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随着信息化时代的到来,科学技术水平的提高,各种信息化教学模式在教育界应用十分的广泛,例如微课、翻转课堂等.微课程已经成为国内外信息化教学中的改革重点.计算机基础课程已经成为各个高校的学生必须学习的内容,掌握计算机技术也是适应社会发展的需求.本文主要探析了高校计算机基础课程中的微课程教学模式,通过分析计算机基础课程的现状和微课程教学的特点,提出了微课程在高校计算机基础课程应用模式的改革. 相似文献
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探讨计算机辅助设计类课程课程思政融入的路径,解决在教学中课程思政融入的痛点问题.采用"微课+翻转课堂"的混合式教学,从教学设计、内容、活动及评价四个方面,探讨课程思政融入的具体方法.通过混合式教学改革实践,绘制"课程思政元素导图",提出"一环二元三步多融合"的教学模式.此种教学模式能够实现"思政元素"和专业知识教学协调同步、互相促进. 相似文献
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随着科技的发展和社会的进步,人们对教育的重视程度越来越高.科技让我们的生活更加便利,互联网时代的到来推动了社会的发展.高校的计算机课程应该顺应时代潮流的发展,计算机专业的课程与互联网技术有着紧密的相连.高校应该结合当前的社会环境,改变计算机基础课程的教学模式.在此社会背景之下,本文就高校计算机基础课程的'微课程'教学模式进行研究,旨在提高高校计算机课程的教学效果. 相似文献
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王红娟 《数码设计:surface》2021,(9):20-21
随着以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用,“微课程”也成为国内外信息化教学中教学改革研究的热点。该文基于高校计算机基础课程的视角,在深入了解课程现状和培养目标的基础上,结合“微课程”的特点研究并设计出合理有效的“微课程”教学模式。 相似文献
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"软件工程"课程教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合作者多年来从事软件工程教学与软件开发的实践经验，就软件工程教学内容的更新、知识结构的组织与逻辑关联、实践环节的加强，教学方法与手段的改革提出具体的观点和实施方法。 相似文献
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"计算机网络"课程教学及教材建设 总被引：7，自引：0，他引：7
一、如何有效地进行“计算机网络”课程教学“计算机网络”教学的主要任务是让学生了解计算机技术和通信技术的基础知识,掌握计算机网络的基本理论,特别是Internet的核心技术和协议,培养学生的应用和学习能力,将专业基础知识和实际应用有效结合,从而提高运用和处理计算机网络操 相似文献
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陈仟华 《计算机光盘软件与应用》2010,(12)
随着信息技术的飞速发展,如何培养出适应现代社会要求的新型人才,我们应从计算机基础课程教学中存在的主要问题进行分析,提出相应的解决方法,开启计算机基础课程教学的新钥匙. 相似文献
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当前背景下,数字信号处理器和大规模集成电路技术迅猛发展,在机械工程、医疗卫生设备、电子信息工程以及通信技术方面,信号处理技术得到了广泛的应用.高职院校开展信号与信息处理教学,应更专注其实效性,强化课程群建设,持续整合教学内容,调整课堂教学进度和思路,有效提升课堂教学水平. 相似文献
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霍韵婷 《中国信息技术教育》2022,(9):66-68
本文以"玩转课程"为例,介绍了作者所在学校STEM校本课程总体目标的确定,再以"玩转龙舟"课程为例,详细阐述STEM校本课程的开发思路及具体做法.作者提出,学校开发STEM校本课程是一个持续的动态发展过程,可以融合深度学习理论指导课程设计,并要充分体现本校的校情特点. 相似文献
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本文分析了建设多媒体教学资源库对学校教学改革的意义,以建成的"《计算机应用基础》数字化课程资源库"为例探讨具体数字化教学过程的设计. 相似文献
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本文就信息技术与摄影校本课程整合的思考与实践情况进行了归纳总结,并针对实践中出现的问题阐述了自己的看法. 相似文献
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杨永存 《数字社区&智能家居》2020,(12):176-177
结合中等职业网络通信专业课程开发标准,从中职计算机网络专业岗位群入手,开发基于行动的专业课程系统,建设以"就业为导向"的课程资源,构建人才培养方向与课程体系结构. 相似文献
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为将课程思政建设落到实处,分析软件工程实践课程特点,提出基于"主动思政"和"体悟践行"的新教学模式,阐述其涵义,从课程前期准备、项目实施、答辩、课堂外几方面介绍具体教学设计及实施过程,通过与传统教学模式的对比说明新教学模式的优势. 相似文献
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