的学习方式,根据课程大纲,多媒体课程教师设计自己的多媒体课程网站,建立丰富的教学以及自学资源库,丰富教学手段,提高教学效果,既能通过资源型课程网站提高学生的学习正能量,同时也便于对课程的长期建设保留宝贵资源。     

信息技术下的多媒体课件制作

信息技术时代下,多媒体课件在现代化教学中将起到越来越重要的作用,但由于教师或者课件(软件)开发商缺乏相应的技术或者教育思想、教育理念,往往不能做出对教师教学、学生自学起到很好促进作用的多媒体课件作品.本文针对以建构主义学习理论为理论基础的多媒体辅助教学中,怎样做一个合格的、高质量的多媒体课件做简单的探讨.     

信息技术下的多媒体课件制作

信息技术时代下,多媒体课件在现代化教学中将起到越来越重要的作用,但由于教师或者课件(软件)开发商缺乏相应的技术或者教育思想、教育理念,往往不能做出对教师教学、学生自学起到很好促进作用的多媒体课件作品。本文针对以建构主义学习理论为理论基础的多媒体辅助教学中,怎样做一个合格的、高质量的多媒体课件做简单的探讨。     

浅析多媒体与初中化学教学的整合应用

中学的化学教学为了适应社会的进步,需要在教学过程中充分地利用多媒体技术,将多媒体技术与化学的教学进行完美的结合,在化学的教学过程中充分应用多媒体技术,开拓了学生视野,为学生提供了一个具有个性化、多样化的课堂环境,提高了化学教学的水平,实现了课程教学的真正意义。本文主要针对初中化学这一学科,对多媒体与化学教学的整合进行研究,为以后的教学奠定基础。     

过程性评价在多媒体技术课程实践教学中的应用研究

多媒体技术课程实践课程是有效促进学生实践能力提升,保证其创新能力的重要方式,是培养应用型基础人才的根本途径,然而传统型的多媒体技术课程实践教学中存在着很多评价性的问题与弊端,导致课程教学的效果直接受到影响。过程性评价通过先进的基础理念作为基础,在逐步的实践过程中,不断应用于多媒体的技术课程实践之中,并取得了良好的实践效果。     

基于authorware的多媒体项目教学法探究

多媒体技术在计算机应用领域一直表表现很活跃,尤其是在学校的教育教学工程中.Authorware作为最具代表性的多媒体制作软件,是开发多媒体应用软件的理想工具,其教学过程是学好这门课程的关键.在教学实践中,教师应注意从基本交互过程、辅助设计方式的使用、程序整体结构控制和注重上机实践与指导四个方面,把握好教学过程的各个环节.     

多媒体视频技术在品牌管理课程教学中的应用

多媒体视频技术已经与很多课程的教学结合在了一起,包括品牌管理课程教学。使用多媒体技术能够给学生更加直观的印象,便于学生课上理解品牌管理教学内容,课下运用所学内容。鉴于目前的教学实践,多媒体视频在品牌管理课程教学中的应用主要体现在教学内容与多媒体视频的紧密结合上,突出多媒体视频技术在教学中的作用时要选择正确的时机与内容。     

多媒体应用技术课程教学中的计算思维培养

计算思维能力的培养是计算机基础教学的核心任务。多媒体应用技术课程作为计算机基础教学的组成部分,其教学也要以计算思维培养为核心。文章通过分析计算思维与多媒体技术的内在联系,针对多媒体应用技术教学中存在的问题和挑战,从课堂教学和实践教学两个方面,探讨该课程中的计算思维培养方法。     

浅谈多媒体技术在教学方面应用

随着网络和移动媒体的发展,教育信息化以及资源共享为教育带来了变革。MOOC、微课程等课件制作已在教育教学中得到运用,它对提高课堂教学效率起到了事半功倍的效果。通过丰富多彩的多媒体手段进行教学,既能有效地吸引学生,同时也可以使学生在安全和易受控制的环境中实践所学的内容,架起理论与实践之间的桥梁。那么作为一名教师,怎样把这一先进的教学手段合理、正确地运用到教育教学中呢?     

项目教学法在多媒体设计类课程中的应用——以《计算机里的魔法师》课程为例

为了解决高职院校计算机多媒体设计类课程教学中存在的理论与实践脱节的问题,在教学中引入项目教学法是当今高职教育教学改革的方向和趋势。介绍了项目学法,分析了教学过程中出现的问题,提出了项目教学的实施策略,指出在教学活动中运用项目教学法能够提高学生学习积极性和实践操作能力。