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梁玉晶 《中国信息技术教育》2011,(6):32
新课程改革的基本理念是一切为了学生的发展,新课标更加具体提出语文教学要"遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略"。《语文课程标准》中明确规定"语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,语文课程必须遵循语文的特点和学 相似文献
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《语文课程标准》明确指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,语文课程应该是开放而富有创新活力的,语文应 相似文献
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《小学语文新课程标准》明确指出:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……"并指出:"努力建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。"由此可见,信息技术是推动语文课程改革的有利工具,运用信息技术辅助语文教学也越来越显示出它的重要性。 相似文献
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《语文课程标准》将语文的学科性质定义为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教学由粗放到集约,由封闭到开放,由以书为本到以人为本,走过了不平凡的历程。面对日新月异的信息社会,教师显然不能停留在粉笔、黑板、教材三位一体的教学模式上。将网络技术引入语文教学中,实现语文教学与网络的“联姻”, 给语文课堂带来了源头活水,为实现语文教学的人性化提供了条件。就语文课程而言,人文性意味着:语文课程应凸显教师的人文关怀,体现对学生个性的重视,把人文精神的养成作… 相似文献
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邵长春 《中国信息技术教育》2008,(11):68-69
<语文课程标准>明确指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,语文课程应该是开放而富有创新活力的,语文应是一门最具创造活力的人文学科.应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,因此,好的语文教学无论是教学内容、还是教育方式,都应是诗一般的艺术.随着现代科技的迅猛发展,现代电教手段的运用,无疑使这一艺术锦上添花. 相似文献
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新《语文课程标准》指出"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的 相似文献
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本文是根据个人探究计算机技术与农村小学语文课程整合的几个细节问题。关注计算机技术与语文课程整合中出现的硬件问题;关注计算机技术与课程整合中学生的学习效率问题;关注语文教学特点,师生互动,树立大语文教学观念问题。 相似文献
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王文君 《中国信息技术教育》2010,(16):102-102
《语文课程标准》明确指出：＂语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。＂ 相似文献
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"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"而语文课程的《新课程标准》明确规定:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人"人文性"则着重向我们揭示学生"为什么而学"以及"将会怎样学"。小学语文课外活动,是指小 相似文献
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新的语文课程标准中明确指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”由此可见,“对话”是语文教学的核心理念,如果没有师生 相似文献