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引言 人类已经跨入崭新的二十一世纪,以信息技术的高速发展为代表的知识经济时代已经来临.随着计算机软硬件技术的不断发展,计算机课程的教学内容、教学手段和教学方法也在不断地适应和调整,作为高校计算机专业学生必修的专业基础课程--数据结构,其教学内容也由过去的类PAS-CAL语言算法描述,逐渐向以类C(C++)语言的算法描述过渡.本文结合C语言及数据结构课程的教学实践,归纳分析了该课程的教学要点. 相似文献
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张巨萍 《电脑与微电子技术》2012,(21):19-21
《数据结构》作为计算机专业的核心课程之一,学好它对于学生后续课程的学习有很重要的意义。但与基于C语言等的《数据结构》相比,C＋＋由于语法灵活、功能强大,学生的学习难度比其他语言大。而《数据结构》本身就是综合性很强的专业基础课,课程的难度较大。两者的结合使学生感觉难度更大,从而导致部分学生失去学习兴趣。针对上述问题,提出在教学中可以使用的几点教学技巧。实践证明．使用这些教学技巧可以获得良好的教学效果。 相似文献
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崔敏 《计算机光盘软件与应用》2014,(17):308-309
《数据结构》是计算机专业的专业基础课程,采用理论与实践相结合的教学模式,实践教学一般采用C语言作为算法的程序设计语言,在VC++环境下运行调试,其中指针和结构体的使用成为学生编写程序的难点,本文从指针和结构体的概念出发,讨论指针和结构体在数据结构实训中的应用。 相似文献
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非计算机专业的C语言程序设计教学实践 总被引：3，自引：2，他引：1
C语言程序设计已经成为计算机公共基础课,是非计算机专业学生了解计算机、培养信息素养的基础课程。本文从教材的选择、教学内容的安排和教学方法的运用等方面对C语言程序设计课程的教学作了一些探讨。 相似文献
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《C程序设计》与《数据结构》课程整合化初探 总被引：1，自引：0，他引：1
成红胜 《数字社区&智能家居》2007,2(7):283
《C语言程序设计》与《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程。根据应用型本科院校的教学目的和要求,分析了这两门课程整合的可能性,对整合的方法和思路以及整合中的实践教学和考试方式等进行探讨。 相似文献
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数据结构是计算机专业的一门专业基础课程.本文首先从数据结构的教学现状出发,分析了数据结构教学出现问题及产生的原因,并提供了从教学内容、教学方法和实践教学进行改革,提高了教学水平和学生的学习兴趣,在数据结构课程的教学实践中取得了较好的效果。 相似文献
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成红胜 《数字社区&智能家居》2007,(4):283-283,290
《C语言程序设计》与《数据结构》课程是计算机专业基础课，也是计算机专业的核心课程。根据应用型本科院校的教学目的和要求，分析了这两门课程整合的可能性，对整合的方法和思路以及整合中的实践教学和考试方式等进行探讨。 相似文献
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在计算机专业培养目标的基础上,分析了计算机专业核心课程教学过程当中存在的问题,针对高级语言程序设计,数据结构,操作系统,汇编语言程序设计,嵌入式系统等核心课程的教学,提出以Linux操作系统作为实验平台,补充核心课程的教学内容及实践环节,强化实践教学和动手能力的培养,达到提高教学效果的目的。对计算机专业应用类核心课程的教学方法和实验手段等进行了探讨。 相似文献
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在计算机专业培养目标的基础上，分析了计算机专业核心课程教学过程当中存在的问题，针对高级语言程序设计，数据结构，操作系统，汇编语言程序设计，嵌入式系统等核心课程的教学，提出以Linux操作系统作为实验平台，补充核心课程的教学内容及实践环节，强化实践教学和动手能力的培养，达到提高教学效果的目的。对计算机专业应用类核心课程的教学方法和实验手段等进行了探讨。 相似文献
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图示教学法在数据结构与算法教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
数据结构和算法的教学是计算机科学与技术、软件工程等相关专业最重要的教学内容之一,特别是在复杂的算法分析时,由于具有抽象性和较强的逻辑性,不采用好的教学方法,往往是事倍功半。本文提出用图示教学法教授数据结构中的算法,并以图状结构中的最小生成树算法为例,详细介绍了该图示方法描述数据结构算法过程,可以为数据结构的教学提供参考。 相似文献
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数据结构是计算机专业的核心课程,对计算机学科起到承前启后的作用,而数据结构的抽象性,使学生掌握其课程内容感到困难,为了激发学生的学习兴趣,更好地掌握课程的理论知识,提高算法的设计能力和分析能力,本文针对数据结构课程教学现状和对存在的问题,就教学内容、教学方法和手段提出几点改革。 相似文献
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数据结构课程是计算机相关专业的基础课程,该文根据数据结构课程的教学特点和目前存在的问题,结合自身教学过程,提出了在教学内容与教学方法上的改革思路及措施,全面提高教学质量。 相似文献
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数据结构与算法是计算机专业的核心课程,也被很多非计算机专业设置为计算机基础必修课或选修课,通过对比分析课程思政要求与CC2020规范,以立德树人为目标,提出了数据结构与算法课程思政的教学思路,结合作者在北京大学的教学实践,给出了该课程课程思政教学思路的典型案例。 相似文献
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《数据结构》教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《数据结构》是计算机专业核心课程之一。由于本课程的原理、算法较抽象,使很多学生难以理解。本文针对《数据结构》教学现状,分析原因,并结合教学实践经验,就教学内容、教学方法、课程设计与实验、考核方法的改革进行探讨。 相似文献
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一、引言数据结构是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础,主要研究信息的逻辑结构及其基本操作在计算机中的表示和实现。数据结构不仅是计算机类专业的核心课程,也是电子信息、信号处理、通信等相关专业的重要课程之一。课程教学的目标不仅要培养学生在软件设计方面严密的逻辑思维和数据抽象能力,更要培养学生在软件设计领域科学的思维方式。对一个软件系统来说,其数据结构是基础性的和决定性的;同样,对一个软件专业的学生来说,数据结构所蕴含的技术思想对他们在软件设计方面的思维具有强烈的导向性。及时更新数据结构的教学内容… 相似文献
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陈静 《计算机光盘软件与应用》2012,(17):249-250
C语言是高校计算机相关专业的基础课程之一,是计算机专业学生必须具备的基本技能之一。C语言功能强大、应用广泛,在计算机相关科技领域中不断发展,渐趋完善。本文旨在概述C语言特性特点的同时,结合我国高校计算机专业教学态势,进一步分析C语言在高校计算机专业课程中的地位和作用。 相似文献
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浅谈C语言循环语句的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
目前许多高校已经将C语言作为程序设计的入门语言,且C语言程序设计也是《C 程序设计》、《数据结构》等计算机专业课程的前导课程。循环语句是C语言教学中的一个难点与重点。本文结合笔者的教学实践。从循环体的设置、循环体条件的确定和多重循环的教学等几个方面．浅谈C语言循环语句的教学。 相似文献
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当前高职高专院校关于计算机专业的C语言课程,传统的教学内容和教学方法需要改革。作者从C语言课程的教学现状入手,结合在实际教学中的体会,提出了改进高职高专院校计算机专业C语言教学的几点建议。本文在教材选择、教学方法、上机实践等方面提出了自己的见解,可提高教学效果。 相似文献