C语言程序设计教学方法探讨

通过分析C语言程序设计课程的教学现状和影响教学效果的突出问题,本文提出教师在教学中应该注重培养学生的编程兴趣,在教学手段、教学方法、实践教学等多个方面改变传统教学模式,提高教学效果,培养学生的编程能力和思维能力。     

换位教学法在计算机基础课程中的研究

文章首先描述了目前在计算机基础课程中采用的教学方法，一般以教师为中心，采用多媒体等手段对语法知识的讲解．缺乏对学生主动性和创造性能力的培养。针对现有的教学方法存在的问题，提出了采用换位教学法。通过对非计算机专业学生的《VC＋＋程序设计语言》课程的具体教学实践发现在教学过程中适当的采用换位教学法有助于提高学生的学习兴趣，营造了教学互动的良好课堂气氛．提高了教学效果.     

关于高职《C＋＋程序设计》课程教学的几点思考

本文从提高《C＋＋程序设计》课程的教学效果出发,通过改革传统教学模式,引进新的教学方法来突出高职高专院校的专业课教学特点,并强调其实践性。在教学中重点把握C＋＋语言面向对象的编程思想这一特点,将极大的提高教学效果。     

编程训练与课程学习的相互渗透

为了提高学生的编程能力,本文对C++、数据结构、离散数学、数值分析、软件工程等课程统筹考虑,将其教学过程整合为编程能力训练的综合平台,使课程教学与编程训练紧密结合,既提高教学效果,又提高学生的编程能力。     

高级语言程序设计实施问题教学法的研究与实践

文章论述了问题教学法的特点、意义及在实践中的应用。以“C＋＋”为例介绍了在计算机高级语言程序设计课程教学过程中实施问题教学法的一些具体做法。实践表明，运用问题教学法不仅提高了“C＋＋”的教学效果．而且培养了学生分析问题和解决问题的实际能力。     

《网络编程》课程教学改革研究与探索

针对网络编程课程教学中存在的主要问题,结合学生的实际情况,从教学实际出发,对网络编程课程的教学内容、教学方法与手段、课程考核等进行教学研究与探索,提出了教学改革的内容与方法,并应用于教学实践,取得较好的教学效果,提高了学生的网络编程能力与综合应用能力.     

Visual C++程序设计之入门教学方法初探

针对Visual C＋＋入门难的特点．探索在Visual C＋＋教学中如何快速提高入门效率的教学方法。通过在课程的开始阶段引入兴趣激励法．以所见即所得的程序实例激发学生对Visual C＋＋的学习兴趣：同时通过改进的实验教学来更容易地验证和理解Windows操作系统的相关运行机制和应用程序的基本框架、运行流程等。实践证明,该方法有助于提高学生对Visual C＋＋编程的入门效率。     

案例教学+项目驱动模式在网页设计教学中的应用

在网页设计课程教学中,运用案例教学＋项目驱动模式,以项目驱动教学活动为主线,以案例教学任务为学习目标,可以充分发挥学生主体的学习积极性与教师的主导作用,取得良好的教学效果,提高学生的综合技能与就业能力。     

调试工具在C＋＋语言教学中的应用

C＋＋语言程序设计是一门实践性和应用性较强的课程,由于其内容抽象的特点,造成教学难度较高,学习效果不好。通过在教学过程中引入调试工具,能够帮助学生深入理解C＋＋程序设计的本质,最终达到提高编程能力,提高课程教学质量的目的。     

商科院校面向对象的程序设计课程的改革与实践

面向对象的程序设计是提高学生思维方式和综合素质的一门很重要的课程．商科院校与理工科院校的教学目的和要求均有所不同,本文主要以VB．Net课程为例,从编程思想、分级管理、案例驱动与任务驱动并举、混合编程等四个方面阐述了我校在面向对象的程序设计课程中的改革和实践,教学效果良好。