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1.
高明芳 《数字社区&智能家居》2007,2(6):1459-1460
《Visual Basic程序设计》是非计算机专业理科生的一门基础课程，因大部分同学以前没有接触程序设计，所以感觉学习起来很吃力。就教学中的问题，提出了几种改进的办法，使学生能够更好的掌握《Visual Basic程序设计》语言。 相似文献
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《Visual Basic程序设计》课程是高校非计算机专业开设的公共基础课程,是培养学生程序设计能力的基础课程。结合教学实践与理论思考,总结《Visual Basic程序设计》的教学经验,分析如何激发学生的编程兴趣,调动学习积极性,培养学生的实际应用能力,探索更加行之有效的教学方法。 相似文献
3.
《Visual Basic程序设计》是独立学院非计算机专业理工科的重要的公共基础课。该课程旨在使学生较为系统地掌握程序设计的基本思想和方法。独立学院以培养高素质、应用型、复合型人才为目标。本文紧扣独立学院学生的特点,对《Visual Basic程序设计》课程建设从教学内容的实用性、教学方法的先进性、实验环节的科学性、考核方式的合理性等方面进行了论述。 相似文献
4.
李群先 《数字社区&智能家居》2007,2(10):1120-1122
基于建构主义学习理论,从高等职业教育的特点和培养目标出发,剖析了传统的《Visual Basic程序设计》课程教学模式的弊端,从课程的宏观设计和微观设计两方面,阐述了建构主义学习理论在《Visual Basic程序设计》教学中的应用所进行的探索和实践。为实践建构主义学习理论,适应“任务驱动,案例教学”,对教材的编写指导思想、案例的选取原则,提出了改革设想。 相似文献
5.
Visual Basic教学改革实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《Visual Basic程序设计》是高校广泛开设的一门计算机基础课程,分析目前Visual Basic程序设计教学中存在的问题,对激发学生学习兴趣,改进课堂教学和实验教学方面进行一些探讨和研究 相似文献
6.
LIN Fang 《数字社区&智能家居》2008,(26)
从计算机二级等级考试出发,根据《Visual Basic程序设计》课程自身的特点,对《Visual Basic程序设计》的教学方法进行改革。改革的基本原则:课堂上应以学生为本,注重激发学生的学习兴趣,帮助学生体验成功,增强自信。具体做法:不拘泥于课本,从顺序上对教学内容进行大胆地调整,将教学内容进行有机分解、组合,应用案例教学法。 相似文献
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8.
郭旭辉 《数字社区&智能家居》2009,(17)
在程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到较新颖的教学方式,一直是广大信息技术教师颇感兴趣的课题。文章以《Visual Basic程序设计》课程为背景,对Visual Basic语言教学手段和教学方法进行了探索,认为应利用先进的教学理念和现代化的教学设备,探索有效地教学模式,使教与学有效的融合在一起,以达到进一步提高教学质量和教育水平的目的。 相似文献
9.
论述了精品意识为指导思想,以培养实践能力强和创新能力强的应用型人才为目标,对《Visual Basic程序设计》课程的改革与建设所开展的一系列工作. 相似文献
10.
《Visual Basic程序设计》作为计算机基础教育重要课程,其主要的目的是培养学员具备基本的简单编程能力。本文分析并讨论了VB编程有效的、快速的教学方法,使学员掌握＂面向对象＂程序设计的教学方法和技巧。 相似文献
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《VisualFoxPro程序设计》是众多高校非计算机专业必修的公共基础课．结合本独立学院实际从教学内容及方法、师资建设和教材建设等方面对该课程进行一些改革．取得较好的教学效果。 相似文献
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针对高职《C语言程序设计》理论深、实践性强,采用传统教学方法效果不明显的情况,尝试着把首要教学原理引入到实际教学中,通过具体的教学案例,给出首要教学原理在《C语言程序设计》课堂教学中的实施过程,为高职课程改革进行有益的探索。 相似文献
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针对高职《C语言程序设计》理论深、实践性强,采用传统教学方法效果不明显的情况,尝试着把首要教学原理引入到实际教学中,通过具体的教学案例,给出首要教学原理在《C语言程序设计》课堂教学中的实施过程,为高职课程改革进行有益的探索。 相似文献
18.
武燕平 《电脑与微电子技术》2012,(20):40-42
在Visual Basic课程教学改革过程中,通过多种教学路径的探索,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。主要从以下路径展开：教学情境的创设;多种教学方法的灵活应用,激发学生学习兴趣;注重培养学生综合素质以及考核方法的改革。 相似文献