高职体育教师拓展训练教学能力提高策略分析

拓展训练源于西方,最初体现在生存能力训练方面,但是随着其不断发展,当前已经成为提高受训者身体素质、心理素质、责任心、团队合作等综合能力的重要手段。作为高职体育课程来说,它承担着提高学生身体素质重任的同时,也应当担负起全面提升学生素质的责任。因此,将拓展训练引入高职体育教学当中,已经成为很多院校体育改革的新方向。文章探索了高职教师提高拓展训练教学能力的重要意义,以及具体策略。     

拓展训练融入初中体育教学问题研究

针对拓展训练融入初中体育教学的价值进行分析,这样能够提升学生的综合素养,培养学生的合作意识,彰显体育教学的价值。要结合初中学生的特点,探究拓展训练具体的融入方式。教师需要坚持趣味性、挑战性、合作性及益智性原则,设计多样化的拓展训练项目,保持学生训练的积极性,且使每一位学生均能够在拓展训练中有所进步,有所收获。     

将拓展训练引入高校体育教学的探析

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习训练方法，如何把这种行之有效的素质培养方法引入高校体育教学，已经成为一个意义重大而富有创造性地探讨。将拓展训练引入高校体育教学，不仅符合现代教学发展观和现代课程论体系，也符合《全雷普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标。本文对拓展训练的意义和引入高校体育教学中的可行性进行了分析、期望能对高校实施拓展训练课程起到一定的借鉴作用。     

数码设备辅助小学语文教学优化课堂实效

小学语文是最重要的基础课程,是从事学习和工作的必要语言工具。对小学生而言,学好语文尤其重要。课堂是学习语言文字的主要场所,切实提高课堂教学质量,提高教学实效需要不断探索创新。在小学语文教学实践中,借助现代信息技术优势,运用数码设备创设课堂教学情境,拓展教育资源辅助教学,进一步优化课程结构,激发孩子们的学习兴趣,加强形象思维训练,提高语文教学质量。     

信息技术在语文教学中的有效运用

在语文教学中,巧用信息技术,创设情境,激发学习兴趣,突破教学难点,突出教学重点,拓展学生的学习知识面,加强朗读训练,提高学生理解能力,增强感知效果,增大课堂的知识容量,增大课堂密度,丰富学生的语言表达能力,培养欣赏美、创造美的能力。     

大学英语听力能力的训练策略

在大学英语教学中,听力训练是重要的环节,改进大学英语听力教学,提高学生的英语听力水平,是英语教学发展的需要,也是语言教学规律所决定的。针对学生的实际水平进行听力策略训练,提高学生英语听力水平,能帮助学生养成良好的学习习惯,有助于进一步促进其英语综合技能的全面提高。     

企业要学会做最佳雇主

拓展训练确实能够促进员工之间的沟通与交流。不同部门间互不相识的员工,通过训练可以很快建立起感情纽带,从而促进日后跨部门之间的合作,提高工作效率。然而,也必须认识到,拓展训练的效果毕竟有限,很大程度上仅仅是破     

精选作业 尽其效用

“抓基础,促合格”、“提高课堂的有效性”一直是教学工作关注的焦点,为了寻求有效教学的突破口,我校切实抓紧教学的五个环节,尤其是对课堂教学的反馈和对课堂教学的拓展延伸起重要作用的学生作业进行了适时的研究与实践,确保作业的适时、适量和适度,达到巩固所学知识、训练技能、培养能力、发展思维的目的。     

运用多媒体优化小学思想品德课教学

在品德与社会课的教学中利用多媒体教学有助于培养学生的道德情感，有助于促进学生道德的内化，有益于指引学生的道德行为，有助于促进学生升华情感，有助于指引学生拓展情感，为学生成长为具备参与社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。     

平面设计中的创意思维训练

如何拓展教学思路,改变旧的教学模式,以适应新的形式,是我们必须面对和思考的问题。平面设计教学中的创意思维训练的目的是培养学生的创新意识,提高学生的动手能力和综合设计能力,为社会培养合格的、高素质的设计、教育、管理人才。     

浅析初中英语的口语教学活动开展策略

在素质教育的改革推动下,初中英语的口语教学活动越来越引起重视,初中英语教师要加强口语训练,让学生在听说读写这几个方面的综合训练活动中获得英语综合能力的提高,要重视口语教学的设计开展,并且加强学生的训练,让学生们的口语水平上升到新的阶段,并且促进学生在课堂内外主动的用英语进行交流,提高学生英语的综合素养。     

高中物理教学中学生元认知能力的培养策略

在高中物理教学中对学生进行元认知培养训练,是提高物理教学质量、教会学生学习的一种重要途径。元认知能力的培养策略包括:指导学生制订学习计划;鼓励学生一题多解,促进反思与交流;指导学生做学习笔记;引导学生进行"出声思维"训练;引导学生进行有效反馈,评价教学效果。     

将拓展训练引入高校体育教学的探析

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习训练方法,如何把这种行之有效的素质培养方法引入高校体育教学,已经成为一个意义重大而富有创造性地探讨。将拓展训练引入高校体育教学,不仅符合现代教学发展观和现代课程论体系,也符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标。本文对拓展训练的意义和引入高校体育教学中的可行性进行了分析、期望能对高校实施拓展训练课程起到一定的借鉴作用。     

基于学生体质训练与太极拳教学的应用研究

本文在查阅了各种文献资料及有关太极拳的书籍的基础上,结合当代学生的身体和心理特征,再综合了太极拳的特点,对太极拳的教学进行了归纳和总结,将太极拳的教学与学生体质的训练结合在了一起,以期促进学生身体素质的提高,也促进学生的心理健康的发展。     

浅析多媒体在语文教学中的运用

了解课文背景和作者生平时运用多媒体,有助于学生整体感知课文内容,理清课文思路;创设教学氛围运用多媒体,会大大激发学生的好奇心和求知欲;突出重点、突破难点时运用多媒体,大幅度降低教材的难度;拓展思维,训练写作,提高能力时运用多媒体会带来事半功倍的效果.     

多媒体提高小学数学教学效率

小学生以形象思维为主，教师利用多媒体教学可以把抽象的概念具体化、复杂内容条理化，能够唤起学生学习的积极性、活跃学生的思维，拓展学生的想象空间，从而增强教学效益，提高教学质量。     

浅谈小学语文教学中的德育渗透

《语文课程标准》指出:语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。小学语文教学在教书育人工作中占有极其地位,教师必须形成一种共识:语言文字的训练和思想教育之间二者缺一不可密不可分,互相促进,相辅相成。语言文字的训练,丰富了学生情感,促进了学生的思想教育,掌握了科学方法,有利于语言文字的学习。小学语文教学必须注重德、智、体、美、劳全面发展,注重语文教学德育渗透。本文对小学语文教学中的德育渗透进行了阐述。     

朗读——让学生尝到了学习语文的乐趣

初中语文朗读进行要加强示范朗读,激发学习情趣;充分利用课上、课下的时间进行朗读训练;要重视朗读和背诵的训练;要以朗读、背诵促进写作水平的提高;让教师从朗读中尝到教学的快乐,让学生尝到学习的乐趣,并提高课堂效率。     

巧用多媒体技术优化语文教学

多媒体技术的应用促进了教学形式的多样和教学过程的优化。灵活巧妙地运用多媒体辅助语文教学,可以化远为近、化难为易、化抽象为形象。能激发学生主动学习的兴趣,突破教学的重点难点,拓展学生的阅读和写作思维,丰富学生的情感,陶冶学生的心灵。它不仅能使语文课堂焕发出青春的活力,更能有效地提高课堂教学效率。     

形体舞蹈训练在中职教学中的应用

在中职舞蹈教学中,形体训练是必不可少的一项内容,它不仅有利于增强学生形体动作的协调性,还有利于提高教学效果。由此可见,形体训练在中职舞蹈教学工作中十分重要。结合山西省太原市高级技工学校的实际情况,介绍了形体训练在舞蹈教学中的重要作用,并在此基础上对其具体应用进行了分析,希望能对提高中职舞蹈教学效果有所帮助。