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柳欣 《计算机光盘软件与应用》2013,(18):209-210
对计算机类人才的社会需求状况,我校作为新建地方本科院校的现状以及我校加强计算机专业建设的意义进行了分析。结果表明,我校已经具备开办计算机科学与技术本科专业的基本条件,但是在专业特色、教学设备、科研平台建设等方面存在不足。最后,从培养方案制定、师资队伍建设、课程建设、教学与科研条件改善等方面提出了加强计算机专业建设的有效措施。 相似文献
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计算机专业的培养目标是计算机专业教育的起点和终点。在计算机教育的“五大”专业层次中,综合性大学计算机本科专业的培养目标应该如何定位、突出哪些特点、通过何种途径,是办好该类大学计算杌本科专业教育的关键。本文以这些关键问题为切入点,深入分析了综合性大学计算机本科专业的培养目标。旨在为计算机专业的教学改革提供依据。 相似文献
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阐述了高等院校的学科与专业、学科建设与专业建设的内涵及其相互关系,论述了学科建设与专业建设的基本要素,指出了计算机学院在还没有本科专业的情况下提出学科建设的原因及其必要性,探讨了计算机学院的学科建设与专业建设,提出了加强学科建设与专业建设方法和思路。 相似文献
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关于进一步开展计算机专业发展战略研究的一点宏观思考 总被引:1,自引:1,他引:0
“十五”期间,按照教育部的要求,教指委对本专业的发展方向问题作了一次比较认真的研究,成果为《高等学校计算机科学与技术本科专业发展战略研究报告暨专业规范(试行)》。目前,一些学校已经开始参照这个成果的精神进行教学改革,教指委也计划安排一定的资源去跟踪这些改革的进程,并给以适当的指导,同时也向实践的学校学习,总结他们的经验或教训,以期从总体上更好地推动我国计算机专业人才培养质量的提高。 相似文献
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我们已经进入以计算机为代表的信息时代,导致对计算机知识和应用能力的要求越来越高。对计算机的操控已成为现代人工作、学习和生活的必不可少的技能。计算机应用教育要走专业化与大众化相结合、要高端应用与普通应用相结合的道路。因此,改革传统的计算机应用教育模式已越来越突现出迫切性、重要性和现实性,如何培养计算机应用专业人才问题也越来越被人们关注与重视。 相似文献
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本文结合作者多年的职业教育改革探索,针对应用型本科计算机专业传统的教育模式,提出计算机本科专业"分段式"教学改革思路及新的职业化人才培养模式。 相似文献
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<正>我国高等学校计算机专业建立于20世纪50年代。经过近60年的迅速发展,经历了从精英化教育到大众化教育的必然发展阶段,目前在校生多达40余万人,成为我国高等教育中最大的本科专业。研究型、工程型和应用型是三种不同类型的教育,其中应用型人才的数 相似文献