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我院计算中心承担了全院学员的课内、自由上机任务,中心现有计算机50余台。为了促进教学改革,充分发挥多媒体、网络技术在现代教学中的巨大作用,我们开发了一套多媒体网络教学系统,针对现有资源,采取了以下措施: 相似文献
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每天清晨,我走进办公室,咨询多媒体培训的电话经常响个不停;校园里参观校园网的人络绎不绝;网上正在交流信息化工作的进展…… 我来到这个岗位上已经一年出头了,随着工作的不断推进,似乎一天比一天忙,看看服务器上的多媒体课件日益增加、听听教师们课后茶余有了Internet的话茬,我觉得忙得有价值。 俗话说“工夫不负有心人”,到今天,我感觉到一点甜头了。从进入七宝中学到目前,我的工作归纳起来可以分为三个阶段:网络基础建设的优化整理;多媒体技术的培训;校园电子化管理计划。这是我的工作历程,也是我校现代教育技术的发展历程。 相似文献
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钟柏昌 《中国信息技术教育》2014,(13):31-33
2014年4月,黄正芳老师作为张家港市小学信息技术骨干教师培训班学员代表为大家上了《影子乐园——调整图形》这堂展示课。在我看来,这是一节非常有代表性的课例,从这节课里我们能够看到执教者为打造有效课堂所做出的种种努力,同时也会发现诸多不足。所以,我把对这节课的批判性反思写了下来,希望教师们能从中看到更多的不足和产生的原因,反求诸己,不断提高教学的有效性。 相似文献
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给你一张纸、一支笔,让你画出一款键盘,你会画成什么样子?让你的朋友也来画一下,看看是不是大同小异?OK!在键盘功能同质化严重的今天,设计师们遇到了和你一样的问题。也因此,当我看到多彩2880G这款无线多媒体键盘时,顿时感到眼前一亮。 相似文献
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我的朋友刚从他故乡湖南衡阳回来,告诉我他故乡的知识分子们看到他用笔记本上网很是羡慕。我自己也经常回祖籍江苏老家去.和亲戚们交谈却不敢开口说自己是干什么IT信息服务的.生怕自己一开口人家听不懂.本来是亲人一说这些却变成了生人,IT的拥有和享受使我们和老少边穷的人民差距越拉越大。 相似文献
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王新月 《中国信息技术教育》2004,(2)
"今天你Google了吗?"听起来像一句广告语.实际上,Google还需要做广告吗?它已经热门得快变成一个动词了,前几天我就看到一篇文章中有一句"你竟然Google我".当我在网页制作课上对学生说"向大家推荐一个很好用的搜索引擎,它是--"时,学生们异口同声地大声说:"G-o-o-g-l-e!" 相似文献
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魏宁 《中国信息技术教育》2011,(17):16
《我们怎样在科学家身边成长》一书终于面世了,从这本书中我看到了北京市"翱翔计划"信息技术领域学员动人的成长故事,读到了来自指导教师、专家方方面面的感悟,同时,也让我对基础教育阶段信息技术课程的价值充满信心! 相似文献
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《我们怎样在科学家身边成长》一书终于面世了,从这本书中我看到了北京市翱翔计划信息技术领域学员动人的成长故事,读到了来自指导教师、专家方方面面的感悟,同时,也让我对基础教育阶段信息技术课程的价值充满信心! 相似文献
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QQ上的好友们喜欢叫我“好色之徒”,我承认他们说得没错。因为我有个习惯:我喜欢把网上看到的漂亮MM的图片放到QQ空间的相册里,正是这些图片让我的“色”名远扬。 相似文献
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正规范式教育培训的第一天,卢总通过介绍了汽车贴膜的发展历史让学员们对汽车贴膜技术的进步有了初步了解。随后,欧帕斯运用标准化的营销话术,按照标准化的流程,完全规范地进行每一步的销售培训。通过一系列既欢乐又严谨的学习,令学员们在紧凑的培训得到最实用的传授,更加重视了培训内容,也对自己有了更高的要求。 相似文献
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笔者曾购买了一台天敏的多媒体播放器用来在电视上看视频文件(图1)。不过好景不长,用了一段时间之后电源坏了。在商家那里更换了电源之后,我一时兴起拆开了多媒体播放器的外壳…… 相似文献
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“今天你Google了吗?”听起来像一句广告语。实际上Google还需要做广告吗?它已经热门得快变成一个动词了.前几天我就看到一篇文章中有一句“你竟然Google我“。当我在网页制作课上对学生说“向大家推荐一个很好用的搜索引擎,它是——“时,学生们异口同声地大声说:”G—o—o—g—l-e!“ 相似文献
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郭莉 《中国信息技术教育》2005,(1)
前几天,学校发出了一个通知,要求老师们参加一个国家级的大奖赛,参加的项目有两个:一是多媒体课件;二是信息技术与学科整合课.其中整合课要求的是信息技术和语、数、外及综合实践的整合.当时,看了这个通知,我就报名准备参加信息技术与综合实践的整合课.我想,我在我们农五师乃至兵团的学校的综合实践大赛中得到过认可,这次再尝试一下信息技术与综合实践的整合课. 相似文献
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作为一名语文老师,我一直认为语文是一门充满魅力、让人心动痴迷的学科。每当徜徉于文学的海洋中,我总是期待着学生们能与我分享这一切,但看到学生们面对课本时所流露出的那份无奈,我又无言以对。如何才能令学生敞开心扉,真正领略文学所能带给人的愉悦?改变旧的教学模式似乎迫在眉睫。初次涉及WebQuest缘于朋友的介绍,内心深处渴望着WebQuest就是一座桥梁。于是,我制作了《威尼斯商人》的WebQuest,它最终的教学效果还有待实践的检验和修正,但最大的收益者却是我自己。因为在制作过程中,我对课堂教学思路有了全新的认识,教学观念也有所改变,这些完全出乎我的意料。 相似文献