面向领域的软件工程专业硕士交叉培养模式探讨

按照软件工程专业硕士学位标准的要求,针对部分院校小规模招生的特点,结合华中师范大学软件工程专业硕士培养实践,提出以培养软件工程复合型应用人才为目标、结合具体研究与应用领域的软件工程专业硕士交叉培养模式,从课程设置、培养环节、专业实习与毕业论文撰写等方面探讨如何实现软件工程专业硕士培养的高质量与高效率。     

软件工程领域专业硕士培养模式初探

随着软件工程自身观念、知识、实践、工具等的发展更新,我国软件工程领域专业硕士教育的发展迎来巨大的机遇和挑战。文章介绍GSw2009中的CBOK以及最新的SWEBOK V3两种软件工程知识体系,阐述借鉴GSw E2009的南京大学课程体系和与之配套的工程能力训练系统,结合中国研究生教育的实际,提出将软件工程中的过程管理方法引入教学管理体系。     

软件工程硕士产学研合作培养模式的探索

2001年,国家教育部和国家发展计划委员会批准35所高校试办国家示范性软件学院,2002年开始招收软件工程专业的研究生。作为一个新的工程学科方向,软件工程硕士培养体系在不断摸索中逐步完善。软件工程硕士是以培养复合型、应用型、高层次的国际化软件人才为宗旨,按照工程实践体系要求培养掌握软件新技术的高级技术人才和把握软件工程体系的专业管理人才。众所周知,在学校封闭式的环境中是很难培养出高水平的应用型人才的,如何实现这一培养目标,成为软件学院必须解决的重大课题。浙江大学软件学院积极探索产学研合作的教育模式,并把它作为软件…     

软件工程专业学位硕士培养质量体系改革

为提高软件工程专业学位硕士培养质量,从课程教学质量体系、培养质量过程控制和管理信息系统等方面全面加强专业学位硕士的培养工作。文章介绍这一过程,通过近几年的实践,逐步建立专业学位硕士培养质量体系,进一步规范专业学位硕士的培养工作,提高专业学位硕士的开发能力、科研能力和毕业率。     

软件工程专业卓越工程师培养探索

软件工程专业作为当今迅速发展的一个新型热门专业之一,正在面临高校毕业生过剩所引发的就业难困境,以及用人单位存在大量缺口急需招收员工以解燃眉之急间的矛盾。必须改变现今软件工程专业培养模式,大力推行面向用人单位的实用型、复合型软件工程技术培养方式。本文给出了采用卓越工程师培养模式,培养软件专业人才的思路和方法。     

国际软件工程专业硕士研究生教程初探

软件工程以及学科的确立为我国软件工程教育的发展带来了巨大的机遇。本文通过分析国际软件工程专业研究生教程GSwE2009,试图为我国软件工程专业研究生教育体系的设计提供思路。本文是一片以综述为主的文章,首先阐述了软件工程专业硕士研究生的培养目标,分析了硕士研究生的入学基础,重点讨论了GSwE2009的教育知识体系,给出了硕士研究生课程体系构架的设计思路。     

软件工程硕士研究生培养方案改革

为满足硕士研究生分类培养的需要,进一步提升研究生的培养质量,提高研究生的学术和研发产出,必须改革现有研究生培养方案。文章针对软件工程全日制学术型硕士研究生和硕士专业学位研究生教育的实际情况,提出培养方案的改革措施。     

关于全日制计算机专业学位硕士研究生培养模式的研究与探索

文章通过分析全日制计算机专业学位硕士研究生的培养特点,从课程设置、实践训练、学位论文等方面来探索其培养模式,从而为解决培养中的困惑提供借鉴,进而促进全日制计算机硕士专业学位教育的健康发展。     

与国际职业资格认证相衔接的软件工程领域全日制专业学位研究生培养探讨

针对全日制专业学位研究生教育所处困境,基于专业学位自身定位、国家相关指导文件、目前面临形势以及教育资源的优化统筹考虑,探讨软件工程领域全日制专业学位研究生教育回归本位、与学术学位实现差异化培养的途径,提出建立与国际职业资格认证相衔接的软件工程领域全日制专业学位研究生培养对策。     

关于优化计算机专业硕士研究生培养方案的研究与探索

文章通过对本校计算机专业硕士研究生培养方案修订工作的实践与探索,针对现有培养方案存在的问题,阐述了优化硕士研究生培养方案的指导思想、基本内容以及培养方案的实现途径.     

目标驱动的软件工程硕士培养模式探索

工程硕士教育更多地关注学生的工程实践能力,其培养过程有一定的目的性。文章结合软件工程硕士培养的特点,提出一种目标驱动的培养模式,结合北京航空航天大学软件学院软件工程与管理专业的实际情况,阐述该培养模式的设计、实施和改进过程。     

软件工程硕士实践能力培养探索与实践

本文分析了软件人才实践能力的需求,介绍了中国科学技术大学软件学院独特的实践教学体系,详细介绍了软件工程实践课程的实施过程以及所取得的可喜成果。     

Sun中国携手南京大学全力培养企业架构设计方向软件工程硕士（MSE）

2008年佗月10日．SUN公司和南京大学共同在北京召开媒体会。在会上向媒体发布了南京大学软件学院将与sun中国合作，共同培养企业构架设计方向软件工程硕士（MSE）的消息，南京大学成为国内首家将SunJava权威认证部分高级课程纳入学位教育课程体系的大学。近年来。软件产业作为信息产业的核心已成为国民经济信息化的基础，已经涉及工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。     

CDIO模式下软件工程硕士培养过程的探索与实践

针对软件工程硕士培养存在的问题,借鉴CDIO工程教育模式,结合国情和软件工程硕士培养的要求,提出软件工程硕士培养的SE-CDIO方法,从构思、设计、实现、运作等4个阶段阐述如何建立软件工程硕士分阶段的人才培养过程,实施软件工程硕士培养的教学改革与创新。     

软件工程专业学生创新能力培养的探索与实践

步入信息时代以来,软件工程产业发展迅速,对人才要求也不断提高,不单单注重专业技能,更注重创新能力和综合素质.如何培养软件工程专业学生的创新能力是高校必须重视和解决的问题.本文从培养创新型人才的意义出发,系统探讨软件工程专业学生创新能力的培养措施.     

计算机类专业型硕士研究生团队培养模式探索

分析当前计算机类专业硕士研究生培养过程存在的一些问题,提出依托科研团队进行研究生培养的一种教学模式,阐述其实施过程,通过分析培养过程中的调研结果,说明下一步的培养方向。     

国际化、工业化软件工程硕士培养体系实践

为满足产业发展对人才的需求,针对应用型软件工程硕士培养中的问题,提出一种国际化、工业化人才培养体系,即创建国际化、工业化的教学环境和教学资源,加强校企合作,深化国际交流;通过国际化和工业化教学手段加强实践教学,强化学生实践动手能力训练,提高其解决工程问题的能力。     

软件工程人才是怎样炼成的？

技术发展的浪潮,引发了人们对于软件人才培养的深层次思考。相对传统的计算机相关专业工学硕士培养而言,MSE(软件工程硕士)教育是一个新生事物,而且由于软件行业本身的特殊性,使得MSE教育无法照搬套用其他领域工程硕士教育的成功经验。优秀的软件工程人才是怎样炼成的?国内软件学院需要走出一条自己的道路。 应对挑战的关键,是建立所谓“以学生为中心”的新型教育机制。“以学生为中心”并不是说一切都以学生的意志和喜好为中心,而是认为,教育的真正价值在于使学生通过思考已有的各种知识,发展理解力、判断力和独创精神,鼓励学生独立思考…     

高校软件工程专业人才培养模式探索

针对软件工程人才培养问题,以武汉工程大学软件工程专业为例,分析当前高校中软件工程专业人才培养模式普遍存在的问题,提出"3E"(软件工程+英语+IT企业)软件工程培养方案,同时从课程体系设置、教学模式、师资队伍建设、实训基地的建设等方面,论证该方案的可行性和实施的必要性。     

独立学院软件工程专业人才培养模式探索

人才培养模式对独立学院计算机专业改革起着至关重要的作用。笔者立足独立学院计算机教育的现状和当今社会对IT人才的需求,提出了独立学院软件工程专业的人才培养模式,对该专业的课程体系进行了新的设置,构建了具有独立学院特色的软件工程专业人才培养方案,并提出了教学改革措施。