中学信息技术教学中思维导图的应用研究

思维导图是一种将放射性的将抽象、放射性的思维形象具体化的方法,有助于学生掌握、理解知识.现如今,很多学科教学都引入思维导图,并取得了一定的成效.将其引入中学信息技术教学,无疑也会为教学提供便利.本文根据笔者的教学经验总结,对中学信息技术教学中思维导图的应用进行了简要分析,供相关研究人员借鉴.     

思维导图在信息技术课堂教学中的应用探究

思维导图在教学实践中得到了广泛应用,它在对学生提供先行组织者、进行抛锚式教学、复习总结等教学过程中都表现出自己独特的优势。笔者在分析思维导图的应用现状基础上,挖掘思维导图在教学应用中的益处,结合信息技术的学科特点和课堂实际,初步探索了思维导图在信息技术教学过程中的应用。     

思维导图在高中信息技术教学中的应用研究

思维导图是人类发散性思维的特征,它主要利用文字、图片、符号等给学生带来一定的视觉冲击,从而提高教学效率。本文对思维导图进行了概述,并探讨了基于思维导图提高高中信息技术教学效率的方式。     

思维导图教学应用的校本研修个案——以广州市天河区石牌小学为例

思维导图教学应用及其实践 1.思维导图教学应用 思维导图(Mind Map)又被称为心智图、脑图等,最早由英国心理学家Tony Buzen在1970年提出.Tony Buzen认为,"思维导图是放射性思维的表达.它是一种非常有用的图形技术,是打开大脑潜力的万用钥匙."     

思维导图在高中地理教学中的运用探讨

在新课改和素质教育理念引领下的教育体制改革下,发展学生的思维能力等综合素养以及成为教学的重要目标,这对于高中地理教师有了新的要求和挑战,在实践中要积极探索有效提高学生综合能力的教学方法。思维导图是一种高效的思维方法,能够在课堂的各个环节中都发挥作用,通过思考、探究、合作的教学方式能够帮助学生构建完整知识体系。本文探讨了思维导图在高中地理教学的有效运用。     

基于思维导图优化计算思维培养的策略研究

思维导图是一种有效的图形化思维工具,本文立足计算思维培养目标,剖析当前小学编程教学现状,提出了在小学编程课堂中借助思维导图优化计算思维培养的具体教学策略.     

思维导图在初中数学教学中的应用策略研究

随着我国经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高,社会对于人才的需要不断扩大,更加需要创新型人才,因此,初中阶段的教学也更加注重创新能力和思维能力的培养。而对于学生思维能力的培养,思维导图教学无疑是一种有效的手段。基于此,本文首先简单地分析了思维导图在数学课堂上的作用,然后对应用思维导图的教学原则展开了分析,最后提出了在数学课堂上应用思维导图的教学策略。     

浅析思维导图在初中英语教学中的应用

初中英语作为一门语言学科,比其他学科内容更加枯燥、单一,学习难度大。应试教育下的教育方法逐渐被淘汰,开始寻求新式教学方法,思维导图教学是一种创新式教学模式,对提高学生的英语学习有着重大的作用。将思维导图,运用到初中英语当中,直观的反映出,每个学生对英语知识的掌握以及各自的思维动态,让教师课更精准的指导学生,提高英语课堂的教学质量。因此,本文将着重探讨思维导图在初中英语教学中的应用。     

浅谈小学低年级语文教学中思维导图的有效运用

近年来思维导图作为一种新的学习工具走入人们的学习和生活,带来了十分积极的影响,尤其是对于中小学的教学活动而言,思维导图更是开辟了一片“新天地”,各学科纷纷探索思维导图在教学实践中的应用,并取得了良好的效果。然而思维导图毕竟是一个新生事物,将其与低年级小学语文教学融合还面临着不少的挑战,研究思维导图在小学低年级语文教学中的运用,有利于提升语文教学质量。     

浅谈中学信息技术教学方法

中学信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生.信息技术是一门新兴的学科,其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式,如何进行中学信息技术的教学是本文的主要内容.     

巧用思维导图提高高中信息技术教学质量

本文以高中信息技术课程为研究对象,探讨思维导图的应用,以期能够为思维导图的发展和信息技术课程教学质量的提升提供有益的参考。     

思维导图在“电子小报”主题制作活动中的妙用

思维导图由于能够将知识可视化这一特性受到了广大师生的欢迎。结合教学的内容,将思维导图运用到信息技术课程的教学之中可以提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,让学生更为主动地参与到课堂的学习中来。     

高中地理教学中思维导图的应用探析

地理学科是高中阶段一门重要的学科,在高考成绩中占有一定的地位。随着教育事业的发展,传统高中地理教学方式已经无法满足实际教学的需求。在这种情况下,出现了很多新型的教学方式,思维导图就是其中一种。将思维导图运用到高中地理教学中,不仅能够将抽象的地理知识直观的呈现在学生的面前,还能够激发出学生对地理知识学习的兴趣,帮助学生理解和掌握更多的高中地理知识。本篇文章主要分析了思维导图在高中地理教学中应用的优势,并提出了思维导图在高中地理教学中的应用策略。     

思维导图软件在高职教学中的应用-以旅游专业教学为例

思维导图是知识可视化的有力工具,在高职教学中应用思维导图,可进一步提高教学效率,强化教学效果.文章以高职旅游专业教学为例,论述了思维导图在教师备课、课堂授课等教学环节中的具体运用.     

小组合作制作高三语文知识网络思维导图的探究

思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,新课改背景下语文合作学习课堂可以充分利用思维导图的优势。本文阐述了在高三语文小组合作学习课堂使用思维导图的策略。实践证明,思维导图的使用大大提高了高三语文小组合作学习课堂的教学效率,提升了学生的学习效果,锻炼了学生的总结和概括能力。     

思维导图给信息技术教学插上翅膀

思维导图能准确、清晰地表达我们的思维,因此,可以将它应用到教师教学设计、组织教学,学生记叙探究过程、整理自己的知识体系等方面。下面,谈谈我在信息技术教学中应用思维导     

XMind思维导图在中职《数控车加工技术》课程教学中的应用

思维导图是一种将思维可视化的工具,具有发散性,是以直观形象的表达方式呈现思考过程及知识间关联的一种有效思维模式。脑科学以及教育心理学中的有意义学习理论和多元智力理论表明,运用思维导图能够促进学生的有效学习。将思维导图运用到中职《数控车加工技术》课程的教学实践中,调动了学生学习的主动性和参与性,取得了很好的教学效果。     

思维导图在《微机原理及接口技术》教学中的应用

思维导图作为一种可视化图形思维工具，可以有效表征知识体系、层次关系。本文针对《微机原理及接口技术》课程教学现状，介绍了思维导图的特点，分析了思维导图应用于该课程教学中的作用和意义，给出了用 MindManager软件绘制的8086CPU内部结构和输入输出接口的思维导图案例。教学实践证明，思维导图在《微机原理及接口技术》课程教学中可以激发学生学习兴趣，帮助学生建立“整体-局部”思想，促进学生对知识的理解和记忆，提升教学效果。     

思维导图给信息技术教学插上翅膀

思维导图能准确、清晰地表达我们的思维,因此,可以将它应用到教师教学设计、组织教学,学生记叙探究过程、整理自己的知识体系等方面。下面,谈谈我在信息技术教学中应用思维导     

以技术作支持,助力信息技术教学——以《Excel数据图表》一课为例

本文以《Excel数据图表》一课为例,从四个方面阐述了以技术支持信息技术教学的实施过程,旨在技术助力教学方式的改变,提升教学效率.这四个方面分别是:采用微课助力教学重难点的解决;在线考试工具助力课堂教学效果检测;思维导图助力知识总结、归纳;云存储工具助力课堂延伸.